《2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文7 語(yǔ)文園地八教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文7 語(yǔ)文園地八教案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《語(yǔ)文園地八》 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)10個(gè)漢字，了解偏旁與漢字的關(guān)系。 2、整理積累古詩(shī)詞。 3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的不同理解方法，進(jìn)行練習(xí)。 4、熟讀“我愛(ài)閱讀”里的故事，做到正確、流利，讀懂內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)10個(gè)漢字，了解偏旁與漢字的關(guān)系。 2、整理積累古詩(shī)詞。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的不同理解方法，進(jìn)行練習(xí)。 2、熟讀“我愛(ài)閱讀”里的故事，做到正確、流利，讀懂內(nèi)容。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們有了很讀的收獲，一起來(lái)交流分享吧……學(xué)生自由暢談。 播放音樂(lè)：學(xué)習(xí)歌。 二、識(shí)字加油站

2、1、學(xué)習(xí)第一行詞語(yǔ)。 領(lǐng)讀詞語(yǔ)，出示拼音，學(xué)生自讀。 依次出示圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們是什么工具？ 觀察這兩個(gè)字有什么相同之處？你還知道其它這樣的字嗎？ 2、學(xué)習(xí)第二行詞語(yǔ)。 領(lǐng)讀詞語(yǔ)，出示拼音，學(xué)生自讀。 依次出示圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們是什么？ 觀察這兩個(gè)字有什么相同之處？你還知道其它這樣的字嗎？ 3、學(xué)習(xí)第三行詞語(yǔ)。 領(lǐng)讀詞語(yǔ)，出示拼音，學(xué)生自讀。 依次出示圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解。 觀察這兩個(gè)字有什么相同之處？你還知道其它這樣的字嗎？ 4、學(xué)習(xí)第四行詞語(yǔ)。 領(lǐng)讀詞語(yǔ)，出示拼音，學(xué)生自讀。 依次出示圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解。 觀察這兩個(gè)字有什么相

3、同之處？你還知道其它這樣的字嗎？ 5、學(xué)習(xí)第五行詞語(yǔ)。 領(lǐng)讀詞語(yǔ)，出示拼音，學(xué)生自讀。 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解。 觀察這兩個(gè)字有什么相同之處？你還知道其它這樣的字嗎？ 6、我的發(fā)現(xiàn)。 預(yù)設(shè)：左右兩邊的漢字偏旁都是中間的字。 這些字既可以單獨(dú)識(shí)字，也可以和其它部分組成新字。像這樣的字還有…… 7、出示要求會(huì)認(rèn)的10個(gè)生字，講解并讓學(xué)生組詞。 三、字詞句運(yùn)用 （一）讀一讀下面的詞語(yǔ)，選擇一兩個(gè)說(shuō)句子。 1、出示“忽然、突然、立刻、馬上、一瞬間、一眨眼”。 2、小組自由交流。 3、小組分享。 預(yù)設(shè)：這些詞語(yǔ)每?jī)山M都是近義詞。這三組詞語(yǔ)都有“時(shí)間短”“發(fā)生得很快”的意

4、思。 4、選擇詞語(yǔ)說(shuō)句子。 5、出示“逐漸、漸漸、慢慢、徐徐、慢吞吞、慢悠悠”。 6、小組自由交流。 7、小組分享。 預(yù)設(shè)：這些詞語(yǔ)每?jī)山M都是近義詞。這三組詞語(yǔ)都有“時(shí)間慢”“事情慢慢發(fā)生”的意思。） 8、選擇詞語(yǔ)說(shuō)句子。 （二）讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。 1、出示句子：最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。 2、討論：“慌慌張張”“害怕極了”是什么樣子呢？想象畫面。 3、仿寫句子。 例句：李明杰著急死了，匆匆忙忙地跑進(jìn)了教室。 四、我的發(fā)現(xiàn) 1、出示“神、祖、禮、福”。 2、觀察一下生字的偏旁。 3、出示“補(bǔ)、襪、衫、被”。 4、觀察一下生字

5、的偏旁。 5、說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 預(yù)設(shè)：我知道怎樣區(qū)分這兩個(gè)偏旁了。“礻”一般與鬼神、天地、祖先有關(guān)?！榜隆币话闩c衣物有關(guān)。 6、出示課件“冰、冷、凍、涼”。 7、觀察一下生字的偏旁。 8、出示“海、流、灑、滴”。 9、觀察一下生字的偏旁。 10、說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 預(yù)設(shè)：我知道怎樣區(qū)分這兩個(gè)偏旁了?！百币话闩c溫度低有關(guān)?！般摺币话闩c水有關(guān)。 11、討論：書寫時(shí)注意什么？ 一定要注意偏旁的寫法。 五、日積月累 1、出示《舟夜書所見(jiàn)》。 舟夜書所見(jiàn) [清] 查慎行 月黑見(jiàn)漁燈， 孤光一點(diǎn)螢。 微微風(fēng)簇浪， 散作滿河星。 2、說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。 3、你還知道其他關(guān)于夜晚舟中所見(jiàn)的詩(shī)句嗎？ 4、背誦古詩(shī)。 六、我愛(ài)閱讀 1、讀一讀文章，你讀到了什么？ 2、把短文讀通順、讀流利，遇到不認(rèn)識(shí)的字要學(xué)會(huì)查字典。 3、學(xué)生一句一句地讀，輪讀，小組合作讀。慢速咬準(zhǔn)字音，不斷加快速度地讀。 4、練習(xí)仿寫：李時(shí)珍不怕山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍了萬(wàn)水千山。 5、小組派代表展示。 6、討論：“整整”“終于”這些詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？ 7、我的問(wèn)題：李時(shí)珍做了什么有意義的事情？他的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？