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1、2021-2022年一年級品德與生活下冊 多彩的課余生活 5教案 浙教版 教材分析 《多彩的課余學習》第二課時設計了一個“課余學習展示會”，以“說書會”和“我最愛的電視節(jié)目”等為主要內容，通過學生間喜好傾向的交流，結合教材上以圖片形式推薦的電視節(jié)目和書籍，便于學生學會選擇并初步建立起健康積極的欣賞品味。豐富而有意義的課余生學習能更好地為學校的系統(tǒng)學習提供有效的保障。 課時 第二課時 教學目標 1．交流學生喜愛的書籍、電視等，拓展學生的生活，建立健康積極的欣賞品味。 2．引導學生積極主動地安排課余學習生活，為學校的系統(tǒng)學習提供有效保障。 教學重難點 重點：幫助學生交流自己課

2、余學習生活談體會說收獲 難點：引導學生初步建立起積極健康的欣賞品味。 教具 課件，學生準備自己最喜歡的一本書籍。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 基礎教案 個性設計 （過程步驟） 一、回顧舊知，談話導入 二、說書會 三、我最喜愛的電視節(jié)目 四、快樂分享 五、小結提升 通過上一節(jié)課的學習，小朋友們知道了原來課余生活是那么豐富多彩，今天我們就一起

3、來開一個“課余學習生活展示會”，把你的課余學習生活來和大家分享一下吧?。ㄒ哉故緯男问郊ぐl(fā)學生參與課堂學習的積極性。） 1．老師出示一本書，小朋友你們都喜歡看書么？（喜歡）老師也很喜歡看書，可是都不知道有什么好看的書，你們愿意把你看過的最喜歡的一本書介紹給老師和同學們。那么我們首先就來開一個“說書會”。 （課件出示向你推薦我的書，展示最常見的《安徒生童話》《窗邊的小豆豆》等，引導學生回顧自己曾經看過的書籍。） 2．請小朋友輪流上臺介紹自己最喜歡的一本書－－向你推薦我的書（注意說清楚書名和作者，老師可以統(tǒng)計一下看過這本書的人數） 3．剛才的幾個小朋友向我們介紹了不少好看的書，但是你能不

4、能來說說為什么喜歡這本書嗎？（課件出示“我最喜歡的一本書是《 》，因為 ?！惫膭顚W生說說喜歡的原因。先四人小組交流，然后推選好的同學到上面來說） 4．嗯！小朋友們都說得太好了，書的確是我們人類的好朋友，古今中外有好多名人都對書有著很高的評價呢?。ㄕn件出示名人名言，讓學生讀讀，激發(fā)學生熱愛書籍培養(yǎng)良好閱讀習慣的感情。） 1．老師知道除了看書，還有一樣事情，小朋友都很喜歡，我們一起來看看。（課件播放動畫夢工廠的片頭。） 2．是什么??？（看動畫片或者說看電視）是的，電視

5、節(jié)目的內容包羅萬象，里面有很多豐富多彩的知識，老師也很喜歡看電視，我最喜歡的電視節(jié)目就是這個――探索發(fā)現(xiàn)。（課件播放探索發(fā)現(xiàn)的片頭， 教師示范引領。）這個節(jié)目里面有好多平常我們不知道的科學、歷史、地理知識，讓老師學到了好多東西呢！ 3．小朋友，你能不能也向大家來介紹一下你最喜歡的電視節(jié)目是什么呢？（根據課件上的“我認為 節(jié)目最好看，因為 ?！本涫絹硐虼蠹医榻B自己最喜歡的電視節(jié)目。） 4．小朋友都說得很好，下面我們一起來做一個猜猜看的游戲，看看你對這些優(yōu)秀的電視節(jié)目了解多少。（課件出示FLASH,根據小朋友猜的情況隨時停

6、下來。） 5．電視節(jié)目很精彩，小朋友很喜歡，不過這里老師要提醒大家?guī)c哦！（課件出書看電視的注意點，教育學生保護視力注意用眼衛(wèi)生。） 我們談了看書還說了看電視，小朋友你還有什么愉快而有意義的課余學習要和大家分享的么？（自由展示課余學習生活，例如：可以讓學生表演一下自己課余學習到的本領，還可以請下面的小朋友學著做一做，老師把小朋友展示出來的本領寫到黑板上。） 小朋友們：只有選擇了健康積極的書籍、電視節(jié)目和課余學習，才能有良好的課余生活習慣。通過今天的課余學習生活展示會，老師又看到了小朋友們多彩的課余生活，發(fā)現(xiàn)了許多小朋友的新本領，真是太了不起了，最后老師祝愿小朋友人人都擁有豐富多彩

7、的課余學習生活！ 板書設計 課余學習生活展示會 書籍 電視節(jié)目 唱歌 跳舞…… 1．自己喜歡的書籍若干 2．向你推薦我的書 FLASH 3．動畫夢工廠、探索發(fā)現(xiàn)片頭 4．電視節(jié)目片段競猜 5．用眼注意點： 1）看電視時要距離電視機3米以上； 2）看電視時最好開一盞小燈，以緩和光線對眼睛的刺激； 3）小朋友的眼睛比較脆弱，看電視時每隔十幾分鐘最好看看遠處或綠色植物。 教學反思 附送： 2021-2022年一年級品德與生活下冊 多彩的課余生活1教案 浙教版 一、教學目標 1. 制作課余時間表，科學安排鍛煉身體的時間和方式，培養(yǎng)學生堅持鍛煉

8、身體的習慣。 2. 交流學生喜愛的書籍、電視等，拓展學生的生活，建立健康積極的欣賞品味。 3. 引導學生積極主動地安排課余學習生活。 二、教材分析 1. 《多彩的課余生活》著眼于對學生課余學習生活習慣的培養(yǎng)。無論是誰，健康總應該是第一位的，對于小學生來說，身體健康與學習生活質量更是密切相關。這一課通過制作課余時間表來幫助學生梳理自己的課余生活，并在老師的指導下，切實安排出自己的鍛煉時間，選擇好自己喜歡的鍛煉項目。同時伴以欣賞、表演音樂廳里熟悉的健康歌。 2. “向你推薦我的書”和“我最愛的電視節(jié)目”通過學生間喜好傾向的交流，結合教材上以圖片形式推薦的電視節(jié)目和書籍，便于學生學會選擇并

9、初步建立起健康積極的欣賞品味。豐富而有意義的課余生學習能更好地為學校的系統(tǒng)學習提供有效的保障。 三、設計意圖： 1. 從課前讓學生記錄自己的作息時間，到課上調整，課后做成作息表，是一條讓學生十分明了的主線。有助于學生合理安排課余學習和鍛煉時間。 2. 說書會、小擂臺讓孩子們把自己喜愛的書籍和節(jié)目推薦給大家，孩子更能接受。 四、重點和難點： 養(yǎng)成天天鍛煉的習慣。 五、教學設計 第一課時 一、教學目標： 制作課余時間表，科學安排鍛煉身體的時間和方式，培養(yǎng)學生堅持鍛煉身體的習慣。 二、課前準備： 1、請每位家長寫好孩子在家的作息時間。 2、《健康操》的碟片。 小朋友課余生活

10、的錄像和照片。 三、教學過程： （一）揭題： 每個人的課余生活都很精彩，但放在第一位的應該是身體健康。（出示：身體健康最重要）誰能說說身體健康的重要性。 過渡語：合理地安排課余生活，才能使身體更健康。 （二）討論評判，活動導行 1. 放學了，我們來看看小朋友們在做些什么？你們認為哪些小朋友做得對？哪些做得不對？為什么呢？（看錄像或插圖，引導學生對錄像中孩子的課后活動做出自己的評判，并闡述理由。） 2. 那么，想知道咱們班的小朋友放學后的作息時間是怎么安排的嗎？（教師出示幾個學生的作息時間表，請學生評議） 3. 小組里的小朋友也想和你們一起分享你的安排下呢?。ò呀涣魍茝V到小組），

11、來評評我們班哪幾位小朋友的安排最合理。（小組交流，評出組中最佳代表） 每組經推薦，派一名認為是有小組里最佳的學生上來講述自己的安排。 4. 修改自己的作息時間表。聽了那么多同學的介紹，你覺得你在哪些地方可以安排得更合理呢？生自己修改。 5. 為了使身體健康，運動也是非常重要的。你喜歡什么鍛煉項目，和同學交流。喜歡相同項目的同學可組成小組，互相說一說喜歡的原因，也可以當場組成鍛煉小組。 6. 下面，我們也來運動一下，聽健康歌，扭一扭，動一動。 （三）課后延伸： 請你們回去跟爸爸媽媽分享你們的收獲，告訴他們你學到的本領，和爸爸媽媽一起制作《我的作息時間表》，掛在你的房間里。

12、 第二課時 一、教學目標： 1. 交流學生喜愛的書籍、電視等，拓展學生的生活，建立健康積極的欣賞品味。 2. 引導學生積極主動地安排課余學習生活。 二、教學準備： 學生：準備一本喜歡的書介紹給大家。 教師：搜集孩子們喜聞樂見的電視節(jié)目。 三、教學過程： （一）提供展示的舞臺，引導健康積極的課余生活。 1. 說書會 A. 學生上臺將自己最喜歡的一本書介紹給同學。（注意要說清楚書名，作者等等） B. 統(tǒng)計看過這本書的同學。 C. 對大家比較感興趣、看過人較多的書，可由臺下學生向書主人自由提問。教師可先作示范。如，這本書的主人公是誰？主要說了什么？你喜歡哪個角色？你是

13、怎么得到這本書的？你利用什么時間看這本書？用多長時間看完的？（可以互換著問） D. 看過此書的同學比較少，大家又比較感興趣的，可邀請書主人把書借給班級圖書角。 2. 小擂臺 A. 每個小組推選1名代表，“代表團”的學生依次發(fā)言，如“開火車”的形式，一人講一個電視節(jié)目，看誰講得多。 B. 調查統(tǒng)計學生最喜歡的電視節(jié)目，從中選出4~5個有代表性的電視節(jié)目，編制競賽題供全班同學搶答。（可由學生自己編題，小組之間互相問答）如，這個節(jié)目的主持人是誰？這檔節(jié)目的主人公是誰？這個節(jié)目主要講什么方面的內容？你能簡單畫一畫這個節(jié)目的標志嗎？你從這檔節(jié)目中學到什么知識？這檔節(jié)目是哪個電臺的？它的播出時間和

14、重播時間各在什么時候？你為什么喜歡這個節(jié)目？等等。 老師的推薦好書和好看的節(jié)目： 好看的書：《窗邊的小豆豆》、《長襪子皮皮》、《伊索寓言》、 《少年奇才故事》、《冒險小虎隊》、《影響孩子一生的101個經典童話》、《卡通動物圖例》、《知識童話三百篇》、《成語三百則》 好看的電視節(jié)目： 七巧板、大風車、動物世界 探索奧秘、小伢兒、老豆工豆說新聞。 老豆工豆說新聞 3. 師總結：只有選擇了健康積極的書籍和電視節(jié)目，才能有良好的課余生活習慣。 （二）課后延伸： 從今天開始請同學們記錄你看的書和電視節(jié)目，評評誰的課余生活習慣最棒。 【教學注意點】 1. 在說書臺環(huán)節(jié)中，有用小朋友們選的書不一定相同，教師要有耐心的特別指導。讓學生分辨好書，適合他們現(xiàn)階段知識水平的書。 2. 在小擂臺環(huán)節(jié)中，教師要事先搜集好有關優(yōu)秀電視節(jié)目的材料，以便更好的開展指導。 3. 課余活動十分個性化，教師指導要細致，也不應以自己的喜好來評判學生。 4. 課余活動的監(jiān)護大多由家長完成，因此本單元教學要取得家長支持，發(fā)揮家校合力。