《2021-2022年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（不退位減） 3教案 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（不退位減） 3教案 人教新課標版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（不退位減） 3教案 人教新課標版 素質教學目標： 【知識教學點】 通過直觀，使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的口算方法。 【能力教學點】 通過人人參與口算方法的指導過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。 【德育教學點】 通過分組學習，培養(yǎng)學生的合作精神用主動探索知識的精神。 教學過程： 一、出示例1的掛圖，讓學生觀察圖 1、貨架上有些什么，你可以從圖上知道些什么？ （貨架上有幾種不同的玩具，每種玩具上都有價格） 貨架上的小朋友在說什么？（兩個小朋友說在

2、買玩具的事，左邊的小朋友有35元，買一個大象的玩具，右過的小朋友………… 2、怎樣才知道左邊的小朋友買大象玩具后還剩多少元，右邊的小朋友還差多少錢？ （可以用減法算一算） 3、結合學生的回答，在黑板上板書：35-2= 35-20= 4、同學們會算上面的算式嗎？大家可以用小棒擺一擺。 （學生擺小棒，教師巡視指導。） 5、大家擺出了上面兩道算式的得數(shù)嗎？誰來說一說是怎樣擺的，兩種擺法有什么不同？ 35-2=33，35-20=15。左邊是從3捆5根小棒中拿去2根，表示減去2，右邊是從3捆5根中拿去2捆，表示減去20。 6、根據(jù)上面擺小棒的過程，說一說兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)不退位減法的

3、計算方法。 二、練習： 1、做一做第1題 2、練習十二第1、2、4題 三、小結： 今天學習了什么內容？ 附送： 2021-2022年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（第一課時）教案 新人教版 教學內容：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（不退位減法） 教學目標：1、通過直觀，使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的口算方法。 2、通過人人參與口算方法的指導過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。 3、通過分組學習，培養(yǎng)學生的合作精神用主動探索知識的精神。 教學重點：理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位減法）和整十數(shù)的算法和算

4、理 教學難點：滲透在計算中要把個位和個位對齊，十位和十位對齊的算理 教具準備：掛圖、小棒 教學過程： 一、 基本練習 1、 填空 73=（ ）+3 94=（ ）+90 54=50+（ ） 68=8+（ ） 49=（ ）+（ ） 82=（ ）+（ ） 2、 隨意說一個兩數(shù)，再說出這個兩位數(shù)是由幾個十，幾個一組成 二、 探究新知 例1、 1、出示例1的掛圖，讓學生觀察圖 貨架上有些什么，你可以從圖上知道些什么？ （貨架上有幾種不同的玩具，每種玩具上都有價格） 貨架上的小朋友在

5、說什么？（兩個小朋友說在買玩具的事，左邊的小朋友有35元，買一個大象的玩具，右過的小朋友………… 2、怎樣才知道左邊的小朋友買大象玩具后還剩多少元，右邊的小朋友還差多少錢？ （可以用減法算一算） 3、結合學生的回答，在黑板上板書：35-2= ? ? ?35-20= 4、同學們會算上面的算式嗎？大家可以用小棒擺一擺。 （學生擺小棒，教師巡視指導。） 5、大家擺出了上面兩道算式的得數(shù)嗎？誰來說一說是怎樣擺的，兩種擺法有什么不同？ 35-2=33，35-20=15。左邊是從3捆5根小棒中拿去2根，表示減去2，右邊是從3捆5根中拿去2捆，表示減去20。 6、根據(jù)上面擺小棒的過程，說一說

6、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)不退位減法的計算方法。 二、練習： 1、做一做第1題 2、練習十二第1、2、3、4題 三、小結： 今天學習了什么內容？ 板書設計： 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 例1、 第一個問題，還剩多少元？ 35 – 2 = 33（元） 先算5-2=3 再算30+3=33 第二個問題，還差多少元？ 35-20=15（元） 先算30-20=10 再算 10+5=15 比較兩題計算方法有什么不同 相同：都是把35分成30和5，不同：35-2是將分解出的5-2，而35-20是將分出的30-20 教學反思：