《（廣東專版）2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第七部分 專題二 常見氣體的性質(zhì)課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（廣東專版）2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第七部分 專題二 常見氣體的性質(zhì)課件.ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第七部分專題 專題二常見氣體的性質(zhì) 中考解讀 化學(xué) 一 實驗室氣體的制備 凈化設(shè)計思路1 氣體的除雜和干燥 原則 保留所需氣體 除去雜質(zhì) 不引入新的雜質(zhì) 氫氧化鈉 飽和碳酸氫鈉 濃硫酸 濃硫酸 氫氧化鈉固體 2 尾氣的處理 主要涉及CO H2S SO2等氣體 1 CO 用酒精燈點燃 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 或用氣囊收集 2 H2S SO2 用NaOH溶液等吸收 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 3 典型裝置如圖1所示 倒置的漏斗 邊沿恰好浸沒在溶液中 可增大接觸面積 提高吸收效果并可防止液體倒吸 3 量氣裝置 如圖2 1 氣體進(jìn)入的順序 進(jìn) 出 2 若氣體可溶于水則在水面上加一層 如量取CO2 短 長 植物油 二 氣體的檢驗及定量分析1 氣體的檢驗順序 先檢驗水 后檢驗其他氣體 2 定量分析的流程分析 三 名題精析 例 某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 設(shè)計了用干燥 純凈的氫氣還原氧化銅的實驗 所需實驗裝置如下圖所示 回答下列問題 1 將上圖連接成整套實驗裝置 連接順序依次為B E 選填字母 2 A裝置中實驗前混合物的質(zhì)量為2 5g 實驗后剩余固體的質(zhì)量為2 1g 則混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3 某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 計算的結(jié)果會 選填 偏大 偏小 或 無影響 解析 利用氣體還原性性質(zhì)進(jìn)行定量分析的計算 除要注意氣體凈化順序外 還要注意尾部需要設(shè)置一個裝置 防止空氣成分對實驗的干擾 本實驗分析如下 計算氧化銅質(zhì)量的方法有2種 一種是通過A裝置質(zhì)量的減少量計算 另一種是通過E裝置質(zhì)量的增加量計算 如上圖所示分析 因該實驗裝置的尾部缺少一個防止空氣中的水對實驗造成干擾的裝置 導(dǎo)致E裝置的質(zhì)量偏大 因此實驗結(jié)果偏大 1 將上圖連接成整套實驗裝置 連接順序依次為B E 選填字母 2 A裝置中實驗前混合物的質(zhì)量為2 5g 實驗后剩余固體的質(zhì)量為2 1g 則混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3 某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 計算的結(jié)果會 選填 偏大 偏小 或 無影響 D C A 80 偏大 1 2016 株洲市 除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳 最合理的方法是 A 使混合氣體通過氫氧化鈉溶液B 將混合氣體點燃C 使混合氣體通過灼熱的氧化銅D 使混合氣體通過灼熱的焦炭2 2016 聊城市 某氣體由氧氣 一氧化碳 甲烷中的一種或幾種組成 點燃?xì)怏w后 在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來 注入少量澄清石灰水 振蕩 石灰水變渾濁 下列對氣體組成的推斷正確的是 A 可能只有氧氣一種氣體B 可能只有甲烷一種氣體C 三種氣體一定都存在D 一定是氧氣和一氧化碳的混合氣體 C B 3 水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體 主要成分是一氧化碳 氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣 某興趣小組設(shè)計實驗 驗證水煤氣的成分 裝置與藥品如下圖所示 下列相關(guān)分析與推理錯誤的是 A 驗證水煤氣中各成分的順序依次是水蒸氣 二氧化碳 氫氣 一氧化碳B 實驗中兩次用到甲裝置 其目的是不同的 第一次是驗證水煤氣中含有水蒸氣 第二次是通過驗證生成物有水來證明水煤氣中含有氫氣C 丙裝置的作用是將二氧化碳除盡 避免對后續(xù)實驗產(chǎn)生干擾D 若撤去丁裝置不會對后續(xù)實驗產(chǎn)生干擾 B 6 2017 青島市 某混合氣體中含有CO CO2 SO2三種氣體 某興趣小組對此進(jìn)行了探究 查閱資料 SO2能使品紅溶液褪色 易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收 能與氫氧化鈉溶液反應(yīng) 能使澄清的石灰水變渾濁 CO和CO2均不能使品紅溶液褪色 也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng) CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO CuOCu CO2 實驗探究 為驗證這三種氣體 同學(xué)們在老師指導(dǎo)下 設(shè)計并進(jìn)行如下實驗 事實與結(jié)論 通過實驗驗證了以上三種氣體的存在 請完成下列空格 1 裝置E的作用是 裝置F的作用是 2 能證明氣體中含有SO2的現(xiàn)象是 含有CO2的現(xiàn)象是 反思與評價 若將裝置 和裝置 互換 則無法驗證的氣體是 填寫化學(xué)式 吸收二氧化碳 防止對一氧化碳的驗證產(chǎn)生干擾 驗證二氧化碳已經(jīng)被吸收盡 A中品紅溶液褪色 C中品紅不褪色 D中澄清石灰水變渾濁 CO2與SO2 9 2017 揚州市 為測定鋼鐵中的含碳量 設(shè)計如下裝置 鋼鐵樣品在裝置A中煅燒時 氣體產(chǎn)物只有CO2和SO2 1 鋼樣處理成粉末的主要目的是 鋼樣中的Fe3C煅燒時的化學(xué)方程式為Fe3C 3O2 CO2 2 實驗室用KClO3和MnO2制備O2的化學(xué)方程式為 MnO2中Mn的化合價為 高溫 增大反應(yīng)物接觸面積 使反應(yīng)更充分 Fe2O3 4 3 裝置B的作用是 裝置B中的現(xiàn)象是 4 裝置C的作用是 若無裝置C 則測定結(jié)果 選填 偏大 偏小 或 無影響 5 裝置D的作用為 裝置E的作用為 6 鋼樣中加入某物質(zhì)可降低煅燒溫度 為不影響測定結(jié)果 該物質(zhì)在組成上需滿足的條件是 除去CO2中的SO2 高錳酸鉀溶液褪色 吸收CO2中的水蒸氣 偏大 吸收CO2 測定產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量 防止空氣的CO2和H2O進(jìn)入D裝置 不能含有碳元素