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《C語言程序設(shè)計》 課程設(shè)計報告 （學(xué)年 第 學(xué)期） 專 業(yè)： 班 級： 姓名學(xué)號： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 成 績： 目 錄 一、課程設(shè)計的目的與要求………………………………………1 二、方案實現(xiàn)與調(diào)試 ……………………………………………1 2.1 擲骰子游戲…………………………………………………1 2.2 射擊游戲……………………………………………………3 2.3 計算存款本息之和……………………………………………5 2.4 肇事逃逸……………………………………………………8 2.5 禮炮…………………………………………………………10 2.6 汽車加油……………………………………………………12 2.8大優(yōu)惠………………………………………………………13 2.9 金幣…………………………………………………………15 三、課程設(shè)計分析與總結(jié)…………………………………………17 附錄 程序清單…………………………………………………17  一、課程設(shè)計的目的與要求 （一）實驗?zāi)康? C語言是一種編程靈活，特色鮮明的程序設(shè)計語言。C語言除了學(xué)習(xí)必須的基本知識，如概念，方法和語法規(guī)則之外，更重要的是進行實訓(xùn)，以提高學(xué)習(xí)者的動手和編程能力，這是學(xué)習(xí)語言的最終目的。結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為配合教學(xué)過程，使“項目教學(xué)法”能在本質(zhì)上促使學(xué)生有更大進步，特編寫了該《C語言程序設(shè)計任務(wù)書》，以在實訓(xùn)過程中給學(xué)生提供幫助。達到如下目的： 1． 在課程結(jié)束之前，讓學(xué)生進一步了解C程序設(shè)計語言的編程功能； 2． 讓學(xué)生扎實掌握C程序設(shè)計語言的相關(guān)知識； 3． 通過一些有實際意義的程序設(shè)計，使學(xué)生體會到學(xué)以致用，并能將程序設(shè)計的知識與專業(yè)知識有效地結(jié)合，更全面系統(tǒng)地了解行業(yè)知識。 （二）設(shè)計要求 根據(jù)實驗內(nèi)容的要求自由選定題目。編寫程序要求遵循如下基本要求： l 模塊化程序設(shè)計 l 鋸齒型書寫格式 l 必須上機調(diào)試通過 （三）課程設(shè)計報告（按《C語言程序設(shè)計課程設(shè)計報告》格式要求完成） 1、設(shè)計目的 2、總體設(shè)計（程序設(shè)計組成框圖、流程圖） 3、詳細設(shè)計、模塊功能說明（如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等）。 4、調(diào)試與測試：調(diào)試方法，測試結(jié)果的分析與討論，測試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施。 5、源程序清單和執(zhí)行結(jié)果：源程序中應(yīng)有足夠的注釋。 （四）、檢查標(biāo)準(zhǔn) 1、學(xué)生必須編寫可運行的程序，對教師的提問能熟練地當(dāng)面解釋清楚，回答的問題和程序運行的結(jié)果作為評分的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)；（課程設(shè)計當(dāng)周的周三開始逐一檢查） 2、按照本文后要求須提交電子內(nèi)容的清單提交相關(guān)內(nèi)容。 二、方案實現(xiàn)與調(diào)試 2.1擲骰子游戲（注，此題目用了兩種方法，方法一：一般的main函數(shù)方式；方法二：加入函數(shù)分模塊的方式。代碼見附錄） ?2.1.1 題目內(nèi)容的描述 兩人玩骰子，游戲規(guī)則如下： 1) 兩人輪流擲骰子，每次擲兩個，每人最多擲10次。 2) 將每人每次的分值累加計分 3) 當(dāng)兩個骰子點數(shù)都為6時，計8分；當(dāng)兩個點數(shù)相等且不為兩個6時，計7分；當(dāng)兩個點數(shù)不一樣時，計其中點數(shù)較小的骰子的點數(shù)。 4) 結(jié)束條件：當(dāng)雙方都擲10次或經(jīng)過5次后一方累計分數(shù)多出另一方的30%及以上。最后顯示雙方分數(shù)并判定優(yōu)勝者。 ?2.1.2輸入數(shù)據(jù)類型、格式和內(nèi)容限制和輸出數(shù)據(jù)的說明 1）數(shù)據(jù)類型：整型；2）內(nèi)容限制：隨機數(shù)的產(chǎn)生； 3）輸出數(shù)據(jù)：獲勝一方。 ?2.1.3主要模塊的算法描述 1） 程序流程圖如下：開始 第一人擲骰子 計算第一人得分grade1 第二人擲骰子 計算第二人得分grade2 11>=i>=6 一方的成績的是否大于等于另一方的1.3倍 否 是 獲勝方 是 否 初始化grade1=0,grade2=0,i=1 i++ 結(jié)束 2）語言描述如下： 此題目主要運用了循環(huán)語句。首先用隨機數(shù)產(chǎn)生器產(chǎn)生產(chǎn)生玩家投骰子的點數(shù)； 接下來根據(jù)點數(shù)計算玩家的分；接下來判斷投擲的次數(shù)是否達到5次是的話比較一方的累計分數(shù)是不是在另一方的1.3倍以上，是的話則勝利，否的話繼續(xù)投擲！ ?2.1.4調(diào)試過程及實驗結(jié)果 1）調(diào)試過程遇到的問題與解決方案： 沒能正確理解“當(dāng)雙方都擲10次或經(jīng)過5次后一方累計分數(shù)多出另一方的30%及以上”這句話的意思，以為是滿五或者滿十的時候帶累計總分一次然后比較分數(shù)，確定獲勝方！所以將“if(i>=6)”z這個語句寫成了“if(i==6)”，在后來的調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)，及時改正了！ 2）實驗結(jié)果如下： 2.2射擊游戲 ?2.2.1題目內(nèi)容的描述 在程序運行時屏幕上方第一行隨機出現(xiàn)一個 符號，要求游戲者輸入一個1-80之間的整數(shù)，當(dāng)用戶輸入一個整數(shù)后，一個*立即從屏幕底端的該整數(shù)列向上移動，若移動到屏幕的頂端能撞上 符號，則游戲者獲勝；若沒有撞上，則要求再輸入一個整數(shù)，共允許輸入5次，如果一直沒有撞上，則認為游戲者輸。 提示： 1)輸入 符號可以采用printf("%c",\1) 2)顯示*號向上移動：輸出一些空行；輸出*號；以循環(huán)的方式增加延時(for(i=0;i<100000;i++);)；clrscr()清屏重新繪制*號。 ?2.2.2輸入數(shù)據(jù)類型、格式和內(nèi)容限制和輸出數(shù)據(jù)的說明 1）數(shù)據(jù)類型：整型、長整型；2）內(nèi)容限制：鍵入數(shù)字 3）輸出數(shù)據(jù)：挑戰(zhàn)成功還是失敗獲勝一方；4）System(“cls”),清屏。 ?2.2.3主要模塊的算法描述 1)程序流程圖 開始 隨機產(chǎn)生數(shù)，而后令笑臉置頂k 玩家鍵入數(shù)字l，i=1 k=l i=i+1 i=5 玩家獲勝 玩家失敗 是 否 否 是 結(jié)束 2）簡單的語言描述： 清屏；然后循環(huán)每行輸出*；依次循環(huán)，判斷是否擊中目標(biāo)；5次輸入結(jié)束，或者擊中目標(biāo)結(jié)束。 ?2.2.4調(diào)試過程及實驗結(jié)果 1）調(diào)試過程遇到的問題與解決方案： 在首次寫完代碼之后，運行發(fā)現(xiàn)無法將 圖形置于屏幕第一行，之后查閱資料發(fā)現(xiàn)是代碼控制不夠完整，而后添加代碼修改成功！ 2）實驗結(jié)果如下： 2.3計算存款本息之和 ?2.3.1 題目內(nèi)容的描述 以“存款利率”為關(guān)鍵字上網(wǎng)搜索目前我國整存整取不同期限我國的銀行存款利率，只計算一年、三年和五年三種期限。 問題： （1) 要求輸入存錢的本金和期限，求到期能從銀行得到的利息與本金合計。 （2)假設(shè)存款期限為三十年本金為10萬，比較一年、三年和五年滾存三十年后的本息金額。 ?2.3.2輸入數(shù)據(jù)類型、格式和內(nèi)容限制和輸出數(shù)據(jù)的說明 1）數(shù)據(jù)類型：長整型；2）內(nèi)容限制：鍵入本金與年限； 3）輸出數(shù)據(jù)：本息和PI ?2.3.3主要模塊的算法描述 （1）1）程序流程圖如下： 開始 輸入本金m，存款年限n,定義本息和PI i=1 i=3 i=5 PI=m*(1+0.0325*1); PI=m*(1+0.0425*3); PI=m*(1+0.0475*5); 是 否 是 否 是 years error!!! 輸出結(jié)果PI 否 結(jié)束 2）語言描述如下： 輸入限定之內(nèi)的年份與存款金額，選擇對應(yīng)的年利率計算本息和。 (2) 1) 程序流程圖如下 開始 m=100000,n,i,sum1,sum2,sum3 sum1=m*(1+0.0325*1); m=sum1; ; i=1 i=3 i=5 i<=30 i<=30 i<=30 sum2=m*(1+0.0425*3); m=sum2; sum3=m*(1+0.0475*5); n=sum3; i+=3 i++ i+=5 是 否 是 是 否 否 分別輸出一、三、五滾存三十年的本息額，與比較之后最大的一項 sum2>sum1&&sum2>sum3 否 否 否 是 否 否 結(jié)束 2）語言描述如下： 存款期限為三十年，本金為10萬，分別計算一年、三年和五年滾存三十年后的本息金額，然后進行比較，輸出分別輸出一年、三年和五年滾存三十年后的本息金額和最大的本息額。 ?2.3.4調(diào)試過程及實驗結(jié)果 1）調(diào)試過程遇到的問題與解決方案： (1)在初次編程中，將本金，年份定義成int型，在后來的測試過程中發(fā)現(xiàn)不合適，因為年利率有多個小數(shù)點，最終更正用float定義！ (2)在寫代碼時，部分代碼忘記標(biāo)下標(biāo)，導(dǎo)致結(jié)果如下，第一次修改時將float改成double未能成功，而后檢查后運行正確！ 2）實驗結(jié)果如下： （1） （2） 2.4肇事逃逸 ?2.4.1 題目內(nèi)容的描述 某部閩DT的出租車交通肇事逃逸，現(xiàn)場無人看清后面的四位數(shù)字，但三位目擊群眾提供信息如下： 1) 車牌號后兩位相同； 2) 車牌號前兩位相同； 3) 車牌號是一個整數(shù)的平方。 請編程查出肇事逃逸車輛的車牌號。 ?2.4.2輸入數(shù)據(jù)類型、格式和內(nèi)容限制和輸出數(shù)據(jù)的說明 1）數(shù)據(jù)類型：整型；2）內(nèi)容限制：前兩位相同，后兩位相同，整數(shù)的平方； 3）輸出數(shù)據(jù)：四位整數(shù) ?2.4.3主要模塊的算法描述 2） 程序流程圖如下： 開始 i=0, j=0, k=0, l ,i<=9, j<=9,k<=100 l=1000*i+100*i+10*j+j; k*k==l i=i+1,j=j+1,k=k=1 輸出結(jié)果l 否 是 2）語言描述如下： 前兩位，后兩位相同，則前兩位用i表示，后兩位用均表示，用k是100以內(nèi)的兩位整數(shù)，l表示這個四位數(shù)，用循環(huán)語句依次判斷結(jié)果適合公式:k*k=l=1000*i+100*i+10*j+j，即為肇事車牌號！ ?2.4.4調(diào)試過程及實驗結(jié)果 1）調(diào)試過程遇到的問題與解決方案： 書寫代碼時，定義四位車牌號為l，由于字母l與數(shù)字1比較像，結(jié)果導(dǎo)致混淆，在vc環(huán)境運行后，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正！在以后，將盡量少使用字母l來定義變量！ 2）實驗結(jié)果如下： 2.5禮炮 ?2.5.1題目內(nèi)容的描述 鳴放禮炮起源于英國。據(jù)說400多年前英國海軍用的是火炮。當(dāng)戰(zhàn)艦進入友好國家的港口之前，或在公海上與友好國家的艦船相遇時，為了表示沒有敵意，便把船上大炮內(nèi)的炮彈統(tǒng)統(tǒng)放掉，對方的海岸炮艦船也同樣做以表示回報。這種做法以后就逐漸成為互致敬意的一種禮儀。由于當(dāng)時最大的戰(zhàn)艦裝有大炮21門，所以鳴炮21響就成了一種最高禮節(jié)。 有四艘戰(zhàn)艦ABCD開始鳴放禮炮各21響，已知A戰(zhàn)艦每隔5秒放一次，B 戰(zhàn)艦每隔6秒放一次, C戰(zhàn)艦每隔7秒放一次, D戰(zhàn)艦每隔8秒放一次.假設(shè)各炮手對時間掌握非常準(zhǔn)確，請問觀眾共可以聽到幾次禮炮聲？ ?2.5.2輸入數(shù)據(jù)類型、格式和內(nèi)容限制和輸出數(shù)據(jù)的說明 1） 數(shù)據(jù)類型：整型；2）內(nèi)容限制：題目依據(jù)； 3） 用到的主要語句：循環(huán)條件判斷；4）輸出數(shù)據(jù)：禮炮聲（整型）。 ?2.5.3系統(tǒng)主要模塊的算法描述 1）程序流程圖如下： 初始化i=1,j=0 i<=160 (i%5==0||i%6==0||i%7==0||i%8==0)&&i<=100 (i%6==0||i%7==0||i%8 ==0)&&(i>100&&i<=120) (i%7==0||i%8==0)&&(i>120 && i<=140) (i%8==0)&&(i>140&&i<=160) 輸出j 開始 結(jié)束 是 否 否 否 是 是 是 是 否 i++，j++ i++ 否 2） 簡要的語言描述如下： 根據(jù)條件“A戰(zhàn)艦每隔5秒放一次，B 戰(zhàn)艦每隔6秒放一次, C戰(zhàn)艦每隔7秒放一次, D戰(zhàn)艦每隔8秒放一次.”確定可能性！依次判斷，累計聽到的次數(shù)，得出結(jié)果！ ?2.5.4調(diào)試過程及實驗結(jié)果 1） 調(diào)試過程遇到的問題與解決方案： 發(fā)現(xiàn)定義變i是與int之間沒有空格，導(dǎo)致結(jié)果如下，調(diào)試修改正確。 2） 實驗結(jié)果如下： 2.6汽車加油 ?2.6.1題目內(nèi)容的描述 一輛汽車加滿油后可行駛n公里。旅途中有若干個加油站。設(shè)計一個有效算法，指出應(yīng)在哪些加油站?？考佑?，使沿途加油次數(shù)最少。輸入：第一行有2 個正整數(shù)N和K(1 <= N <= 100，1 <= K< = 100)，表示汽車加滿油后可行駛N公里，且旅途中有K個加油站。接下來的1 行中，有K+1 個整數(shù)，表示第K個加油站與第K-1 個加油站之間的距離。第0 個加油站表示出發(fā)地，汽車已加滿油。第K+1 個整數(shù)表示第K個加油站與目的地的距離。輸出：將編程計算出的最少加油次數(shù)輸出。如果無法到達目的地，則輸出 No Solution。(注意：No和Solution之間有一個空格)。 例如：輸入：8 8 3 2 3 6 5 4 2 7 2 輸出：5 ?2.6.2輸入數(shù)據(jù)類型、格式和內(nèi)容限制和輸出數(shù)據(jù)的說明 3） 數(shù)據(jù)類型：數(shù)組類型；2）內(nèi)容限制：鍵入數(shù)據(jù)： 4） 用到的主要語句：循環(huán)條件判斷；4）輸出數(shù)據(jù)：加油次數(shù)（整型）。 ?2.6.3系統(tǒng)主要模塊的算法描述 1）簡要的語言描述 按題目要求輸入數(shù)據(jù)；首先判斷可行駛的路程是否足夠汽車到達加油站；如果不能到達，則需要加油，在此處記錄一次并循環(huán)；得出累計加油次數(shù)之和算得出結(jié)果。 ?2.6.4調(diào)試過程及實驗結(jié)果 1）實驗結(jié)果如下： 2.8大優(yōu)惠 ?2.8.1 題目內(nèi)容的描述 中國移動推出最新的手機資費優(yōu)惠方案，按照這個方案Tom的手機每天消費1元，每消費K元就可以獲贈1元，一開始Tom有M元，問最多可以用多少天？ 輸入的測試數(shù)據(jù)為一行，實例包括2個整數(shù)M, K（2 <= K <= M <= 1000)。輸出一個整數(shù)，表示M元可以用的天數(shù)。 ?2.8.2輸入數(shù)據(jù)類型、格式和內(nèi)容限制和輸出數(shù)據(jù)的說明 1）數(shù)據(jù)類型：整型；2）內(nèi)容限制：鍵入數(shù)字M、K； 3）輸出數(shù)據(jù)：可以使用的天數(shù)。 ?2.8.3主要模塊的算法描述 1） 程序流程圖如下： 開始 M〉0 i%K==0 i++，M=M-1; M=M+1 可用天數(shù)i 是 否 是 結(jié)束 K,M,i=0，2 <= K <= M <= 1000 否 2）語言描述如下： 此題目主要運用了循環(huán)、判斷語句。首先鍵入總錢數(shù)M與元獲贈1元需消費的錢數(shù)K，判斷M與0的關(guān)系，下來根據(jù)情況執(zhí)行程序，直到錢數(shù)小于等于零時終止輸出天數(shù)。 ?2.8.4調(diào)試過程及實驗結(jié)果 1）調(diào)試過程遇到的問題與解決方案： 沒有仔細閱讀題目，導(dǎo)致在后來的測試中，輸入的數(shù)據(jù)有M>K的，與事實不相符合，在后來的檢查調(diào)試過程中，加入了限定的條件！ 2）實驗結(jié)果如下： 2.9擲骰子游戲 ?2.9.1 題目內(nèi)容的描述 國王用金幣獎勵他忠誠的侍從。第一天侍從工作結(jié)束后，國王獎勵了他一個金幣；接著的兩天侍從工作中（第二天，第三天）的每一天，國王獎勵了他兩個金幣；接著的三天侍從工作中（第四天，第五天，第六天）的每一天，國王獎勵了他三個金幣；接著的四天侍從工作中（第七天，第八天，第九天，第十天）的每一天，國王獎勵了他四個金幣。這種獎勵的模式將是固定不變的，即在N天侍從工作中的每一天，國王將獎勵他N個金幣；接著的N+1天的侍從工作中的每一天，國王將獎勵他N+1個金幣。 要求在給定的天數(shù)時，你的程序能夠統(tǒng)計國王總共獎勵了侍從多少金幣。 ?2.9.2輸入數(shù)據(jù)類型、格式和內(nèi)容限制和輸出數(shù)據(jù)的說明 1）數(shù)據(jù)類型：整型；2）內(nèi)容限制：鍵入天數(shù)； 3）輸出數(shù)據(jù)：整型輸出金幣個數(shù)。 ?2.9.3主要模塊的算法描述 3） 程序流程圖如下： 開始 i=1，sum=0 sum=0 輸入天數(shù)j， j!=0 j>=i sum=sum+i*i,j=j-i; sum=sum+j*i,j=0; 輸出金幣數(shù)sum 結(jié)束 是 否 i++ 2）語言描述如下： 了解題意之后得出，主要的數(shù)據(jù)間的關(guān)系為算法為sum=sum+i*i,j=j-i，通過判斷j，之間的關(guān)系終止進行總求和輸出結(jié)果。 ?2.9.4調(diào)試過程及實驗結(jié)果 1）調(diào)試過程遇到的問題與解決方案：在寫思考是忘記天數(shù)不能為零，再后來的寫代碼是也沒有注意，后來發(fā)現(xiàn)不符合實際，添加代碼“j!=0”，修改成功！ 2） 實驗結(jié)果如下： 二、 課程設(shè)計分析與總結(jié) 由于上學(xué)期在語言的學(xué)習(xí)方面沒有足夠的重視，因此，基礎(chǔ)功不是很扎實，在這次課程設(shè)計中顯得特別吃力，不過最終還是基本完成了此次課程設(shè)計的內(nèi)容。 在各個實驗中解決問題的基本流程是：分析問題→分析解決問題的基本流程→選擇合適的算法語句→書寫程序→調(diào)試修改→按要求書寫實驗報告。 在這些過程中，我認為分析問題的解決流程最為重要，分析好解決流程之后，就可以清楚的知道自己這一步要干什么，下一步要干什么，思路就顯得十分清楚，按照這個流程解決問題是我感覺做得好的一面。 不過也有很多不足，例如:好久沒碰C語言了，for語句，while語句的基本功能都模糊了，在選擇運用時還要在課本、網(wǎng)絡(luò)上熟悉這些內(nèi)容，還有一點就是自己對函數(shù)、模塊化的思想掌握不夠，按照實驗要求需運用模塊化的方式來解決問題，自己卻很少使用這種思想，這就是實驗中的不足之處。 總而言之，通過這次5天的課程設(shè)計我進一步了解C程序設(shè)計語言的編程功能，握C程序設(shè)計語言的相關(guān)知識，體會到學(xué)以致用，并能將程序設(shè)計的知識與專業(yè)知識有效地結(jié)合，更全面系統(tǒng)地了解行業(yè)知識。 眾多不足之處我會在大二上學(xué)期重修《高級語言程序設(shè)計》時進一步加固，力爭將這門基礎(chǔ)課真正的學(xué)好、用好，擺正思想，為以后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)大好基礎(chǔ)！ 最后感謝謝老師的一而再再而三的嚴格要求及耐心指導(dǎo)，感謝感謝同學(xué)們的幫助，謝謝你們！ 附錄：源程序清單（保存在code-.cpp） 2.1擲骰子游戲：①擲骰子游戲方法一.cpp #include #include #include void main() { int i,j,k,l,m,n,grade1=0,grade2=0; srand( (unsigned)time( NULL ) ); //生成隨機數(shù)產(chǎn)生器 for(i=1; i<11; i++) { for(l=1;l<60000000;l++);/程序緩沖的作用/ printf("第一個人第%d次投出的數(shù)\n",i); j=rand()%6+1; printf("%d\n",j); k=rand()%6+1; printf("%d\n",k); if(k==j==6) grade1=grade1+8; if(k==j==5||k==j==4||k==j==3||k==j==2||k==j==1) grade1=grade1+7; else if(k>j) grade1=grade1+j; else grade1=grade1+k; printf("第二個人第%d次投出的數(shù)\n",i); n=rand()%6+1; printf("%d\n",n); //rand()產(chǎn)生隨機數(shù) m=rand()%6+1; printf("%d\n",m); if(m==6||n==6) grade2=grade2+8; if(m==n==5||m==n==4||m==n==3||m==n==2||m==n==1) grade2=grade2+7; else if(m>n) grade2=grade2+n; else grade2=grade2+m; if(i>=6) if(grade1>=1.3*grade2||grade2>=1.3*grade1) i=10; } printf("第一個人累計分數(shù)%d\n",grade1); printf("第二個人累計分數(shù)%d\n",grade2); if(grade1>grade2) printf("第一個人獲勝"); if(grade2>grade1) printf("第二個人獲勝"); } ①擲骰子游戲方法二.cpp #include #include #include int a(int j,int k) { int x=0; if(j==k&&j==6) x=8; else x=7; if(j=6&&(grade1>=1.3*grade2||grade2>=1.3*grade1)) break; } printf("\n 第一個人的總成績?yōu)?d",grade1); printf("\n第二個人總成績?yōu)?d\n\n",grade2); if(grade1>grade2) printf("第一個人獲勝"); if(grade2>grade1) printf("第二個人獲勝"); } }2.2射擊游戲：②射擊游戲.cpp #include #include #include void main() { int i,j,k,l,m; long int n; srand((unsigned)time(NULL)); //生成隨機數(shù)產(chǎn)生器 k=rand()%80+1; for(i=0;i0;j--) { system("cls"); for(i=0;i<80;i++) { if(i==k) printf("%c",\1); else printf(" "); } for(i=1;i void main() { float m,n,PI=0;//定義 m存款本金,n存款年限, printf("Please input the principal:"); scanf("%f",&m); printf("Please input the years:"); scanf("%f",&n); if(n==1) PI=m*(1+0.0325*1); else if(n==3) PI=m*(1+0.0425*3); else if(m==5) PI=m*(1+0.0475*5); else printf("years error!!!\n"); printf("The PI are:%f\n",PI); } (2) ③計算存款本息之和(2).cpp #include void main() { float m=100000,n,sum1,sum2,sum3; int i; for(i=1;i<=30;i++) { n=1; sum1=m*(1+0.0325*1); m=sum1; } for(i=3;i<=30;i+=3) { n=3; sum2=m*(1+0.0425*3); m=sum2; } for(i=5;i<=30;i+=5) { n=5; sum3=m*(1+0.0475*5); n=sum3; } printf("The sum1 is:%f\n",sum1); printf("The sum2 is:%f\n",sum2); printf("The sum3 is:%f\n",sum3); if(sum1>sum2&&sum1>sum3) printf("一年滾存三十年的本息額最多:%f\n",sum1); else if(sum2>sum1&&sum2>sum3) printf("二年滾存三十年的本息額最多:%f\n",sum2); else printf("三年滾存三十年的本息額最多:%f\n",sum3); } 2.4肇事逃逸:④肇事逃逸.cpp #include void main() { int i,j,k,l;//i前兩位數(shù)，j代表后兩位數(shù)，k代表100以內(nèi)任意整數(shù) for(i=0;i<=9;i++) { for(j=0;j<=9;j++) { if(i!=j) { for(k=0;k<=100;k++) { l=1000*i+100*i+10*j+j; if(k*k==l) printf("肇事逃逸車輛的車牌號為：%d\n",l); } } } } 2.5汽車加油：⑤禮炮.cpp #include void main () { int i,j=0; for(i=1;i<=160;i++) { if( (i%5==0||i%6==0||i%7 ==0||i%8==0)&&i<=100) j++; if( (i%6==0||i%7==0||i%8 ==0)&&(i>100&&i<=120)) j++; if( (i%7==0||i%8==0)&&(i>120 && i<=140)) j++; if( (i%8==0)&&(i>140&&i<=160)) j++; } printf ("j=%d\n", j); } 2.6汽車加油：⑥汽車加油.cpp #include void main() { int K,N,i,j,l[999],x=0,y=0; /*i表示第幾個加油站；j為第K個加油站與第K-1個加油站直接的距離；x表示總距離；*/ printf("輸入:"); scanf("%d%d",&N,&K); for(i=0;i<=K;i++) { scanf("%d",&j); l[i]=j; } for(i=0;i<=K;i++) { if(N void main() { int K,M,i=0; printf("Please input K and M \n(注意：2 <= K <= M <= 1000，且K與M之間用空格隔開)\n"); scanf("%d%d",&K,&M); if(2 <= K <= M <= 1000) { while(M>0) { i++; M=M-1; if(i%K==0) M=M+1; } printf("可用天數(shù)%d\n",i); } else printf("Input is error"); } 2.9擲骰子游戲：⑨金幣.cpp #include void main() { int i,j; int sum=0; printf("Please input days\n"); scanf("%d",&j); for(i=1;j!=0;i++) { if(j>=i) sum=sum+i*i,j=j-i; else sum=sum+j*i,j=0; } printf("國王共獎勵了侍從%d金幣\n",sum); } 設(shè)計 日志 2013-6-24上午：c語言忘了大半，首先在網(wǎng)絡(luò)上復(fù)習(xí)了一下c語言的有關(guān)內(nèi)容；2.1的這一題只是畫出了流程圖，大體代碼書寫完成，沒有完成實驗報告內(nèi)容。 2013-6-24下午：完成了2.1，2.2的設(shè)計報告內(nèi)容；畫出了2.3的流程圖。 2013-6-25上午：根據(jù)老師所講，修善了前面幾道題的流程圖。書寫完成2.3的程序代碼！ 2013-6-25下午：徹底完成2.3，修改了前面實驗報告的相關(guān)格式。 2013-6-26上午：集中注意開始做2.4，2.4不是很難，很快就完成了；下來之后有點心急了，有的同學(xué)都做完了，跳到2.8開始做2.8，由于沒注意題目中K、M的關(guān)系，忙了半天還是做的錯的！后來急了就詢問同桌，便恍然大悟，一口氣做完了2.9。 2013-6-26 下午：完成了2.5，初步開始了2.6。 2013-6-27上午： 首先用第二種方法模塊化的思想從新做了2.1，沒有徹底做完。 2013-6-27下午：繼續(xù)完成第2.1的模塊化做法！完了之后徹底完成了2.6！ 大功告成！ 2013-6-28上午：完成了此次課程設(shè)計的目錄與分析與總結(jié)，最后再次檢查了一下課程設(shè)計的格式！ （注：指導(dǎo)教師評語和成績所在表格另起一頁） 指導(dǎo)教師 評 語 課程設(shè)計 成 績 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日