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1、2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 飛呀飛1教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.對(duì)自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。 2.能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》，并能大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)唱《飛呀飛》 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲，即興自編動(dòng)作，從中體會(huì)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、課件 教學(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入。 （出示動(dòng)畫）在天空中，大樹上，有許多的小鳥在自由自在地飛翔，你看了以后有什么想法嗎 ？ 學(xué)生匯報(bào)。 二、學(xué)唱歌曲《飛呀飛》。 師：你想像小鳥一樣自由自在地飛嗎？下面我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)。 師：我們先來(lái)聽(tīng)

2、一聽(tīng)，認(rèn)真看一看，小鳥飛的動(dòng)作。 （多媒體播放歌曲：《飛呀飛》，先熟悉旋律。） 師：你能跟著音樂(lè)，和動(dòng)畫中的小朋友小聲得唱一唱嗎？看誰(shuí)最快學(xué)會(huì)唱。 （連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會(huì)的。） 師：你們都學(xué)會(huì)唱了嗎？我們一起來(lái)唱一次，好嗎？ 全體齊唱，《飛呀飛》。 三、創(chuàng)作練習(xí)。 1.讓學(xué)生在小組里先自己來(lái)編一下動(dòng)作，后小組里推選出一個(gè)表演得最好，來(lái)進(jìn)行比賽。2.參賽者出來(lái)表演，完后讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)，看看誰(shuí)表演得最好。 四、全體齊唱。 五、課堂小結(jié)。 附送： 2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 飛呀飛2教案 湘教版 教學(xué)

3、目標(biāo)： 1．對(duì)自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。 2．能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》，并能大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動(dòng)。 3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)唱《飛呀飛》。 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲，即興自編動(dòng)作，從中體會(huì)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、感受飛 1. 聽(tīng)音樂(lè)，感受大雁飛。 師：孩子們，秋天到了，樹葉黃了，一群大雁排著整齊的隊(duì)伍從寒冷的北方飛到溫暖的南方來(lái)過(guò)冬。大雁是最守紀(jì)律的鳥類，你們誰(shuí)知道？它們會(huì)排著什么樣的隊(duì)伍飛呢？ 生：一會(huì)排成“一”字，一會(huì)排成“人”字。（孩子們觀察得真仔細(xì)。） 師：

4、（課件播放《雁兒飛》音樂(lè)及畫面，學(xué)生隨著音樂(lè)和老師一起模仿大雁飛。）孩子們飛得非常輕盈、優(yōu)美。 2.學(xué)唱《飛呀飛》。 學(xué)習(xí)歌詞。 （1）師：孩子們，大雁是拍著翅膀在高空中飛的，那小鳥又是怎樣飛的呢？生：（小鳥也是拍著翅膀飛的）孩子們請(qǐng)看，這是什么？生：（飛機(jī)）請(qǐng)仔細(xì)觀察。生：（飛機(jī)是拍著翅膀飛的）。今天啦，老師給大家?guī)?lái)了一首關(guān)于飛的兒歌，想聽(tīng)嗎？孩子們跟著老師一起來(lái)念，我問(wèn)？你們答。 （2）老師以一問(wèn)一答的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)奏和歌詞。 （3）那我們連起來(lái)有感情的在朗誦一遍。 學(xué)唱歌曲。 （1）孩子們念得真好，要是能為兒歌配上優(yōu)美的

5、旋律，那就更美啦！ （2）比比誰(shuí)的耳朵最能干，下面我們用”la”哼唱旋律，要求孩子們仔細(xì)聽(tīng)琴，老師彈一句孩子們哼一句。 （3）孩子們學(xué)得真快，我們把剛才的兒歌配上這段旋律再唱一唱，我問(wèn)，你們答。 （4）孩子們這首歌應(yīng)該帶著什么樣的感情來(lái)唱最好呢？來(lái)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小精靈是怎么唱的。（生：高興的、歡快的、神氣的。）那你們應(yīng)該比小精靈唱得更活潑、更歡快、更高興、來(lái)，我們?cè)俪槐?，邊唱邊飛起來(lái)，全體起立。 二、創(chuàng)編“飛”。 ? 師：小鳥能飛，飛機(jī)能飛，生活中、大自然中能飛的還多著呢！小朋友，你們知道還有什么能飛嗎 ？ （1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出各種能飛的東西。

6、 生：雪花、風(fēng)箏、氣球、樹葉、蝴蝶、蜻蜓、火箭、宇宙飛船、神州六號(hào)…… （選幾種有典型的例子，讓學(xué)生說(shuō)出它是怎樣飛的，并模仿它飛的樣子，然后和學(xué)生共同演唱。） 師：他們幾個(gè)想到的真好，下面全班同學(xué)一起來(lái)動(dòng)腦筋創(chuàng)編，同桌互助、討論，讓學(xué)生選擇一種自己最喜歡的能飛的東西進(jìn)行歌詞創(chuàng)遍，然后帶入曲中，輕輕的演唱（老師進(jìn)行個(gè)別抽查，對(duì)創(chuàng)編的好的，有新異的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。） （2）孩子們，剛才有的孩子想到了老鷹能飛、啄木鳥能飛、小鳥能飛，唱的是我們大自然的鳥類，鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)鳥類，愛(ài)護(hù)鳥類，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，讓它們有一個(gè)美麗的家園。 三、小結(jié) ? 孩子們，今天我們?cè)谝魳?lè)中感受了飛，學(xué)習(xí)了飛，創(chuàng)編了飛表現(xiàn)了飛，讓我們展開飛翔的翅膀，唱著最喜歡的《飛呀飛》飛向未來(lái)，飛向我們的理想，飛向快樂(lè)的世界吧！