《2022年二年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 Revision（第1-2課時(shí)）教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 Revision（第1-2課時(shí)）教案 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年二年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 Revision（第1-2課時(shí)）教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)前三個(gè)單元出現(xiàn)的單詞,句型 2.能將所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合,會(huì)在生活中運(yùn)用 3.初步體驗(yàn)字母組成單詞的過程 4.初步了解 “family tree” 教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的單詞，句型。 教學(xué)難點(diǎn)： 將所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，會(huì)在生活中運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖，錄音帶，貼畫，照片，面具 教學(xué)課時(shí)：6課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過活動(dòng),鞏固有關(guān)交際用語： Who is she?

2、She is my mom. Who is he? He is my dad. 2.借助錄音和肢體語言，感知音樂節(jié)奏,并學(xué)會(huì)唱歌。 教學(xué)過程： A：Guess, stick and say. 1.歌曲導(dǎo)入。 2.出示掛圖或照片 問：Who is she ？/Who is he? 引導(dǎo)學(xué)生回答She is …/He is …. 3.介紹教材中的兩個(gè)家庭及家庭成員，請(qǐng)學(xué)生猜圖片上缺少的人物是誰。 4.學(xué)生獨(dú)立完成貼圖活動(dòng)，教師講評(píng)。 B: Sing and act. 1.學(xué)生聽錄音，教師跟著錄音做動(dòng)作，幫助學(xué)生理解英文的意思。 2.借助教具，請(qǐng)學(xué)生猜職業(yè)。

3、3.在理解意思的基礎(chǔ)上，邊聽錄音邊跟著老師做動(dòng)作。 課后小結(jié)： 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過參加化妝舞會(huì)，復(fù)習(xí)，鞏固形容人的外貌，服裝，顏色的單詞及交際用語。 2.通過聽和排序，檢測(cè)學(xué)生對(duì)人物外貌特征的理解。 教學(xué)過程： A：Let’s play. 1.導(dǎo)入：今天我們開個(gè)化妝舞會(huì)，幾位小朋友穿的可漂亮了，你們看! (請(qǐng)幾位在家化好妝的同學(xué)到前面來。) 2.教師提問：What is she /he like ？請(qǐng)學(xué)生回答。 3.Yaoyao 今天也來參加化妝舞會(huì)了(出示掛圖吸引學(xué)生的注意力) 然后問：What is she like today ？ 學(xué)生回答完之后再問What is Lily/Joy like today ？ 4.聽錄音，做出相應(yīng)動(dòng)作。 B：Listen 1.請(qǐng)學(xué)生看圖，并說一說圖中的人物各是什么樣子的。 2.聽錄音請(qǐng)學(xué)生排序，然后教師訂正。 課后小記: