《二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課 演唱《一對(duì)好朋友》教案3 人音版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課 演唱《一對(duì)好朋友》教案3 人音版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《一對(duì)好朋友》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲《一對(duì)好朋友》。并感受2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。 2、通過(guò)一系列的游戲，情境創(chuàng)設(shè)，表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間，師生間合作的快樂(lè)，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)，同時(shí)讓學(xué)生感受好朋友間的友誼。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1、培養(yǎng)學(xué)生用親切、歡快的聲音學(xué)唱歌曲《一對(duì)好朋友》，讓學(xué)生感受同學(xué)間的友誼珍貴。 2、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和模仿能力。 3、一字多音的演唱、倚音的演唱。（難點(diǎn)） 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué) 1、師生禮儀《揚(yáng)基歌》節(jié)選。 2、律動(dòng)（激發(fā)興趣）《扭扭操

2、》。 二、發(fā)聲練習(xí) 小動(dòng)物的叫聲（為導(dǎo)入做鋪墊） （小雞、小鴨、小豬、小羊、小牛、青蛙） 三、新歌教學(xué)（激發(fā)情緒，引導(dǎo)參與） 1、情境導(dǎo)入 A、出示山村生活、景色圖片，吸引學(xué)生入境。（討論并共同認(rèn)知） B、介紹山里的孩子（小伢伢、小妞妞）。 C、小游戲——小伢伢和小妞妞。 a、節(jié)奏（跺跺腳、拍拍手XXX）。 b、朗讀（小伢伢、小妞妞） 2、初聽(tīng)音樂(lè) A、聽(tīng)歌詞。（問(wèn)題：他們?cè)谏嚼镒鍪裁矗浚ㄅ囵B(yǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)） B、看教材：小伢伢——哞 小妞妞——小鴨 嘎 小游戲（師問(wèn)，生對(duì)應(yīng)回答并表演） 3、讀歌詞 A、打節(jié)奏讀歌詞，師示范，生模仿。 B、加入2/4拍強(qiáng)弱讀歌詞

3、，師示范，生模仿。 4、師范唱 問(wèn)題：哪一句唱了兩遍。 問(wèn)題：為什么這句話(huà)要唱兩遍。 指導(dǎo)教學(xué)，師生配合唱樂(lè)句。（指導(dǎo)難點(diǎn)） 師生配合。（師演唱的前部分樂(lè)句，學(xué)生演唱后部分樂(lè)句。） 5、演唱歌曲 第一遍聽(tīng)（培養(yǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)的習(xí)慣）； 第二遍默唱（嘴型對(duì)上歌詞但不出聲）； 第三遍哼唱； 第四遍打節(jié)奏演唱； 聆聽(tīng)范唱，（提醒2拍子的強(qiáng)弱）。師示范一遍。師生一齊拍。 6、表演歌曲（啟發(fā)創(chuàng)作，體驗(yàn)樂(lè)趣） 創(chuàng)編動(dòng)作、與老師共同表演（完整表演） 7、點(diǎn)題《一對(duì)好朋友》 四、情感拓展（升華主題） 1、說(shuō)朋友（小游戲） 2、找朋友（小游戲） 3、說(shuō)友誼（拉勾勾） 五、表演展示（總結(jié)、下課）