《七的級政治 行為不同 結果不同課件魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七的級政治 行為不同 結果不同課件魯教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、觀察以上兩幅畫面，你有何感悟？觀察以上兩幅畫面，你有何感悟？1、列舉一個你在生活中印、列舉一個你在生活中印象最為深刻的行為。象最為深刻的行為。2、這些生活中的具體行為分、這些生活中的具體行為分別會產生什么結果？別會產生什么結果？我們生活在社會中，要學習、要工作、要我們生活在社會中，要學習、要工作、要娛樂，總會做出各種各樣的行為，每一種娛樂，總會做出各種各樣的行為，每一種行為都會對自己及周圍的人或事造成一定行為都會對自己及周圍的人或事造成一定的影響，產生一定的結果。的影響，產生一定的結果。因此：每一種行為都會產生一定的結果。因此：每一種行為都會產生一定的結果。場景（場景（1）一天下午，北京市海淀

2、區(qū)某中學中學生劉浩正在家）一天下午，北京市海淀區(qū)某中學中學生劉浩正在家中寫作業(yè)，忽然樓道里傳來鄰居的尖叫聲。劉浩意識到鄰居中寫作業(yè)，忽然樓道里傳來鄰居的尖叫聲。劉浩意識到鄰居家可能出事了。他打開房門，看到鄰居家門開著，往里一瞧，家可能出事了。他打開房門，看到鄰居家門開著，往里一瞧，只見一個男青年正拿著一把尖刀逼著鄰居家的阿姨。見此情只見一個男青年正拿著一把尖刀逼著鄰居家的阿姨。見此情景，劉浩快速跑到樓下，大聲喊道：景，劉浩快速跑到樓下，大聲喊道：“快抓壞人！快抓壞人！”男青年男青年企圖奪門而逃，但被趕來的群眾制服，扭送到派出所。企圖奪門而逃，但被趕來的群眾制服，扭送到派出所。場景（場景（2）1

3、4歲的方斌對歲的方斌對“110”報警電話感到好奇，為了驗證報警電話感到好奇，為了驗證警察接警后到現(xiàn)場的速度，他就在馬路旁的公共投幣電話亭警察接警后到現(xiàn)場的速度，他就在馬路旁的公共投幣電話亭撥打報警電話，一會兒編造某家被盜，一會又編造某處有人撥打報警電話，一會兒編造某家被盜，一會又編造某處有人包被搶。警察趕到現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)并無此事，防斌卻躲在暗處發(fā)笑。包被搶。警察趕到現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)并無此事，防斌卻躲在暗處發(fā)笑。方斌再次撥打報警電話時，接警的同志在電話里對他發(fā)出了方斌再次撥打報警電話時，接警的同志在電話里對他發(fā)出了警告，但方斌我行我素，不思悔改，繼續(xù)撥打警告，但方斌我行我素，不思悔改，繼續(xù)撥打“110”。當方

4、。當方斌第九次撥打報警電話時，被公安機關抓獲，受到法律的制斌第九次撥打報警電話時，被公安機關抓獲，受到法律的制裁。裁。請評析以上情景中的行為，這些請評析以上情景中的行為，這些行為和后果之間是什么關系？行為和后果之間是什么關系？面對歹徒，劉浩同學毫不畏懼、機智勇敢，面對歹徒，劉浩同學毫不畏懼、機智勇敢，保護了他人生命和財產的安全，使犯罪分子保護了他人生命和財產的安全，使犯罪分子受到了懲罰，他的行為受到了老師和同學們受到了懲罰，他的行為受到了老師和同學們的稱贊；而方斌為圖一時之快，謊報警情的的稱贊；而方斌為圖一時之快，謊報警情的錯誤行為，既違背了道德，又違背了治安管錯誤行為，既違背了道德，又違背了

5、治安管理處罰條例的有關規(guī)定，受到了法律的制裁。理處罰條例的有關規(guī)定，受到了法律的制裁。不同的行為有不同的結果。不同的行為有不同的結果。符合道德和法律的行為都能產生好的結果符合道德和法律的行為都能產生好的結果嗎？不符合道德和法律的行為必然產生不嗎？不符合道德和法律的行為必然產生不好的結果嗎？好的結果嗎？在歐洲，有一位叫海因茨的人，他的妻子得了一種特殊的癌在歐洲，有一位叫海因茨的人，他的妻子得了一種特殊的癌癥，頻臨死亡。醫(yī)生告訴海因茨，有一位藥劑師最近發(fā)現(xiàn)了癥，頻臨死亡。醫(yī)生告訴海因茨，有一位藥劑師最近發(fā)現(xiàn)了一種治他妻子的鐳劑，但這種藥的價格非常昂貴，海因茨借一種治他妻子的鐳劑，但這種藥的價格非常

6、昂貴，海因茨借遍了所有人士的人的錢，也只籌到了藥價地一半。海因茨告遍了所有人士的人的錢，也只籌到了藥價地一半。海因茨告訴藥劑師他的妻子要死了，請求藥劑師便宜一點把藥賣給他，訴藥劑師他的妻子要死了，請求藥劑師便宜一點把藥賣給他，遭到了藥劑師的拒絕，走投無路的海因茨，半夜闖入藥劑師遭到了藥劑師的拒絕，走投無路的海因茨，半夜闖入藥劑師的辦公室，把藥給偷走了。的辦公室，把藥給偷走了。思考：思考：1、海因茨該偷藥嗎，為什么？、海因茨該偷藥嗎，為什么？2、海因茨和藥劑師的行為誰對、誰錯，這、海因茨和藥劑師的行為誰對、誰錯，這二者各自會產生什么結果？二者各自會產生什么結果？同學們：同學們： 通過本節(jié)課的學習

7、，你有哪些收通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？你還有哪些新的想法嗎，說出獲？你還有哪些新的想法嗎，說出來，我們一起分享吧！來，我們一起分享吧！不同行為不同行為結果結果不同結果不同結果行為行為行為不同行為不同結果不同結果不同2003年年12月月30日，青?？傟牭谖逯ш爲?zhàn)士張磊日，青海總隊第五支隊戰(zhàn)士張磊收到河南省湯陰縣某個收到河南省湯陰縣某個“中心中心”寄來的關于該寄來的關于該中心舉辦首屆中心舉辦首屆“2000年幸運讀者年幸運讀者”有獎活動的有獎活動的說明和一張無償贈送的彩票，刮開兌獎區(qū)，張說明和一張無償贈送的彩票，刮開兌獎區(qū)，張磊中了磊中了“二等獎二等獎”，對照說明竟是一臺多功能，對照說明竟是一臺多功能家庭電腦。面對如此豐厚的獎品家庭電腦。面對如此豐厚的獎品張磊會采取什么行為？他所采取的行為張磊會采取什么行為？他所采取的行為會有什么結果？請根據(jù)故事的發(fā)展，續(xù)會有什么結果？請根據(jù)故事的發(fā)展，續(xù)寫劇情。寫劇情。