《2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.3《問題解決》教案3 （新版）西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.3《問題解決》教案3 （新版）西師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、解決問題 教學(xué)目標(biāo) 1.生通過結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 2.展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情景 探究新知 1．（出示例2的情景圖和1小題的問題） 同學(xué)們都去北碚電影院看過電影吧？你發(fā)現(xiàn)電影院的票價(jià)分等級(jí)了嗎？最初北碚電影院的座位是有甲票、乙票之分的。這里有一個(gè)小劇院，我們來看看…… 從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ 想想觀眾人數(shù)的多少直接與什么有關(guān)？現(xiàn)在知道收入是2300元。而且有甲

2、票、乙票兩種不同價(jià)格的電影票。什么情況下，觀眾人數(shù)最呢？就要使甲票盡量多賣。那么，這個(gè)問題該怎樣解決呢？同學(xué)們商量一下。 誰能說說你們打算怎樣解決這個(gè)問題。 2．（出示第二問） 剛才同學(xué)們求出了最少有多少人?，F(xiàn)在你能解決最多有多少人，這個(gè)問題嗎？試一試。 誰能說一說你是怎樣思考的？對(duì)！同學(xué)們知道這一次就要盡量安排將乙票賣光。但是，你們注意沒有，（2300－10×100）÷30=43（人）余10元該怎么辦呢？討論一下。 余數(shù)10元再賣一張乙票已經(jīng)不可能了，只可能是多賣一張甲票，他們之間相差20元，所以應(yīng)該少賣2張乙，多賣一張乙票。 小結(jié)：剛才我們一起解決了兩個(gè)問題，解決時(shí)我們是怎樣去

3、分析思考的呢？對(duì)！一定要從題目里關(guān)鍵的字詞入手來進(jìn)行分析才行。 3.這場(chǎng)電影的票房收入還是2300元，除了剛才我們討論的兩種情況外，觀眾人數(shù)還有別的可能嗎？ 通過解決這些問題，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 1.學(xué)生觀察例題，獲取信息。 2.理解“最少”是什么意思。 3．討論、解決問題。 4.學(xué)生試著解決第2問后反饋。 5.討論余數(shù)10怎么處理。 6.學(xué)生獨(dú)立探究其余可能。 7.探究規(guī)律。 課堂活動(dòng) 1.學(xué)生讀題后獨(dú)立解決問題后反饋 2.同學(xué)們討論一下，買月票什么條件下合算，什么情況下與單程車票的價(jià)格相同？什么條件下不合算？ 1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。 2.討論什么條件下買月票“合算、相等、不合算”的規(guī)律。 鞏固練習(xí) 練習(xí)七第4、5題。 學(xué)生獨(dú)立思考后解決，全班反饋。 學(xué)生練習(xí) 課堂總結(jié) 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了解決問題，你最大的收獲是什么呢 ？