《2021-2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物和我們 3教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物和我們 3教案 蘇教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物和我們 3教案 蘇教版 一、教學(xué)目標(biāo)?：? （一）過程與方法： 1.能夠聯(lián)系生活實(shí)際了解植物與人類的密切關(guān)系 2.能夠運(yùn)用調(diào)查、討論、交流等多種方法了解人類吃植物的哪個(gè)部分。 （二）知識(shí)與技能： 1.知道植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。 2.知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。 3.知道一株完整植物的各部分及其名稱。?????????????????????????? （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1.體會(huì)到大自然中各種各樣的植物與人類的生活息息相關(guān) 2.感受人與自然的和諧。 ? 二、教學(xué)準(zhǔn)備：?? 1.課前學(xué)生觀察家庭用品，了解植

2、物在生活中的廣泛應(yīng)用，帶一些由植物加工成的食品、飲料、藥品等到課堂。 2.學(xué)生關(guān)注自己近日所吃的植物，并把植物帶到課堂上，如前一天所吃的蔬菜、水果等。 3.收集資料，制作有關(guān)植物對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)的電子幻燈片。 4.教師提前制作介紹一株會(huì)開花的植物的各個(gè)部分的幻燈片，一株完整的西紅柿的植株，切開的、可以觀察到種子的半個(gè)西紅柿和完整的西紅柿。 三、教學(xué)過程：?? （一）交流談話，揭示課題 1.投影出示大自然風(fēng)光的圖片：同學(xué)們，大自然中長著各種各樣的植物，你所熟悉的植物有哪些？它們各有什么用處？ 2.學(xué)生交流介紹。 3.提問：植物與我們?nèi)祟惖纳钣惺裁搓P(guān)系？揭示課題。 （

3、二）討論：了解植物與人類生活的密切關(guān)系 1.談話：有人說，植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)，無論怎樣夸張，都不過分。 2.小組活動(dòng)：觀察我們教室里的物品，看看有哪些物品來自植物，比一比，哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)得多。 3.交流匯報(bào)。 4.你的一天的生活中有哪些方面離不開植物？ 5.交流統(tǒng)計(jì) 6.小結(jié)：植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)真的是說也說不完，寫也寫不盡。我們的生活離不開植物?？梢赃@么說吧，沒有植物，我們也就無法在地球上生存了。 （三）探索：它們分別屬于植物的哪一部分 1.各小組學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備的近日所吃的植物，認(rèn)一認(rèn)。 2.組內(nèi)交流：你所吃的是植物的哪一部分？ 3.交流匯報(bào)。 4.分一分：按照以種子.根

4、.莖.葉.果實(shí)等不同形式提供食物的類型，將這些植物分類。 5.匯報(bào)分類情況。 6.質(zhì)疑：分類過程中有哪些地方意見不一致？為什么？ 7.討論：哪些植物它的多個(gè)部分被我們食用了？ 8.小結(jié)：不同的植物，我們一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多個(gè)部分被我們食用了。 （四）建構(gòu)：一株完整的會(huì)開花的植物的結(jié)構(gòu)組成 1.通過上面的討論，你覺得一株完整的植物應(yīng)該包括哪些部分？ 2.學(xué)生發(fā)表意見 3.出示一株西紅柿的掛圖，對(duì)照。 4.很多會(huì)開花的植物都與西紅柿一樣具有根.莖.葉等多種結(jié)構(gòu)。在活動(dòng)記錄上畫一株完整的植物，并在各部分寫上名稱。 ? 附送： 2021-202

5、2年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物和我們教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè) 執(zhí)教日期 （）月（）日，星期（） 三維目標(biāo) 過程與方法 1.能夠調(diào)查植物的用途。 2.能用畫圖的方法描述一株完整的綠色開花植物。 科學(xué)知識(shí) 1.知道植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。 2.知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。 3.知道一株完整植物的各部分及其名稱。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 意識(shí)到植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)，感受人與自然的和諧。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 通過調(diào)查、討論，知道植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)，感受人與自然的和諧。 難點(diǎn)： 在分析吃植物的某一部分時(shí)，對(duì)植物各部分的

6、名稱有所認(rèn)識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 植物的一些圖片、課前收集植物對(duì)人類貢獻(xiàn)的相關(guān)資料。 學(xué) 程 設(shè) 計(jì) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào) 整 反 思 1、學(xué)生回答：植物 2.分小組討論：植物和人類有哪些關(guān)系。 3.分組討論：舉例說明植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。 4.學(xué)生發(fā)揮想象。 5.學(xué)生舉例：青菜、菠菜、西紅柿、白菜、茄子…… 6.分小組討論：我們吃的都是植物的哪些部分。 7.結(jié)合書本的番茄圖片，指出植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。 8.學(xué)生獨(dú)立畫一幅自己熟悉的植物的完整圖，并標(biāo)明各部分名稱。 9.展示畫好的植物完整圖。 一、導(dǎo)入： 1.提問：

7、 前面我們了解了有關(guān)土壤的一些知識(shí)，那么，和土壤最密切相關(guān)的要數(shù)什么呢？ 2.談話： 今天我們就一起來學(xué)習(xí)植物的相關(guān)知識(shí)。 3.板書課題。 二、認(rèn)識(shí)植物對(duì)人類的貢獻(xiàn) 1.提問：、 隨處可見的植物和我們?nèi)祟愑袥]有什么關(guān)系呢？ 2.提問： 植物對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁簇暙I(xiàn)呢？你能舉一些例子來說明嗎？ 3.假如沒有了植物，我們的生活會(huì)變成什么樣？ 4.教師補(bǔ)充并小結(jié)：人與自然要和諧相處。 三、了解我們吃的是植物的那些部分 1.提問： 我們每天都要吃一些植物，你們能說說我們通常會(huì)吃一些什么植物么？ 2.根據(jù)學(xué)生回答，板書各種植物名稱。 3.提問： 你們知道我們通常吃的是植物的那些部分呢？ 4.根據(jù)學(xué)生回答，視機(jī)板書。教師補(bǔ)充和糾正。 四、認(rèn)識(shí)植物的各部分 1.提問： 剛才在大家的回答中，我們知道了根、莖、葉、花、果實(shí)、種子這些名稱。那你們知道這些部分都在植物的哪兒嗎？ 2.提問： 你們能畫一幅自己熟悉的植物的完整圖，并標(biāo)明各部分的名稱嗎？ 作業(yè)設(shè)計(jì) 完成《科學(xué)探究》中的相關(guān)題目。