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111 第一節(jié) 交通運(yùn)輸方式和布局 （一）課標(biāo)要求 舉例說明生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式 （二）課標(biāo)分析 “舉例”兩字表明這一節(jié)內(nèi)容必須落實(shí)在實(shí)際例子上分析，因此這一節(jié)內(nèi)容對(duì)“生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的主要方式的特點(diǎn)”記憶要求比較高；“說明”兩字表明“綜合分析”，因此這一節(jié)內(nèi)容對(duì)“生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的主要方式的特點(diǎn)”進(jìn)行理解和對(duì)比分析、運(yùn)用要求也比較高。 二、新人教版教材分析 交通在社會(huì)發(fā)展與人類文明史上有重要意義。交通是聯(lián)系地理空間中生產(chǎn)活動(dòng)的紐帶，是形成社會(huì)分工的根本保證。 因此教材在講授第三章《農(nóng)業(yè)地域類型的形成和發(fā)展》以及第四章《工業(yè)地域類型形成和發(fā)展》后，安排了第五章《交通運(yùn)輸布局及其影響》。本章分兩節(jié)，第一節(jié)“交通運(yùn)輸方式和布局”主要闡述了五種交通運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)以及向高速化、大型化、專業(yè)化方向發(fā)展和交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的形成。其中交通運(yùn)輸方式的選擇是難點(diǎn)，需要根據(jù)實(shí)際情況，兼顧客、貨的數(shù)量、運(yùn)輸距離、價(jià)格、時(shí)間、效益等方面綜合考慮，選擇合適的交通運(yùn)輸方式。 由于教材篇幅有限，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)處理非常精煉，對(duì)案例處理也點(diǎn)到為止。尤其，“交通運(yùn)輸布局都受到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)、自然等因素的影響和制約”，更是精練，因此在授課過程中要通過一些家鄉(xiāng)或者典型的案例分析幫助學(xué)生深入理解。 教學(xué)目的： 1．了解五種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)。 2．能夠根據(jù)所需選擇合適的交通運(yùn)輸方式。 3．了解交通運(yùn)輸線、點(diǎn)組成的交通運(yùn)輸網(wǎng)及其布局的影響因素。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．五種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn) 2．理解南昆鐵路修建對(duì)促進(jìn)西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義 教學(xué)難點(diǎn): 根據(jù)所需選擇合適的交通運(yùn)輸方式 教學(xué)方法： 1．情境教學(xué)法 2.讀圖對(duì)比分析法 3.案例分析法 4.講練結(jié)合 教學(xué)過程： 教學(xué) 內(nèi)容 教學(xué)過程與方法 學(xué)生活動(dòng) 目的 導(dǎo)入新課 1.展示交通運(yùn)輸方式，引出交通運(yùn)輸。 2.引導(dǎo)學(xué)生思考，提問：主要的交通方式有哪幾種？ 3.總結(jié)五種運(yùn)輸方式。 觀察、思考并回答。 交通的重要性。 考查學(xué)生對(duì)地域聯(lián)系及現(xiàn)代交通方式的了解。 主要 的交 通運(yùn) 輸方 式 1. 日常生活中，同學(xué)們見過哪些交通工具？ 2．以上的交通工具分別對(duì)應(yīng)哪些交通運(yùn)輸方式？ 3.學(xué)生閱讀課文，了解每種交通運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)。 4.課件顯示表格，總結(jié)歸納每種交通運(yùn)輸?shù)闹饕攸c(diǎn)，學(xué)生判斷。 自由回答。默讀，理解，歸納比較。閱讀課文、總結(jié)。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比閱讀，理解，分析問題的能力。了解主要的五種交通運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)。 練習(xí)鞏固：選擇 合適 的交 通運(yùn) 輸方 式 1.承轉(zhuǎn)過度：了解交通方式的優(yōu)缺點(diǎn)，是為了能選擇最合適的一種，選擇時(shí)又受哪些因素的影響呢？ 2.提問：讀取地理圖的基本步驟，圖中運(yùn)費(fèi)與距離的關(guān)系。 3.出示練習(xí)， 提示學(xué)生，影響他們選擇的主要因素。 4．選擇合適的交通運(yùn)輸方式，要具體問題具體分析；簡(jiǎn)單說“多、快、好、省”。 1.客運(yùn)（運(yùn)輸要求） 5.貨運(yùn) （1）貴重或急需貨物，數(shù)量不大（航空運(yùn)輸） （2）易死亡變質(zhì)的活物，鮮活（短程運(yùn)輸選擇公路運(yùn)輸，遠(yuǎn)程運(yùn)輸選擇鐵路運(yùn)輸） （3）大宗笨重貨物，遠(yuǎn)程運(yùn)輸（水路運(yùn)輸或鐵路運(yùn)輸） 學(xué)生根據(jù)情況選擇合適的運(yùn)輸方式，并說明理由。 讀圖能力訓(xùn)練，從圖得出我國最主要的交通運(yùn)輸方式是鐵路運(yùn)輸。 1.被運(yùn)物的特點(diǎn) 2.運(yùn)輸要求：多快好省 3.運(yùn)輸方式的特點(diǎn) 將①各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)②運(yùn)輸貨物的類別與數(shù)量③當(dāng)?shù)氐倪\(yùn)輸條件三方面綜合起來考慮。依據(jù)：運(yùn)距近，運(yùn)力省，消耗少，最大、迅速、優(yōu)質(zhì)（取得最佳經(jīng)濟(jì)效益）的原則進(jìn)行選擇。 世界 交通 的變 化趨 勢(shì) 1.引導(dǎo)學(xué)生介紹管道運(yùn)輸、鐵路、船的認(rèn)識(shí)常識(shí)。 2.引導(dǎo)提問：世界交通的變化趨勢(shì)？ 觀察課件圖片展示，思考，自由回答。 世界交通的發(fā)展趨勢(shì)：高速化、大型化、專業(yè)化。 交通 運(yùn)輸 布局 的影 響因 素 1.出示圖片世界主要運(yùn)輸網(wǎng)。 2.提問：組成交通網(wǎng)絡(luò)的基本要素？ 3.案例分析：建設(shè)京九鐵路的影響因素。 4.引導(dǎo)學(xué)生從案例分析問題，介紹京九鐵路對(duì)我國鐵路網(wǎng)的影響及對(duì)我們生活的影響。 討論分析，完成練習(xí)。觀看圖片，思考，自由回答。 考查學(xué)生的觀察、讀圖能力。分析經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等因素對(duì)交通布局的影響。 案例 分析南昆鐵路 課件展示：教師提出以下問題： 1、南昆鐵路的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別在哪里？ 2、讀出南寧和昆明海拔大致是多少？ 3、從南寧到昆明沿途經(jīng)過哪些主要的地形區(qū)？ 4、有哪些主要的資源？ 5、鐵路建設(shè)中遇到的主要問題是什么？ 憑借什么去逐步克服？ 6、為什么要興建南昆鐵路？ 學(xué)生討論分析歸納總結(jié) 指圖講解 1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素（決定性因素） 2．自然因素包括（地貌類型、水文條件、氣候條件） 3.技術(shù)因素 學(xué)法 指導(dǎo) 案例分析 得出規(guī)律 解決問題 交通運(yùn)輸網(wǎng) 中線、點(diǎn)的 區(qū)位選擇 自然因素 社會(huì)經(jīng) 濟(jì)因素 決定性 因素 可能性 因素 有一定程度的制約作用 依靠科技進(jìn)步進(jìn)行改造 學(xué)生討論分析歸納總結(jié)一般規(guī)律 培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、合作能力 突出過程和方法的培養(yǎng)，意在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的遷移能力，樹立具體問題具體分析思想 課后作業(yè) 完成課后活動(dòng)題 選擇一條你熟悉的鐵路、公路，或一個(gè)車站，分析影響它們布局的因素有哪些?哪個(gè)因素起主導(dǎo)作用? 學(xué)生課后查找資料完成 說明：本活動(dòng)要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí) 際，做到學(xué)以致用。可以作為課后 社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也可以作為 課前準(zhǔn)備，課上學(xué)習(xí)的案例。 111