《高中地理《人口的合理容量》教案5（新人教版必修2）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中地理《人口的合理容量》教案5（新人教版必修2）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

111 第一章 人口的變化 1．3人口的合理容量 教 案 課時安排：1課時 教學目的： (1) 知識與技能 1．了解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念 2．了解和理解全球人口容量估算與前景 3．了解和理解我國環(huán)境人口容量估算和前景 4．理解人類要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量，各國須采取相應措施 (2) 過程與方法 ① 加強學生對已有知識的運用、搜集、整理的能力。 ② 讓學生學會運用文字、錄像、地圖、風景圖片等資料，說明地理事物的特點或原因，進一步提高學生的分析、歸納能力。 (3) 情感、態(tài)度和價值觀 ① 進一步豐富學生學習地理的成功體驗，激發(fā)學生對地理事物進行分析、探究的興趣。 ② 進一步形成積極參與教學活動，主動與他人合作交流的學習習慣。 教學重點： 1．環(huán)境人口容量的制約因素 2．有關環(huán)境人口容量的估計 教學難點:： 1．環(huán)境人口容量的概念及估計 2．理解人類要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量，各國須采取相應措施 教具準備：環(huán)境人口容量的主要制約因素示意圖、有關我國人口與環(huán)境的文字資料 教學方法：討論法、個案分析法 教學過程： 導入新課： 近幾千年來，世界人口一直在增長，而且增長速度不斷加快。公元初年時，全世界的人口也就是2億到3億，而目前已超過了60億，在兩千多年的時間里，世界人口增長了20多倍。據(jù)預測，下世紀末全球人口可能達到處100億以上。地球只有一個，自然環(huán)境的承載能力是有限的，那么，我們生活的地球究竟能容納多少人口呢？一個國家或地區(qū)，又能容納多少人口？多少人才是最合適的數(shù)量呢？ 1．3人口的合理容量 一、地球最多能養(yǎng)活多少人 （一）環(huán)境承載力（用來表示環(huán)境對人口的容量的限度） 1、概念：指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。 2、衡量指標：人口數(shù)量。 （二）環(huán)境人口容量 （為了估算一個地區(qū)、一個國家，乃至整個地球能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量而提出） 1．概念： 一個國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，是在可預見的時期內，利用本地資源及其他資源、智力和技術等條件，在保證符合社會文化準則的物質生活水平條件下，該國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。 2．環(huán)境人口容量受到多種因素的制約 注意環(huán)境人口容量定義中所包含的幾層意思： ①談環(huán)境人口容量應指出具體時間，因為環(huán)境人口容量是時間的函數(shù)，具有不確定性。 ②人類的生存條件在很大程度上取決于資源狀況，因而資源是制約環(huán)境人口容量的主要因素。 ③人類的生活除了滿足吃、喝等物質方面的需求以外，還有精神生活的需求。人們的生活和文化消費水平也在不斷變化，因此，確定具有什么樣的消費水平，對環(huán)境人口容量也會產生較大的影響。 ④如果研究某一國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，要以該國或地區(qū)所能利用的資源和技術為依據(jù)，而所能的利用的資源和技術，不見得完全就是本地的，也可以是定義中所說的"其他"（如國外或地區(qū)以外的）資源和技術，這一點對地區(qū)環(huán)境人口容量的估計結果有較大的影響。 （過渡）何如進行環(huán)境人口容量的估計呢？ 3地球的環(huán)境人口容量 本部分建議采取由學生自學--學生討論--學生闡述--學生補充--教師總結--歸納出一個傾向性的意見的程序進行 （過渡）據(jù)科學家計算，我國的環(huán)境人口容量約為16億，而我國目前的人口已有近13億的情況下，已經表現(xiàn)出了人口負擔過重的現(xiàn)象，資源表現(xiàn)出緊缺狀態(tài)，到底中國有多少人才最合適呢？ 二、地球上適合養(yǎng)活多少人 （引言）在保證現(xiàn)代人生活幸福，同時又不降低未來人生存質量的前提下，一個地區(qū)、一個國家，乃至整個地球到底適合養(yǎng)活多少人呢?為了回答這個問題，科學家在環(huán)境人口容量的基礎上，又提出了人口合理容量的概念。 （一）人口的合理容量 1、概念： 是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時又不妨礙未來人口生活質量的前提下，一個國家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量。 2、特點： 理想的、難以確定精確數(shù)值的"虛數(shù)" 3、概念提出的意義： 對于制定一個地區(qū)或一個國家的人口戰(zhàn)略和人口政策有著重要的意義，進而影響區(qū)域的經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略。 （二）正確處理人類在世界各地消除貧困與保持人口的合理容量的關系 本部分建議采取教師提出問題--學生討論--閱讀教材--學生進一步探討--學生代表發(fā)言--學生補充--教師總結的程序進行 （1）請同學們結合日常生活實例和教材分析說明人類要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量任務的艱巨性？ （2）采取何種措施才能更好的解決這一問題的出現(xiàn)？ 教師總結 （1）現(xiàn)實中的人口問題（如人口過快增長、人口城市化和人口老齡化等）引發(fā)了嚴重的資源問題和環(huán)境問題。 ①發(fā)達國家的人均消耗資源量很大，索取資源和轉嫁有害生產的地域超出了本國的范圍。 ②發(fā)展中國家不僅人口數(shù)量多，人均消費水平低，而且一些國家的人口仍在快速增長。 若在現(xiàn)有的經濟基礎上，把發(fā)展中國家人均生活質量提高到與發(fā)達國家相當?shù)乃?，所引發(fā)的資源短缺和環(huán)境問題將會相當嚴重，解決的難度也很大。 （2） I就整個世界來說： ①國際社會要倡導各國，尤其發(fā)展中國家要盡最大可能把人口控制在合理的規(guī)模之內； ②建立公平的秩序，保證大多數(shù)人擁有不斷追求高水平生活質量的平等權利。 II就各國、各地區(qū)來說發(fā)達國家和發(fā)展中國家，都應尊重人地協(xié)調發(fā)展的客觀規(guī)律，因地制宜制定本區(qū)域持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既保持好生態(tài)平衡，又不斷提高人們的生活質量。 課堂小結：略 板書設計： 1．3人口的合理容量 一、地球最多能養(yǎng)活多少人 （一）環(huán)境承載力 1、概念： 2、衡量指標 （二）環(huán)境人口容量 概念 2．環(huán)境人口容量受到多種因素的制約 3地球的環(huán)境人口容量 二、地球上適合養(yǎng)活多少人 （一）人口的合理容量 1、概念： 2、特點 3、概念提出的意義 （二）正確處理人類在世界各地消除貧困與保持人口的合理容量的關系 作業(yè)設計： 一、選擇題： 1．以下關系式正確的有（ ） A．科技水平 獲取資源數(shù)量 環(huán)境人口容量 B．人口文化 生活消費水平 環(huán)境人口容量 C．科技水平 環(huán)境人口容量 資源獲取量 D．人口文化 環(huán)境人口容量 生活消費水平 2．有關地球環(huán)境人口容量敘述，正確的是（ ） A．樂觀者認為未來世界人口最終會達到人口容量極限，但會經歷漫長時間 B．介于悲觀者與樂觀者之間，許多人認為地球環(huán)境人口容量在110億左右 C．悲觀者認為，目前世界上的人口太多，已大大超過了地球的環(huán)境人口容量D．1972年，聯(lián)合國人類環(huán)境會議公布的報告認為，將全球人口穩(wěn)定在110億或略多一些，可使地球上的人維持合理健康的生活 3．對環(huán)境人口容量的估計正確的是（ ） A．在一定歷史階段內，環(huán)境人口容量的不確定 B．在假定條件下，可對環(huán)境人口容量進行絕對量的估計 C．在實際中，通常把某一種或幾種資源能供養(yǎng)的人口數(shù)作為環(huán)境人口容量的估計值 D．假定條件不同，估計方法不同，對于環(huán)境人口容量的估計結果大致相同 4．制約環(huán)境人口容量的首要因素是（ ） A．資源 B．科技發(fā)展水平 C．人口的文化 D．生活消費水平 111