影音先锋男人资源在线观看,精品国产日韩亚洲一区91,中文字幕日韩国产,2018av男人天堂,青青伊人精品,久久久久久久综合日本亚洲,国产日韩欧美一区二区三区在线

2022三年級語文下冊 第二單元 5 守株待兔教案 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:88638702 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?7.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022三年級語文下冊 第二單元 5 守株待兔教案 新人教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2022三年級語文下冊 第二單元 5 守株待兔教案 新人教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2022三年級語文下冊 第二單元 5 守株待兔教案 新人教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022三年級語文下冊 第二單元 5 守株待兔教案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022三年級語文下冊 第二單元 5 守株待兔教案 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、5 守株待兔 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1.會寫9個生字,會認(rèn)4個生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解這些生字組成的新詞。 2.能流利地朗讀課文,體會其中蘊(yùn)涵的道理。3.了解寓言這一文學(xué)體裁的特征。 過程與方法 1.解決生字障礙,結(jié)合注釋理解課文的意思,熟讀并背誦課文。 2.用自己的話把課文敘述的故事講給其他同學(xué)聽。 情感、態(tài)度與價值觀 懂得做事情不要想著不勞而獲,只有辛勤付出才會有收獲的道理。 重點難點 教學(xué)重點 1.會寫9個生字,會認(rèn)4個生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解這些生字組成的新詞。 2.了解寓言這一文學(xué)體裁的特征。 教學(xué)難點 讓學(xué)生懂得做事情不要想著不勞而獲,

2、只有辛勤付出才會有收獲的道理。 課時安排 2課時教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入新課,揭示課題 古時候有一個農(nóng)夫,有一次,他在種田的時候看見一只野兔撞在樹樁上,農(nóng)夫很開心,把野兔撿回去飽餐了一頓。這本是一件好事,可是最后農(nóng)夫卻落得被眾人笑話的下場,這是為什么呢?我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)來尋找答案吧。 二、字詞學(xué)習(xí),基礎(chǔ)積累 1.教師范讀課文,重點指導(dǎo)“宋”“釋”“耒”“冀”等生字的讀音。 2.學(xué)生自讀課文,圈畫生字詞,借助字典解決生字詞。 3.檢查自學(xué)情況,教學(xué)生字。 (1)教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“頸、釋”這些生字時可以采用動作表演的方法;學(xué)習(xí)“株、耕、觸”這些生字時可以采用加

3、一加的方法。 “加一加”識字法: 株=(木)+(朱) 耕=(耒)+(井) 觸=(角)+(蟲) (2)對要求會寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。 書寫指導(dǎo): “守”下部的“寸”的橫要舒展,寫在橫中線上。 “株”左窄右寬,左部“木”的最后一筆是點。 “宋”左撇和右捺要伸長、舒展。 “耕”左部的“耒”三橫間距均勻,右部的“井”豎撇和豎伸長舒展。 “頸”左部的最后一筆要由重到輕向右上行筆。 “釋”右上部的“又”要舒展,蓋住下部。 易錯提示: “守”“宋”上面都是寶蓋頭,不要少寫一點。 “待”左部是雙人旁,不要寫成單人旁。 “其”中間是兩橫,不要少寫或多加橫。 (3)歸類識字。 基

4、本字帶字歸類示例: 朱:株(守株待兔)—蛛(蜘蛛)—珠(露珠) 寸:守(守候)—村(鄉(xiāng)村)—過(過來) 寺:待(等待)—侍(侍奉)—濤(浪濤) 木:宋(宋代)—床(床前)—休(休息) (4)書寫練習(xí):巡視指導(dǎo),并糾正握筆姿勢、筆順和坐姿。 三、通讀課文,整體感知 1.學(xué)生自讀課文,結(jié)合注釋理解課文的意思,用自己的話說一說課文講了一個什么故事。 明確:從前,宋國有一個農(nóng)夫在田地里耕作,忽然從遠(yuǎn)處跑來一只兔子,它一不小心就撞在田地里的樹樁上死了。農(nóng)夫很高興。于是他放下農(nóng)具整天守在那棵樹樁旁,希望能再撿到兔子,結(jié)果卻一無所獲,還被宋國人笑話。 2.本篇課文是一則寓言。請根據(jù)課文,概

5、括總結(jié)一下寓言的特征。 明確:篇幅短小、言簡意賅;兼具教育性和諷刺性;故事情節(jié)具有虛構(gòu)性。 教師點撥: 寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理,給人以啟示的文學(xué)體裁,是民間故事中的一種特殊類型。寓言的內(nèi)容多是具有勸喻性、諷刺性和哲理性的小故事。故事的主人公可以是人,也可以是擬人化的動植物或其他事物。它往往借助這些藝術(shù)形象的活動現(xiàn)象,來表現(xiàn)人民群眾的某種理想、道德觀念、知識經(jīng)驗、思想方法等內(nèi)容。寓言的篇幅一般比較短小,語言精辟簡練,結(jié)構(gòu)簡單卻極富表現(xiàn)力,常用比喻、夸張、象征、擬人等修辭手法。 四、課堂小結(jié),效果強(qiáng)化 通過本課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)熟悉了《守株待兔》這則寓言的故事情節(jié),那么作

6、者通過這個寓言故事想要告訴我們什么道理呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 五、練習(xí)設(shè)計,鞏固提升 請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。 第二課時 一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課 1.聽寫詞語。 守株待兔 宋國 耕田 觸角 頭頸 釋放 其實 2.導(dǎo)入新課。 上節(jié)課我們大致了解了農(nóng)夫“守株待兔”的經(jīng)過,接下來讓我們細(xì)讀課文,想一想,這篇課文的寓意是什么?作者對農(nóng)夫的行為持什么態(tài)度? 二、課文研讀,突破重難 1.翻譯以下句子。 (1)兔走觸株,折頸而死。 (2)因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。 (3)兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。 明確:(1)一只野兔跑過來撞在了樹樁上,扭斷了脖子死了。(2)于是,農(nóng)民便放下他的

7、農(nóng)具守在樹樁旁邊,希望能再得到一只兔子。(3)野兔是不可能再得到了,而他自己也被宋國人恥笑。 2.農(nóng)夫為什么要“守株待兔”? 明確:農(nóng)夫在耕作時偶然撿到一只撞在樹樁上的兔子,他寄希望于再次在樹樁旁輕松撿到送上門來的兔子,于是放棄勞作,終日“守株待兔”。 3.農(nóng)夫為什么會被宋國人笑話? 明確:兔子撞到樹樁上被農(nóng)夫撿到只是偶然的事件,不可能天天發(fā)生?!巴貌豢蓮?fù)得”,農(nóng)夫卻還執(zhí)迷不悟,終日守候,所以會被宋國人笑話。 4.農(nóng)夫的性格特點是什么? 明確:幻想不勞而獲,不切實際,沒有遠(yuǎn)見,不知變通。 5.課文的寓意是什么? 明確:不要妄想不勞而獲,只有辛勤付出才會有收獲。 6.假如你遇見

8、了農(nóng)夫,你會對他說些什么? 明確:你真傻呀!你撿到一只撞死的兔子,那只是偶然發(fā)生的一件事,怎么能天天想好事呢!你要老老實實地耕耘勞作,這樣才能有好收成,才能過上好日子。 7.除了課文,《韓非子》中還有許多寓言故事,請查找相關(guān)資料,與同學(xué)們分享一下。 拓展示例: 自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物莫不陷也?!被蛟唬骸耙宰又葑又?,何如?”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。 ——《韓非子·難一》 濫竽充數(shù) 齊宣王使人吹竽,必三百人。南郭處士請為王吹竽,宣王說之,廩食以數(shù)百人。宣王死,湣王立

9、,好一一聽之,處士逃。 ——《韓非子·內(nèi)儲說上》 三、課堂小結(jié),效果強(qiáng)化 1.解釋下列加點的字。 (1)兔走觸株(   ) (2)因釋其耒而守株(   ) (3)冀復(fù)得兔(   ) (4)而身為宋國笑(   ) 明確:(1)跑 (2)于是 (3)希望 (4)被 2.總結(jié)。 《守株待兔》里的農(nóng)夫做著不勞而獲的美夢荒廢勞動,最終被人當(dāng)作笑柄。這警示我們不要存有僥幸心理,不要想著不勞而獲。如果不付出努力,而寄希望于天上掉餡餅,結(jié)果只能是一事無成。同學(xué)們,讓我們以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥,腳踏實地,努力奮斗吧! 四、練習(xí)設(shè)計,鞏固提升 請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。 五、板書設(shè)計,知識構(gòu)架 守株待兔

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!