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欣賞 《劃船比賽》 教學設(shè)計 1教學目標 1、體驗與感知二拍子的拍律特點 2、能隨歌曲范唱演唱歌曲,并根據(jù)歌曲情緒律動、表演 3、能為歌曲寫上合適的速度 4、學習劃船比賽時齊心合力、你追我趕、奮勇前進的拼搏精神。 2學情分析 一年級的學生天真可愛,對音樂充滿興趣,接受能力也比較好,偏愛帶有游戲活動的唱游課,表現(xiàn)欲望強,所以在本欣賞中,我運用各種方式,充分激發(fā)了他們的學習興趣和表演欲望。 3重點難點 通過參與歌曲《劃船比賽》聽唱活動,感知二拍子的特點。 4教學過程 活動1【導入】節(jié)奏律動導入 歡迎大家走進音樂課堂,上課前,老師想讓大家放松下,讓我們一次聽著老師的鼓點原地走一走。 1、在沒有強弱規(guī)律的鼓點下,學生原地踏步。 學生說一說鼓點有什么變化?(越來越快) 2、現(xiàn)在再聽聽,老師的鼓點又有什么變化,請用雙腳踏出鼓點的變化。 感受有強弱變化的踏步,初步感受二拍子。 原來,老師的鼓點有了強弱的變化,誰能幫老師在下邊的節(jié)奏中,貼上強弱的標記。 3、讓學生說說剛剛鼓點的變化,認識二拍子的強弱規(guī)律和節(jié)拍。 X X X X X X X X || 在音樂中,我們把實心的圓表示強,空心的圓表示弱,認真聽老師的鼓點,等下貼上強弱記號。 4、學生貼,誰還能幫老師在除第一個強拍前畫上一條豎線。 X X | X X | X X | X X || 在音樂中這種豎線叫做小節(jié)線,而這種強弱有規(guī)律的循環(huán)出現(xiàn),我們叫節(jié)拍。這個節(jié)拍中,每小節(jié)有兩拍,所以叫二拍子。它的強弱規(guī)律是強弱。二拍子給我們身體有什么樣的感覺?(踏步) 5、學生踏步,老師邊唱歌邊律動,導入歌曲《劃船比賽》。感受二拍子的律動。 同學們,如果像老師這樣慢慢唱,慢慢劃,我們能贏得比賽嗎?那現(xiàn)在讓我們把班級變成一艘大船,我們一起劃起來,去感受真正的《劃船比賽》吧。 活動2【講授】聽唱歌曲，感知二拍子 1、初聽歌曲,感受歌曲的情緒與速度。(學生手拍感受二拍子) 劃船比賽真是太激烈了。現(xiàn)在,老師有個問題需要大家?guī)臀乙黄鹜瓿?請看視頻,這一次你們有作為岸上的觀眾,為比賽的隊員們,加油打氣。請用你們的雙手,為歌曲伴奏,再次感受二拍子的強弱規(guī)律。說說歌曲的情緒與速度。(興奮、拼搏地 中速) 2、看視頻,感受《劃船比賽》的熱鬧氣氛。 同學們,你們的加油聲船員們都聽見了,你瞧,他們剛剛各個都精神抖擻的在奮力拼搏呢。誰聽到歌曲中有一段像口號一樣的歌詞? 3、找出反復記號的歌詞,運用對比的方式,學習歌曲中最難的節(jié)奏。 4、跟琴放慢速度學唱兩遍歌曲。 5、師生接龍跟唱伴奏。(邊唱邊律動) 同學們,你們的表現(xiàn)太棒了,老師現(xiàn)在就來一場劃船比賽呀!誰知道在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里,有哪個節(jié)日是進行劃船比賽的?(端午節(jié)的賽龍舟) 6、現(xiàn)在我把班級分成三艘小船,進行比賽。在演唱歌曲的同時,學生踏著二拍子的節(jié)奏,小船變大船。 活動3【活動】拓展，進一步體驗二拍子 1、把三大組變成三艘大船,進行龍舟比賽。 2、老師說比賽規(guī)則 3、分組討論,(選出舵手、船員、啦啦隊),討論本組感受二拍子的動作、節(jié)奏。 4、分組展示 5、學生評價 活動4【作業(yè)】小結(jié) 同學們,一節(jié)音樂課中,我們就能學到這么多的音樂知識,相信在今后的音樂課堂中,只要大家認真去聆聽、用心去感受音樂,我們將在音樂的海洋中,愉快的學到更多的知識。