《2022春四年級數學下冊 8.2《條形統(tǒng)計圖》教案5 （新版）西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022春四年級數學下冊 8.2《條形統(tǒng)計圖》教案5 （新版）西師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、條形統(tǒng)計圖 教學內容 教材 例一 議一議 課堂活動 練習二十三 教學目標 1． 通過實例，認識復式條形統(tǒng)計圖及相應的統(tǒng)計表，體會復式條形統(tǒng)計圖的學習價值。 2． 經歷簡單的收集，整理，描述和分析數據的過程，進一步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識和能力。 3． 能解釋統(tǒng)計的結果，并根據統(tǒng)計圖（表）補充統(tǒng)計表（圖），同時根據統(tǒng)計結果作出簡單的分析判斷，并能進行交流。 4． 進一步認識統(tǒng)計在現實生活中的作用，體會數學的價值。 教學準備 多媒體課件 教學重點 通過對復式條形圖與前面學生的條形統(tǒng)計圖的比較，促使學生自主構建。 教學難點 通過對復式條形圖與前面學生的條形統(tǒng)計圖的比較，促使學

2、生自主構建。 教學程序 教師活動 學生活動 創(chuàng)設情景 激發(fā)興趣 用多媒體課件出示例一的情景： 展示主題圖，引出認知矛盾。以郊游活動為題材，帶著同學們復習以前的認識。 在我們的一次郊游里面，學校一次有兩個年級出去進行郊游，那么同學們是怎么統(tǒng)計他們劃船，爬山，野炊，放風箏，釣魚的人數呢？ 同學們仔細回憶我們以前的統(tǒng)計圖的知識，自己畫統(tǒng)計圖出來。 自主探索 出示例一 1.恩，小明和小剛都畫了自己的統(tǒng)計圖出來，他們畫的完整嗎？ 2.那么應該怎么畫才行呢？ 3.哇，那樣的話是不是很麻煩??？大家要畫兩個統(tǒng)計圖，那么大家能不能想想辦法，只要一個統(tǒng)計圖，卻把兩個年級的人數都統(tǒng)計了

3、？ 4.老師出示已經畫好的復式統(tǒng)計圖：同學們，你們能夠通過這個統(tǒng)計圖一下子就看出四五年級干每樣事情的人數嗎？這就是我們今天要學的復式條形統(tǒng)計圖。 5.老師帶領大家認識復式條形統(tǒng)計圖，包括怎么看，有幾個要素等等。 6.議一議 復式條形統(tǒng)計圖與前面學過的條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別。 1. 思考回答：不完整，因為他們都分別只畫了四年級和五年級的統(tǒng)計圖。 2. 同學們積極思考：要畫兩個統(tǒng)計圖，也就是把他們兩個畫的統(tǒng)計圖合在一起就可以了。 3. 同學們積極的思考，想辦法。 4. 同學們直觀的感受復式統(tǒng)計圖的好處：只用畫一個圖就能統(tǒng)計兩個年級的人數。 課堂活動 1. 議一議 2. 課堂活動 1 1. 學生討論完成 2. 學生可以獨立完成也可以討論完成。 鞏固聯(lián)系 練習23 同學們能獨立完成 課堂小結 今天我們共同學習了什么？你有什么想法和收獲？