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1、2021-2022年一年級語文上冊 ie üe er 2教案 長春版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會復(fù)韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音，會讀它們的四聲。 2.學(xué)會拼帶有復(fù)韻母ie、üe的拼音，掌握ü上兩點的省略規(guī)則。 課時安排：2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會復(fù)韻母ie、üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音，會讀它們的四聲。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.用卡片指名認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母。 2.指名認(rèn)讀音節(jié)：nü、lü和ju、qu、xu。復(fù)習(xí)ü上兩點省略規(guī)則的兒歌。 二、教學(xué)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。 1.看投影說話引出i

2、e。 圖上畫著一片樹葉。復(fù)韻母ie的讀音和“葉”的讀音相似，但讀第一聲。 2.教學(xué)ie的發(fā)音，認(rèn)清字形。 發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)i，緊接著發(fā)ê（舌位比e靠前），就成ie。注意，ie后面的韻母是ê，不是e。 3.教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye。告訴學(xué)生：ye是把i換成聲母y，音同ie，它是整體認(rèn)讀音節(jié)。 4.復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。 5.練習(xí)拼音：d一ié一dié（蝶）。 三、教學(xué)復(fù)韻母üe的和整體認(rèn)讀音節(jié)yue。 啟發(fā)學(xué)生回憶ü上兩點省略規(guī)則：有大y帶頭，小ü的眼淚就擦干凈了。 拼音：q一üè一què（雀）。 四、鞏固練習(xí)。 1.開火車認(rèn)讀

3、卡片。 2.聽聽老師讀的是哪個整體認(rèn)讀音節(jié)？第幾聲？ 椰子樹的yē 老爺爺?shù)膟é 黑夜里的yè 月亮圓的yuè 3.聽聽老師讀的是哪個韻母？第幾聲？ 寫（xiě） 謝（xiè） 雪（xuě） 學(xué)（xué） 五、指導(dǎo)書寫。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會復(fù)韻母er，會讀它的四聲。 2.學(xué)會拼帶有復(fù)韻母ie、üe的拼音，掌握ü上兩點的省略規(guī)則。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。卡片認(rèn)讀。 二、教學(xué)韻母er。 1.看投影說話引出er。 圖上畫了一只耳朵。er的讀音和“耳朵”的“耳”的讀音相似。 2.發(fā)音要領(lǐng)：在發(fā)e的同時把舌頭卷起來

4、，er后面的r不讀聲母，只是表示卷舌的動作。 er只單獨(dú)作音節(jié)，不同聲母拼音。 3.四聲練習(xí)：ēr（兒）ěr（耳）、èr（二）。 三、練習(xí)拼音。 1.讓學(xué)生自己拼讀課本上的音節(jié)：n一üe一nüe等。 2.讓學(xué)生說說：n l和üe拼成音節(jié)，ü上的點不省略。j、q、x和üe拼成音節(jié)，ü上兩點要省略。 四、鞏固練習(xí)。 1.區(qū)別ie——ei er——re的發(fā)音和字形。 2.指導(dǎo)課堂作業(yè)。 五、讀課文。 附送： 2021-2022年一年級語文上冊 ie üe er 2教案 魯教版 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)情趣，引入教學(xué) 出示課件：月夜椰林圖。 小朋友

5、，老師曾經(jīng)到過海南，并且攝了這一張美麗的照片，大家看，照片上拍下了什么景色呢？ 引出復(fù)韻母ie和üe。 二、學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié) 1．ie的教學(xué)。 這個韻母的第一聲和椰樹讀音一樣，請學(xué)生跟著老師讀。 注意觀察老師嘴形，糾正學(xué)生不到位的讀音，你能像老師一樣，給第二聲，第三聲，第四聲的ie找一找朋友嗎？ ie是由哪兩個單韻母組成的呢？能不能編一句兒歌記住它？ 2．üe er的教學(xué)。（方法同上） 小朋友們根據(jù)字音，字形自己編的兒歌： （1）關(guān)于üe的兒歌：“約，約，約，約會的約?！薄霸拢?，月，月亮的月。”“樂，樂，樂，音樂的樂?！薄霸?，越，越，越來越多的越?！? （2）關(guān)于er

6、的兒歌：“兒，兒，兒，兒子的兒?！薄岸?，而，而且的而?！薄岸?，耳，耳，耳朵的耳?！薄岸?，二，二，一二三的二?！? （3）er是特殊韻母，不像別的復(fù)韻母一樣由兩個單韻母組成。 3．ie üe的整體認(rèn)讀音節(jié)。 （1）學(xué)生嘗試。因為學(xué)生已經(jīng)有了整體認(rèn)讀章節(jié)yi、wu、yu的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，因而對于yue上去掉兩點有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，經(jīng)過提示后一般都做對了。而ye的整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生容易寫成yie，教師要著重指導(dǎo)。 （2）師小結(jié)：ie和ye讀音相同，ie是韻母，e前是小i;ye是整體認(rèn)讀音節(jié)，e前是大y。üe和yue讀音相同，üe是韻母，yue是整體認(rèn)讀音節(jié)。y和üe組成音節(jié)時，ü上兩點省去。 （3）練習(xí)書寫。 三、üe與N.L.j、q、x的拼讀 1．學(xué)生試著拼一拼。 2．你發(fā)現(xiàn)了什么？復(fù)習(xí)ü上兩點省寫的規(guī)則。 四、玩樂中鞏固拼音。 學(xué)了這么久了，下面我們來輕松，到爺爺家的院子里去玩一玩。播放優(yōu)美的田園音樂。 1．分小組“參觀”爺爺?shù)脑鹤樱匆豢磿系牟鍒D，說一說美麗的景色，拼一拼上面的拼音。 2．匯報交流。交流“參觀”的經(jīng)過，檢查拼讀。