《2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2 Friend (二)教案 人教新起點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2 Friend (二)教案 人教新起點(diǎn)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 Friend (二)教案 人教新起點(diǎn) 教學(xué)目的： 1.初步學(xué)習(xí)表達(dá)自己是哪里人.從哪里來(lái)； 2．通過(guò)聽(tīng)錄音，貼人物圖，檢測(cè)學(xué)生聽(tīng)力； 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖.教學(xué)錄音磁帶.單詞卡片.字母卡片.聽(tīng)力檢測(cè)用的貼片； 中國(guó).加拿大.美國(guó).英國(guó)四國(guó)國(guó)旗圖片； 主要人物的形象圖片.實(shí)物玩具。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.表達(dá)自己是中國(guó)人； 2.訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力； 3．組織學(xué)生開(kāi)展相互詢問(wèn)交流，填寫(xiě)表格的活動(dòng)，就完成的表格內(nèi)容進(jìn)行語(yǔ)言描述。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.聽(tīng)錄音，貼人物圖； 2．開(kāi)展相互交流

2、.填寫(xiě)表格.之后就表格內(nèi)容進(jìn)行語(yǔ)言描述。 教學(xué)過(guò)程： 1．復(fù)習(xí)本單元的單詞與句型； 2．教師先介紹自己的姓名，介紹自己從哪里來(lái)，然后讓學(xué)生說(shuō)自己的姓名，然后再說(shuō)自己是從哪里來(lái)； 3．教師指掛圖，讓學(xué)生看圖中的人物，聽(tīng)教師用第一人稱(chēng)逐一介紹； 4．教師組織學(xué)生4人一組，分別扮演每人先介紹自己是誰(shuí)，再說(shuō)自己是從哪里來(lái)的； 5．教師先將出現(xiàn)的小寫(xiě)字母f,r, I ,e, n, d, s 分別與它們的大寫(xiě)字母F， R， I， E， N，D，S擺放在一起，帶領(lǐng)學(xué)生一組一組的認(rèn)讀，然后再帶領(lǐng)學(xué)生拼讀幾個(gè)單詞；

3、6．聽(tīng)錄音，貼圖片之前，教師先講一些聽(tīng)力的技巧，然后再讓學(xué)生聽(tīng)錄音三遍，完成后，教師組織學(xué)生交換教科書(shū)，開(kāi)展pair work互相進(jìn)行批改，并用√或╳在所貼部分的旁邊做出標(biāo)志； 7．教師先讓學(xué)生Group work活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)調(diào)查表中的玩具然后建議學(xué)生在調(diào)查中使用規(guī)范的禮貌語(yǔ)言，并認(rèn)真做發(fā)記錄。 課后小結(jié)： Lesson 5 教學(xué)目的： 1.復(fù)習(xí)鞏固描寫(xiě)形容人物長(zhǎng)相的單詞和句型。 2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何與同學(xué)和小朋友相處，如何建立良好的人際關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)故事組合掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片； 實(shí)物：怪獸鬼臉面具一個(gè)和披風(fēng)一件。 教學(xué)重點(diǎn)：

4、 讓學(xué)生通過(guò)觀看教學(xué)掛圖，聽(tīng)錄音，理解故事的大意，并在理解的基礎(chǔ)上模仿錄音。 教學(xué)難點(diǎn)：即教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程： 1.利用單詞卡片和圖片，復(fù)習(xí)形容詞和詢問(wèn)某人什么樣子的句型； 2．教師出示教學(xué)掛圖，邊指圖邊介紹故事，要求學(xué)生觀察掛圖并認(rèn)真思考，最后教師用中文講解故事大意； 3．教師請(qǐng)學(xué)生觀看教學(xué)掛圖并聽(tīng)錄音，然后讓他們?cè)囍胶诎迩懊孢吢?tīng)邊指出相應(yīng)的圖畫(huà)； 4．在反復(fù)聽(tīng)，理解故事大意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生模仿錄音說(shuō)句子，邊說(shuō)邊表演； 5．教師指圖，請(qǐng)全班學(xué)生一起說(shuō)故事； 6．讓接受能力比較強(qiáng)的學(xué)生講述故事； 7．教師將水果.披風(fēng)和鬼臉面具發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)他們以group work形式分

5、角色敘述故事。 課后小結(jié)： 附送： 2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 Parks (一)教案 人教新起點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握與公園有關(guān)的11個(gè)單詞 2．初步使用本單元所學(xué)的句型 3．通過(guò)對(duì)本單元自然景物的學(xué)習(xí)激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài) 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1．學(xué)生通過(guò)唱歌和表演等課堂活動(dòng)，熟練掌握9個(gè)與公園有關(guān)的單詞 2．用英文表達(dá)動(dòng)物在哪里 3．對(duì)某地有某物的表達(dá)句型 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、教學(xué)卡片、照片 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1．教師將學(xué)生帶到已被裝飾成公園的教室說(shuō)：“It’s a lovely day today ,Let’s go

6、to the park.” 2．伴隨著本單元的錄音，學(xué)生走進(jìn)“公園”，每到一處，教師都用英文介紹一下。游覽完畢，教師問(wèn)學(xué)生：“What can you see in the park?”生答。教師再帶領(lǐng)學(xué)生游覽 “公園”，用英語(yǔ)教學(xué)生說(shuō)單詞：花(flower)，草(grass)，樹(shù)(tree)。橋(bridge)，小山(hill)，湖(lake)，公園(park)。 3．鞏固所學(xué)單詞 4．教師指著公園里的景物用句型：There is….分別介紹，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這種句型來(lái)表達(dá)。 5．讓學(xué)生分組撕紙拼成公園。之后，找學(xué)生用英語(yǔ)介紹。 6. 帶學(xué)生到戶外，讓大家用英語(yǔ)說(shuō)出所有看到的與本單

7、元有關(guān)的單詞。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1.教師說(shuō)：I can s…讓學(xué)生在黑板上畫(huà)出教師所說(shuō)的內(nèi)容。 然后，教師再問(wèn)學(xué)生：What can you see ？學(xué)生答： I can see… 一幅美麗的公園呈現(xiàn)在大家面前，教師引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)： What can you see ？ 教師拿出蜜蜂和蝴蝶的圖片，把它們貼到相應(yīng)的位置上. 教學(xué)單詞： bee, butterfly 。 聽(tīng)錄音，畫(huà)圖. 2．鞏固練習(xí)： (1)一個(gè)學(xué)生手拿圖片舉過(guò)頭頂面沖大家對(duì)另一個(gè)學(xué)生問(wèn)： What can you see ？ 另一生答：I can see…拿圖片的學(xué)生放下圖片把聽(tīng)到的畫(huà)在黑板上。 (2)由一個(gè)學(xué)生發(fā)令，其他學(xué)生按指令快速選處所指圖片，看誰(shuí)得分多。 (3)讓學(xué)生做有關(guān)公園的動(dòng)作，并用英文表達(dá)。比比哪組做得美，說(shuō)得準(zhǔn)。 (4)學(xué)生做出一幅公園的造型，一個(gè)學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，帶領(lǐng)外國(guó)游客(學(xué)生)游覽，用英語(yǔ)介紹。 (5)分組練習(xí)：每組畫(huà)出一幅公園圖，向另一組問(wèn)：What can you see？另一組用句型：I can see…回答。或用句型：There is…介紹。 3．作業(yè)：用英文向爸爸媽媽介紹自己設(shè)計(jì)的公園。