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1、2021-2022年一年級語文 漢語拼音 識(shí)字 聽話說話（10）教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)“一”、“五”兩個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)用“一”、“五”說話。 2、學(xué)會(huì)“一”（橫）、“丨”（豎）、“￢”（橫折）三種筆畫，會(huì)說它們的名稱，會(huì)書寫。 3、認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)在田字格中臨寫“一”、“五”兩個(gè)生字。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)“一”、“五”兩個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)用“一”、“五”說話。 2、學(xué)會(huì)“一”（橫）、“丨”（豎）、“￢”（橫折）三種筆畫，會(huì)說它們的名稱，會(huì)書寫。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課。 我們已經(jīng)

2、學(xué)了9課拼音，今天就要用拼音來幫助我們識(shí)字。 復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yi、wu、yu，并打亂順序帶調(diào)認(rèn)讀。 二、看圖說話。 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，說說圖上畫了誰，它在干什么。還要數(shù)一數(shù)小貓釣了幾條魚，再說一句完整的話。如：“一只小貓釣了一條大魚、五條小魚?！? 三、讀拼音識(shí)字。 1、指名讀拼音，看看誰先認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字，要讀得正確響亮。 2、指名試讀生字，正音。 四、字詞教學(xué)。 一：是個(gè)數(shù)字。課本上是一只小貓的“一”，一條大魚的“一”，還可用“一”說什么呢？（一個(gè)人、一只書包……） “一”只有一畫，它的筆畫名稱是“橫”。寫的時(shí)候從左到右，橫要平。教師邊說邊范寫。 五：也是個(gè)數(shù)字。課本

3、上是小貓釣了五條小魚的“五”。還可用“五”說什么呢？（五個(gè)小孩、五支鉛筆……） 教師邊范寫，邊說筆順：第1畫寫橫，第2畫寫豎，從上到下，豎要直，第3畫寫橫折，橫要平，寫折時(shí)向左稍斜一點(diǎn)，要一筆寫成。教師用一段彩色塑料電線彎成“￢”狀，再還原，幫助學(xué)生理解橫折是一畫。第4畫寫橫，這一橫要比第一橫寫得長些。 五、復(fù)習(xí)鞏固。 認(rèn)讀生字卡片及筆畫卡片。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)在田字格中臨寫“一”、“五”兩個(gè)生字。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、卡片認(rèn)讀。 2、說說“五”的筆順。 二、書寫指導(dǎo)。 1、認(rèn)識(shí)田字格。田字格中有四個(gè)小格，它們的名稱分別叫左上格

4、、左下格、右上格、右下格。田字格中間的橫線叫橫中線，中間的豎線叫豎中線。 2、指導(dǎo)書寫。 “一”再橫中線上，教給運(yùn)筆方法，老師范寫，學(xué)生在本子上描一遍，再寫一個(gè)。 “五”第一橫短，豎在豎中線下，橫折的橫在橫中線上，第四橫長，老師范寫，學(xué)生在本子上描一遍，再寫一個(gè)。 每個(gè)字再寫兩遍。 三、復(fù)習(xí)鞏固。 “對號”游戲。教師出示漢字“一”、“五”卡片和音節(jié)“wǔ”、“yī”卡片，讓學(xué)生對上號。 附送： 2021-2022年一年級語文 漢語拼音 識(shí)字 聽話說話（11）教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)“木”、“禾”、“竹”、“子”四個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確

5、書寫。 2、學(xué)會(huì)“亅”（豎鉤）、“乛”（橫鉤）、“亅”（彎鉤）3中基本筆畫，會(huì)說出它們的名稱，會(huì)書寫。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)“木”、“禾”兩個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、開火車認(rèn)讀：一、五。 2、卡片認(rèn)讀基本筆畫：一 丨 丿 乀 ￢ 3、卡片認(rèn)讀聲母z、c、s、zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri。 二、看圖說話。 1、讓學(xué)生由近及遠(yuǎn)地看圖，自由說說農(nóng)村的景色。 2、指名看圖說一、兩句話。 三、拼讀音節(jié)。 出示：mù hé

6、，自由讀，指名試讀，正音。 四、字詞教學(xué)。 啟發(fā)自學(xué)：誰會(huì)寫“木“？指名讓 學(xué)生邊說筆畫筆順，邊書空。 “禾”跟“木”有什么不同？可引導(dǎo)學(xué)生編順口溜：“撇下一個(gè)木，就是‘禾’，‘禾苗’的‘禾’?！? 指導(dǎo)學(xué)生看課堂作業(yè)第5題，看看“木”、“禾”兩個(gè)字是怎么演變過來的，幫助學(xué)生記憶字形。 五、指導(dǎo)書寫。 “木”“禾”豎在豎中線上，在課堂作業(yè)本上臨寫。 六、復(fù)習(xí)鞏固。 1、卡片認(rèn)讀生字。 2、看生字卡片口頭認(rèn)讀。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)“竹”、“子”兩個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫。 2、學(xué)會(huì)“亅”（豎鉤）、“乛”（橫鉤）、“亅”（彎鉤）

7、3中基本筆畫，會(huì)說出它們的名稱，會(huì)書寫。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 認(rèn)讀生字卡片。 二、字詞教學(xué)。 zhú zi 1、拼讀音節(jié)。出示“竹 子”，注意平翹舌音的區(qū)別，自由讀、指名讀、正音。 2、記憶字形。 “竹”可用形象教學(xué)法。坐商兩片竹葉，下邊一根竹子。右上也是兩片竹葉，下面一根竹子，不過這根竹子要長些，下面一個(gè)鉤，是竹子的根。教師邊板畫，邊講述，幫助學(xué)生記憶，并指導(dǎo)學(xué)生看作業(yè)本中的筆畫筆順，自己書空。注意新筆畫“亅”（豎鉤）。 子：強(qiáng)調(diào)第2畫是彎鉤，不是豎鉤。 三、書寫指導(dǎo)。 重點(diǎn)指導(dǎo)“竹”，注意在田字格中的位置。第3畫是豎，第6畫是豎鉤。 四、復(fù)習(xí)鞏固。 1、卡片認(rèn)讀4個(gè)生字、5種筆畫。 2、看生字卡片，口頭擴(kuò)詞。 3、做“送信”游戲。