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1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位) 2教案 蘇教版
簡要提示:
本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》一年級下冊第六單元第89、90頁“兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)”。本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法口算,以及兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法和兩位數(shù)加兩位數(shù)(包括不進(jìn)位和進(jìn)位)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過教學(xué),使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,理解退位減的算理,能正確地進(jìn)行筆算;在觀察、操作中,發(fā)展學(xué)生的思維,初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識
教學(xué)
2、流程:
教學(xué)例題:流程1-6
想想做做:流程7-9
課堂總結(jié):流程10
一、教學(xué)例題
流程1:
師:小朋友,你喜歡集郵嗎?郵票上可以學(xué)到許多的知識。瞧,小星和小梅就是集郵迷,他倆正在欣賞他們收集到的珍貴郵票呢。
電腦出示:
問:你能提一個(gè)用減法計(jì)算的問題嗎?怎樣列算式?
流程2:
電腦出示問題:小星比小梅多多少張?
師:算式是50-26
板書:50-26=
師:50-26怎樣計(jì)算呢?我們可以用小棒擺一擺或用計(jì)數(shù)器撥一撥,請小朋友選擇一種自己喜歡的方法,先想一想,然后動手試一試。
流程3:
電腦演示擺小棒,教師講解。
3、 師:先擺5捆小棒,表示50,然后將5捆中的l捆拆散成10個(gè)1根,接著就可以拿去2捆和6根,最后剩下2捆4根,也就是24。
問:為什么要拆開1捆呢?拆開一捆是幾根?
電腦演示撥計(jì)數(shù)器,教師講解。
師:先在十位上撥上5個(gè)算珠,表示50,要減去26,就在十位上撥去1粒珠同時(shí)個(gè)位撥上10個(gè)算珠,接著就可以撥去十位上的2個(gè)和個(gè)位上的6個(gè)算珠,最后剩下的算珠表示的是24。
問:為什么要從十位上撥去1粒珠的同時(shí)要在個(gè)位上撥10粒珠?
問:根據(jù)剛才的演示,如果用豎式可以怎樣計(jì)算?
.
邊板書邊講解。
十 個(gè)
4、 5 0
- 2 6
2 4
師:先算個(gè)位上0減6不夠減,從十位退1是10,然后再減,從十位上退1,可以在十位上點(diǎn)上一個(gè)小的點(diǎn)。個(gè)位上算10減6得4,十位上5退1剩4,算4減2得2,結(jié)果是24。
問:請同座位小朋友互相說說,用豎式計(jì)算50-26是怎樣算的?
流程4:
師:今天我們就一起學(xué)習(xí)這樣的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。
板書課題:兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)
問:這道題應(yīng)該先算什么?3減7不夠減,怎么辦?自己先試著算一算,再和小朋友交流一下你是怎么算的。
流程5:
師板
5、書并說明:先算個(gè)位上3減7不夠減,從十位退1是10,和個(gè)位上的3 合起來是13,算13減7得6,在個(gè)位上寫6;再看十位,4退1剩3,算3減2得1,在十位上寫1,結(jié)果是16。你算對了嗎?
師:剛才我們算了兩道兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法,接下來請小朋友在小組討論討論,筆算減法的時(shí)候要注意些什么?
課件出示:小組討論:筆算減法的時(shí)候要注意些什么?
流程6:
小結(jié):做兩位數(shù)減法,要注意數(shù)位對齊,從個(gè)位減起,個(gè)位上不夠減時(shí),要從十位上退1,在個(gè)位上加10再減。
電腦出示:
1.相同數(shù)位對齊。
2.從個(gè)位減起。
3. 個(gè)位不夠減,要從十位上退1,在個(gè)位上加十再減。
6、
二、想想做做
流程7:想想做做第1題
師:下面我們一起來做練習(xí)。請小朋友打開書第90頁,看想想做做第1題。請你先在書上計(jì)算,再說說每道題是怎么算的。
流程8:
電腦出示正確答案。
師:請小朋友跟屏幕上的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行核對,你算對了嗎?
第2題:
電腦出示:
用豎式計(jì)算。
80-26 73-45 65-39 52-8
師;請小朋友把這幾道題用豎式寫在作業(yè)本上,看誰算得又對又好。
流程9:想想做做第3題
電腦出示:
師:請你自己看懂圖意,在作業(yè)本上列式計(jì)算。
流程10:
電腦核對正確答案。
三、總結(jié)。
7、
總結(jié):小朋友們,今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法,筆算減法的時(shí)候要注意,相同數(shù)位對齊,從個(gè)位減起,個(gè)位上不夠減時(shí),要從十位上退1,在個(gè)位上加10再減。你學(xué)會了嗎?
師:下面我們做課堂作業(yè)。
電腦出示:
用豎式計(jì)算。
51-42 44-27 90-54 23-7
附送:
2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位) 3教案 人教版
教學(xué)目標(biāo):
1.通過擺小棒,理解算理,掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)的計(jì)算方法。
2.培養(yǎng)初步的動手操作能力,表達(dá)能力,解決問題的能力。
3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的知識
8、。
教學(xué)重難點(diǎn):
兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)的計(jì)算方法。
教具準(zhǔn)備:
實(shí)物投影儀,小棒,數(shù)學(xué)卡片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
小朋友,你們喜歡做游戲嗎?游樂場今天開設(shè)了一個(gè)投球游戲,每投進(jìn)一個(gè)球得1分,小紅已得了58分,請你幫她算一算如果她想得到以下的玩具,至少各應(yīng)得幾分?
如果她想得到熊貓至少要得多少分?怎樣列式?
(老師板書:72-58 = □)
你們先估計(jì)一下她至少要得多少分?
二、探究
師:怎樣計(jì)算72-58 = □呢?
(1)自主擺小棒
師:我們先用小棒擺一擺,算一算,看一看從72根小棒里去掉58根還剩多少根,看誰最聰明、最能干?如果有困難,可以和周圍的小朋友合
9、作。
(教師巡視,對學(xué)困生給予適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo))
(2)展示擺法
師:誰愿意在實(shí)物投影儀上邊擺邊說你的方法?
學(xué)生出現(xiàn)以下這些方法:
① 從72根小棒里,先拿走50根還剩22根,再減8根等于14根。
② 從72根小棒里,先拿走8根還剩64根,再拿走50根,還剩14根。
③ 從72根小棒里,先拿走60根還剩12根,再加上2根,等于14根。
……
師:小朋友們真聰明!你們用擺小棒的方法得出了還剩14根小棒,同桌的小朋友說一說你最喜歡的擺法。聽一聽,誰講得最棒!
(3)整理算法
師:小朋友,你們根據(jù)自己最喜歡的72根減58根小棒的擺法,先自己試著說一說怎樣計(jì)算72-58 呢?再
10、前后四個(gè)同學(xué)說一說。(小組活動)
師:我們一起聽一聽,怎樣算72-58 ?誰大聲把自己的想法告訴大家?結(jié)合學(xué)生的計(jì)算方法,并完成對應(yīng)的板書。
72-58 = 72-58 = 72-58 =
72-50 = 22 72-8 = 64 72-60 = 12
22-8 = 14 64-50 = 14 12 + 2 = 14
……
師:太棒了,計(jì)算72-58我們還可以用豎式計(jì)算呢。你會列豎式計(jì)算嗎?
72
- 58
14
師:列豎式計(jì)算要注意什么問題?
自己列豎式計(jì)
11、算,如果你有問題,可以找你周圍的同學(xué)幫忙。
師:計(jì)算72-58 ,同學(xué)們找出這么多計(jì)算方法,可真了不起!你喜歡哪些方法?同桌互相說一說?
(4)師:現(xiàn)在我們總結(jié)一下,計(jì)算像72-48這樣兩位數(shù)減兩位數(shù)(板書課題,兩位數(shù)減兩位數(shù))可以怎樣用口算的方法計(jì)算(如可以先去掉40,再去掉8。還可以先去掉8,再去掉40;還可以把48看作50,先去掉50,再加上2。)
同時(shí)還可以用豎式的方法進(jìn)行計(jì)算。
三、練習(xí)
1.如果小紅想得到小鹿至少該得多少分?
2.如果小紅想得到小兔至少該得多少分?小熊呢?
3.每人發(fā)50元錢,(用卡片做的)買你喜歡的一件的東西,算一算售貨員阿姨該找你多少錢?
(籃球 22元 足球 20元 游泳圈 23元 帽子 6元)
4.用數(shù)式計(jì)算,做對一道得一顆☆,你得了幾顆☆。
38 90 57 37 91
- 27 - 46 - 49 + 63 - 18
5.?dāng)?shù)字游戲
游戲規(guī)則:每個(gè)人都有10張卡片,同桌的兩個(gè)小朋友,各人同時(shí)拿出一張卡片,用大數(shù)減小數(shù),誰先正確算出得數(shù),卡片就歸誰。
四、總結(jié)
師:小朋友們想一想,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有哪些收獲?兩位數(shù)減兩位數(shù),有很多計(jì)算方法,我們可以用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。