《高中地理 第三單元 第二節(jié)《地理環(huán)境的整體性》案（魯教版）必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理 第三單元 第二節(jié)《地理環(huán)境的整體性》案（魯教版）必修1（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境的內(nèi)在規(guī)律第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性學(xué)案導(dǎo)學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。 2、運用示意圖說明地球圈層的能量交換和物質(zhì)運動過程。 學(xué)習(xí)重難點： 地理環(huán)境的整體性表現(xiàn) 基礎(chǔ)知識梳理： 1．地理環(huán)境是由 、 、 、 、 等要素組成的。這些要素相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成一個有機整體，并不斷進行 和 。 2．地理環(huán)境的整體性體現(xiàn)為 與 的協(xié)調(diào)一致；表現(xiàn)為環(huán)境要素之間的相互制約，既“ ”；還體現(xiàn)為不同 之間的相互聯(lián)系。 3．厄爾尼諾現(xiàn)象是發(fā)生在南美洲 太平洋沿岸海水異常 的現(xiàn)象。每隔 年發(fā)生一次，發(fā)生時會使秘魯附近海區(qū) 大量死亡，秘魯沿岸荒漠地帶出現(xiàn) 災(zāi)害，赤道西太平洋沿岸 和 變得干旱少雨，世界許多地方變得氣候異常。 4．青藏高原是 與 強烈擠壓下形成的，它的形成引發(fā)并加強了亞洲季風(fēng)，使 和 成為全球最強盛季風(fēng)氣候區(qū)。還使中亞、西亞成為“ ”同時阻擋了西伯利亞的南下氣流，對 高原的形成起到重要作用。 5．地球圈層間的相互作用是通過 和 來實現(xiàn)的。 是維持地表系統(tǒng)正常運行的動力，也是聯(lián)系四大圈層的橋梁和紐帶。 6．海洋對大氣的作用是通過輸送大氣中的 來改變 ，因此說海洋是大氣的主要 源。大氣對海洋的作用通過風(fēng)的驅(qū)動作用將 傳輸給海洋。并通過大氣與水面的 作用驅(qū)動水體運動，形成 。 7．大氣圈與水圈之間還存在勢能交換與傳輸。當(dāng)氣壓升高時，海面就會 ，氣壓降低時，海面就會 。 8．地球圈層間的物質(zhì)運動通過 、 、 作用體現(xiàn)明顯，使物質(zhì)不斷遷移，形成碳循環(huán)、氧循環(huán)等。 9．碳循環(huán)不僅能滿足 的需要，還起到調(diào)節(jié) 的作用。 鞏固練習(xí) 一、單項選擇題 1．我國西北內(nèi)陸氣候干旱，形成大面積戈壁和沙漠的原因是 ( ) A. 植被稀少，無水分蒸騰 B. 距海遙遠(yuǎn)，海洋水汽難以到達(dá) C. 地表水貧乏，河流不發(fā)育 D. 土壤疏松，降水滲透地下 2．從地理環(huán)境整體性分析，下列現(xiàn)象與我國南方景觀不符的是 （ ） A．氣候干旱，降水少 B．化學(xué)風(fēng)化為主，物理風(fēng)化較弱 C．植被茂密高大 D．流水侵蝕顯著，風(fēng)力侵蝕微弱 “厄爾尼諾”現(xiàn)象指南美洲西海岸(秘魯和厄瓜多爾附近)向西延伸，經(jīng)赤道東太平洋至日期變更線附近的海面溫度異常增溫的現(xiàn)象。正常年份，此區(qū)域東南信風(fēng)盛行?？墒敲扛魯?shù)年，東南信風(fēng)減弱，導(dǎo)致赤道東太平洋海面水溫升高，出現(xiàn)“厄爾尼諾”現(xiàn)象。據(jù)此回答3～4題： 3、當(dāng)“厄爾尼諾”現(xiàn)象發(fā)生時，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ( ) A．秘魯寒流上升現(xiàn)象明顯加強 B．亞洲東南部多雨 C．南美洲西海岸易出現(xiàn)洪澇災(zāi)害 D．秘魯漁場捕魚量明顯增加 4、“厄爾尼諾”現(xiàn)象反映了海洋對大氣的影響。反之，大氣對海洋也有影響。下列關(guān)于大氣對海洋影響的敘述中，正確的是 ( ) A．大氣運動引起風(fēng)浪、潮汐、洋流等海水運動 B．大氣降水與蒸發(fā)的強弱影響海水的鹽度 C．大氣溫度的高低與海冰的分布范圍無關(guān) D．海洋上空的云層反射太陽輻射使海面增溫 5、澳大利亞大陸森林、草原、荒漠的半環(huán)狀分布體現(xiàn)了什么因素對自然環(huán)境的影響 ( ) A．光照 B．熱量 C．水分 D．地理位置 6、如圖，若A是綠色植物，則圖示的含義是 ( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．分解作用 D．化合作用 7．“牽一發(fā)而動全身”，說明了地理環(huán)境的 （　 ?。? A．差異性 B．綜合性 C．整體性 D．區(qū)域性 二、綜合題 8、讀“生物在地理環(huán)境形成中的作用示意圖”，回答下列問題： (1)在圖中①～⑤代號表示的物質(zhì)是： ① ② ，③ ④ ，⑤ 。 (2)綠色植物通過光合作用把環(huán)境中的 物合成 物，同時把 能轉(zhuǎn)變成 能貯藏。 (3)植物又是 和 的食物來源，被生物有機體吸收的 ，在有機物被微生物分解的過程中，又以 的形式歸還到周圍的環(huán)境中去。 (4)概括地說，生物出現(xiàn)后，不僅使自然界中的原有遷移方式發(fā)生了變化，同時也改造了 圈、 圈和 圈。 答案 B A C B C B C 二氧化碳 氧氣 氮氣 有機物 無機物 無機 有機 化學(xué) 動物 微生物 化學(xué)元素 無機物 大氣 水 巖石 111