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（人教版）六年級語文 閱讀理解 班級： 姓名： 得分： 閱讀理解答題技巧解讀 1.多角度組織答案，要答全面。 對一句話的理解，不要僅限于一點，從多角度去想，列出個一、二、三條來。每條都需短小精悍，語言精煉，語義明確，且直搗要害。千萬不要答非所問，想到哪里就寫到哪里，并且語義不清，模棱兩可，給人以煩亂的感覺。因為閱卷人通常都是以采點給分，答對一點給一點的分，就算答多了但不嚴重影響主旨，也無關要緊。 2.結合原文，進一步充實。 所考查知識點往往為純知識性的，你不能只答知識點，必須結合原文。否則，就像一副骨架立在那里，讓人看了會毛骨悚然，頓生厭惡情緒。最好的辦法是，以文中的信息、內(nèi)容為載體，套用上知識性、專業(yè)性的語言，答題會有血有肉，完美無缺。 3.語言要精練，表述不要拖泥帶水。 有很多學生答了很多，但答不到點子上去，原因還在于語言表達能力欠佳。有的學生生怕答不全面，說不透徹，把所有的空格都答滿了。還嫌不夠，就又另辟一塊新地，用箭頭所指，再多答上一點。殊不知，你這樣可犯了“使卷面臟亂差”的大忌，千萬要不得。試卷上的空格一定是夠用的，只要你掌握了準確信息，嚴密組織答案，答的不一定太多，但答到點子上就行了。否則，答多了也沒用，反倒是勞而無功。 牛刀小試 孔子游春（節(jié)選） 水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子??！ 1、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分） 2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（2分） 感悟母愛 《秋天的懷念》 雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說： “咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活……” 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她經(jīng)常肝疼得整宿翻來覆去的睡不了覺。 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上顯出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興的一會兒坐下，一會站起來：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們?nèi)ァ律啤阈r候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也沒回來。 鄰居把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也決沒有想到那竟是永遠的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她艱難的一生。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……” 又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，活潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活…… （一）我沒想到她已經(jīng)病成這樣， 病成什么樣了？（2分） ___________________________________________________________________________ （二）我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了，“好吧，就明天。” “喜出望外”是什么意思？母親為什么喜出望外？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”這是母親生前沒說完的話，你能展開合理想象說一說母親沒說完的話嗎？(3) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”一句簡單樸實的話，聯(lián)系上下文，細細品讀后，你有什么感受？(4分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 感恩的心 購買上帝的男孩 一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。 　　天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。 　　老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_________________________________________________________________?！? 　　邦迪喜出望外 將飲料（捧抱包報）在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的 　　幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特魯普的傷。 　　帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。 　　帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。 后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1、結合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：____________________（2分） 2、給第四自然段加上適當?shù)臉它c符號。（2分） 3.、在短文中的橫線上補寫老頭說的話；選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。（4分） 4、聯(lián)系上下文，填空。（4分） （1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說______________________。 （2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。 （3）你認為“真正的上帝”指的是______________________。 （4）你認為最后一段橫線中應該填的兩個詞語是______ 和______。 5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出花錢購買上帝的男孩邦迪是一個_________________的孩子；老頭是一個___________的人。（2分） 6、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設計一句公益廣告用語。（2分） 例：愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________ 畢業(yè)留言 《明天，我們畢業(yè)了》 敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！ 1、寫出下列詞語的近義詞。（1分） 凝聚——（ ） 教誨——（ ） 2、 這段話從三個方面寫出老師對我們的教誨和幫助（3分） 3、明天我們要要畢業(yè)了，你想對母校、老師或同學說些什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分） 課后反思： 1、一定要樹立信心，相信自己“我能行”，不要一看到閱讀題就頭疼，就不動腦子思考，就想問答案。要養(yǎng)成獨立思考的好習慣，實在思考不出來，再問家長、老師和同學。 2、平時多閱讀，多做習題，強化訓練，做多了，就找到感覺了。 3、漢語含義豐富，同樣的話，不同的場合，不同的語氣是具有不同的內(nèi)涵的，所以，答題時要善于揣摩、領悟出題者的思路和意圖，弄明白考點在哪里，如果能做到這一點兒，那么答題的正確率會大大提高。 教師寄語 俗話說：“平時多流汗，戰(zhàn)時少流血?！?平時多讀書，苦練硬功夫。讀的文章不僅篇幅要多，還要求質(zhì)量高。閱讀能力會在潛移默化中提高，效果會相當不錯。大凡文學上有所成就的人，莫不如此。 要想培養(yǎng)良好的文學素養(yǎng)，要想練就一身好本領，要想學有所長，要想功成名就，平時就必須要養(yǎng)成良好的讀書習慣。此是另一話題，另當別說。