《2022春二年級語文下冊 第五單元《綜合學習五》教學設計 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022春二年級語文下冊 第五單元《綜合學習五》教學設計 冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《綜合學習五》 活動內容：綜合學習五“有趣的漢字”、“玩玩說說”“把字寫好看”、“我的采蜜集”、“讀讀背背”五項學習內容。 　　活動目標： 　　1. 培養(yǎng)學生的組詞造句能力，感受漢字的一字多義，同一字在不同的詞語和句子中有不同的意思。體會漢字分割組合的變化，漢字的形體美，激發(fā)學生學習漢字的興趣。 　　2. 我的采蜜集，讓學生感受兒歌的優(yōu)美韻律與意境，積累語言。 　　3. 背誦積累古詩，感受祖國的傳統(tǒng)文化美。 　　活動策略：教師通過創(chuàng)設情景，讓學生在游戲的氛圍中猜字謎，組詞，造句。通過玩一玩，寫一寫，畫一畫，背一背等多種形式，使學生手腦并用，多種感官參與活動，培養(yǎng)學生多方面的能力。

2、 　　1、有趣的漢字： 　　猜字謎：“猜猜它們是什么字？ 　　你還知道哪些字謎？ 　　再列舉出幾個，進行猜謎游戲。 　　2、玩玩說說： 　　我們來玩詞語游戲吧！拿出準備好的詞語卡片。 　　1）、小組內玩。 　　2）、在全班范圍內，老師和同學一起玩。 　　3）、把字寫好看： 　　　（1）觀察這幾個字有什么共同的特點？ 　　　（2）教師指導寶蓋，和穴寶蓋的寫法。 　　?。?）說一說寫好這些字須注意什么？ 　　?。?）教師指導每個字的重點筆畫，范寫，學生描紅，并寫兩個。 　　小組之間比一比，誰寫得更好看？ 　　4、我的采蜜集： 　　1）、有感情的朗讀這首兒歌。 　　2

3、）、說說你對兒歌的理解。 　　3）、為兒歌配上插圖。 　　4）、向同學們展示圖畫，說說你畫了什么？為什么這么畫？ 　　5（、背誦兒歌。 　　5、讀讀背背： 　　1）、讀一讀這首詩。 　　2）、查字典，交流不認識的字的讀音和意思。 　　3）、對照插圖說一說這首詩的意思。 　　4）、背一背這首詩。 　　5）、想一想在課下讀過的詩中，還有沒有描寫田園風光的詩？說說。 　　　　　　　　　　　　　　　　口語交際：請你來配音 　　一、活動目的： 　　1、讓學生敢于表達、樂于表達、善于表達。使學生展開想象，學會組織語言，使自己的語言和動畫情景有機的結合起來。學會使用各種語表達意思。 　　2、培養(yǎng)學生和同組成員之間協(xié)調合作的能力。 　　一、導入 　　愛看動畫片嗎？今天我們給動畫片配音好不好？ 　　二、小組準備 　　教師放一段動畫片的片段（沒有聲音）教師提示學生要展開想象，表現出各組的特色。 　　小組合作完成，分角色，配音等。 　　三、將各組的成果在全班展示，展示后教師和學生給以評價。