《2022五年級(jí)語文上冊(cè) 21《孫悟空三打白骨精（一）》教案2 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022五年級(jí)語文上冊(cè) 21《孫悟空三打白骨精（一）》教案2 浙教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、孫悟空三打白骨精 一、歌曲導(dǎo)入 　　課前唱《西游記》主題曲。 師：認(rèn)識(shí)這首歌曲嗎？這部深受你們喜愛的電視劇是根據(jù)我國(guó)著名的長(zhǎng)篇小說改編的?？偣灿幸话倩兀裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)其中的第27回。板書課題：孫悟空三打白骨精。 齊讀課題，要求學(xué)生注意第二個(gè)字的讀音（出示　　wù） 師評(píng)書式故事開場(chǎng)白，激起學(xué)生興趣：話說唐僧師徒四人為去西天取經(jīng)，歷經(jīng)磨難。一日他們來到一座大山腳下，但見此山懸崖峭壁，地勢(shì)險(xiǎn)惡，山林之中不時(shí)騰起一團(tuán)團(tuán)妖霧。孫悟空不禁倒吸一口涼氣：“啊呀，不好！”欲知后事如何，請(qǐng)看書本分解。 二、整體感知 1.師：打開語文書146頁，自由朗讀課文，要求把字音讀正確，把句子

2、讀通順。 2.檢查反饋：認(rèn)讀課文詞語。 請(qǐng)你說說讀了課文后，有沒有敬佩、有沒有氣憤、有沒有同情，還有沒有其他的感受？ 3.師：看來同學(xué)們的感受都很多。咱們中國(guó)人很喜歡“三”這個(gè)數(shù)字，比如一個(gè)成語叫“事不----” 過三。劉備請(qǐng)諸葛亮----　　三顧茅廬。 快速讀課文找一找，我們課文中就有哪些“三”呢？找的越多越能干。 板書：白骨精三騙 孫悟空三打 唐僧三攔 4.師：請(qǐng)看黑板的三個(gè)“三”，你能不能用簡(jiǎn)單的線段、箭頭把它們之間的關(guān)系表示出來。要說出理由。 （按照事情發(fā)展的先后因果關(guān)系表示：白骨精三騙唐僧，所以孫悟空三打白骨精，如果孫悟空不三打白骨精，唐僧就不

3、會(huì)三攔孫悟空。） 三、研究“白骨精” 師：小說的學(xué)習(xí)有四個(gè)因素：人物、環(huán)境、情節(jié)、細(xì)節(jié)。研究人物的性格特點(diǎn)是學(xué)習(xí)小說的關(guān)鍵?，F(xiàn)在看黑板上三個(gè)人，我們首先來好好研究一下白骨精。默讀課文第一自然段，看看課文中是怎么形容白骨精的？（學(xué)生默讀課文） 白骨精專門殘害百姓，詭計(jì)多端，善于變化。 （課件出示課文第一自然段） 師：大家看這個(gè)詞“詭計(jì)多端”，一齊讀一遍（齊讀“詭計(jì)多端”） 這個(gè)“計(jì)”是指什么？指計(jì)謀 白骨精為了吃唐僧，用了什么詭計(jì)？瀏覽課文，找到依據(jù)說一說。（與三十六計(jì)聯(lián)系） 挑撥離間之計(jì)：變成各種人物，但被孫悟空看出來，為了趕跑孫悟空，挑撥孫悟空和唐僧之間的關(guān)系

4、。 調(diào)虎離山之計(jì)：被孫悟空一棒打倒，白骨精到地而亡，可真身卻化成一股妖霧逃跑了。 這虎是指誰呀？ 美人計(jì)：變成村姑為了迷惑唐僧師　　 白骨精為什么不變個(gè)壯小伙？　　　　 苦肉計(jì)：裝成可憐的老頭，故意那老命和孫悟空拼。 ……　　 師：原來白骨精也要先學(xué)三十六計(jì)，她才能吃唐僧肉。。這些詭計(jì)怎么樣？ （很陰險(xiǎn)　　很惡毒　　很欺詐） 白骨精用了那么多陰險(xiǎn)、狡詐的計(jì)謀，所以我們說她真是— 詭計(jì)多端 四、研究“孫悟空” 　　1.師：剛才我們花了那么長(zhǎng)時(shí)間去研究孫悟空的敵人白骨精的特點(diǎn)，你覺得這對(duì)我們理解孫悟空的特點(diǎn)有什么好處？師：總而言之，從白骨精的特點(diǎn)能反

5、襯出孫的特點(diǎn)。接下來，讓我們正面走近孫悟空，看看他們交手的第一個(gè)回合。 （學(xué)生自由讀第二自然段，選擇認(rèn)為最能體現(xiàn)孫悟空特點(diǎn)的句子，多讀幾遍，好好體會(huì)。） (1)“孫悟空用鼻子一嗅，聞出一股妖氣，再用火眼金睛凝視，一下子就看出村姑是個(gè)妖怪。” 抓住重點(diǎn)詞體會(huì)：一下子、一嗅、凝視。為什么你認(rèn)為這幾個(gè)是重點(diǎn)詞？ 自由練讀，根據(jù)自己的理解，想想怎樣把這句話中孫悟空的特點(diǎn)讀出來。 指名——評(píng)議——練讀——指名。 (2)“大膽妖怪”，孫悟空一聲吆喝，舉起金箍棒，劈面便打?！　　? （讀——評(píng)議——練讀——指名——評(píng)議） 為什么要把“妖怪”讀得重？孫悟空對(duì)妖怪毫不留

6、情。 “劈頭就打”可以看出什么？表現(xiàn)出孫悟空對(duì)妖怪毫不留情。身手很快。 (3)“啪地一聲，那村姑側(cè)地而去”?！　　? ?“啪地一聲”你聽出了什么？悟空厲害殺妖怪不留情。 （齊讀這三組句子。） 2.可當(dāng)悟空正要去追趕妖怪時(shí)------學(xué)生接下去讀文中句子。 你讀出了唐僧是個(gè)怎樣的人？ 五、拓展延伸 師：剛才，咱們通過讀課文中的句子，很好地體會(huì)了孫悟空的特點(diǎn)，其實(shí)我們除了讀，還可以想，想一想他們的內(nèi)心活動(dòng)，猜一猜他們當(dāng)時(shí)是怎么想的，選擇一個(gè)你最感興趣的人物，把他們的內(nèi)心活動(dòng)寫下來。 （在作業(yè)紙上寫下來） 練習(xí)紙： 白骨精：我要變與村姑、老婦、老漢去騙他們，因?yàn)開_________ 孫悟空：我一定要打妖精，因?yàn)開_____________ 唐僧：我看到孫悟空打妖精，我要攔，因?yàn)開_______________ 板書設(shè)計(jì)：孫悟空三打白骨精 ????????????????孫悟空三打 ?? ?????白骨精三騙?????????唐僧三攔 （詭計(jì)多端）