《人教部編版2019-2020學年七年級下冊道德與法治第三單元6．1《集體生活邀請我》同步練習C卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教部編版2019-2020學年七年級下冊道德與法治第三單元6．1《集體生活邀請我》同步練習C卷（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第 1 頁 共 7 頁 人教部編版 2019 2020 學年七年級下冊道德與法治第三單元 6 1 集體生活邀請我 同步練習 C 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 面對集體中個人之間的沖突 以下處理方式中正確的是 A 抑制自己的需求 以便維持表面的和氣 B 暫時冷卻處理 以避免出現(xiàn)過度激化的僵局 C 識大體 顧大局 無需考慮個人的利益 D 迫使對方讓步 以滿足自己的需求 2 1 分 一滴水只有放進大海才永遠不會干涸 一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能 最有力量 對這句話理解有誤的是 A 個人離不開集體 集體是個人生存的依據 B 集體是個人成長的樂園 C 集體的發(fā)展離不開個人 D 個人的生活學習離不開集體 3 1 分 習近平主席在二十國集團領導人漢堡峰會講話中 引用德國諺語 一個人的努力是加法 一個團 隊的努力是乘法 強調二十國集團要向著構建人類命運共同體的目標邁進 這句諺語蘊含的道理是 A 個人的力量是分散的 有限的 對集體的發(fā)展微不足道 B 集體力量取決于成員數量的多少 成員數量越多力量越大 C 個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時 個人利益要服從集體利益 D 集體的力量是強大的 它來源于成員共同的目標和團結協(xié)作 4 1 分 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸 一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才 能最有力量 這啟示我們 第 2 頁 共 7 頁 A 集體的力量取決于成員數量的多少 B 要在集體中發(fā)展個性 C 要增強集體榮譽感和集體凝聚力 D 個人離不開集體 只有在集體中才會更強大 5 1 分 2019 年 4 月 中國乒乓球隊包攬布達佩斯世乒賽全部 5 枚金牌 主教練劉國梁表示 這是團隊 的勝利 我們經歷了很多困難 最終贏得了冠軍 這句話告訴我們 A 只要敢于競爭 就能獲得成功 B 只要緊密合作 就能獲得成功 C 個人的力量是有限的 可以忽略 D 集體的力量是強大的 6 1 分 學校是一個集體 需要學生及時調整自己去融入其中 要融入集體之中 就需要我們在交往中學 會 彼此尊重 彼此接納 理解和包容 無原則地容忍和謙讓 A B C D 7 1 分 下列名言警句與 集體的力量是強大的 觀點相一致的是 千人同心 則得千人之力 萬人異心 則無一人之用 長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 能用眾力 則無敵于天下 能用眾智 則無畏于圣人矣 天行健 君子以自強不息 A 第 3 頁 共 7 頁 B C D 8 1 分 班集體研究表明 班集體蘊藏著巨大的教育力量 一個積極向上充滿生命力的美好班集體不僅可 以給學生一種歸屬感和價值認可 而且可以成為每個學生向上的動力 這表明 美好集體對我們的學習和生活意義重大 美好集體引領我們健康成長 在美好集體中我們能在精神上獲得養(yǎng)料和拼搏向上的力量 在美好集體中人人都能成才 A B C D 9 1 分 集體的聯(lián)結度與成員感受集體溫暖的關系是 集體的聯(lián)結度 成員感受到的集體溫暖就 A 越小越高 B 越小越低 C 越高越小 D 越高越多 10 1 分 年輕的量子研究團隊由不同學科背景的人員組成 他們掌握各種關鍵技術發(fā)揮各自專業(yè)特長相互 配合 共同創(chuàng)造了量子研究的奇跡 這表明 A 年輕人都能創(chuàng)造奇跡 B 成功取決于領導者的才華 第 4 頁 共 7 頁 C 只要肯付出就一定能成功 D 成功離不開團隊成員的通力合作 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 11 1 分 上海某中學七年級 4 班的學生小曼不幸身患重疾 截去了一條腿 久臥病床的她感到深深的 孤獨和無助 這時 全班同學來看望她 把 1000 只色彩繽紛的千紙鶴掛到了她的床前 同學們還自愿排出值日表 輪流到醫(yī)院前來探視 幫她補習功課 當知道她家在經濟上陷入困境時 全班同學又自發(fā)捐獻了零花錢 并在全 校發(fā)出倡議 開展了募捐活動 當小曼戰(zhàn)勝了病魔 拄著雙拐回到班級中時 所有的同學為她熱烈地鼓掌 并專 門為她舉辦了一場燭光晚會 在晚會上 小曼熱淚盈眶 她動情地說 是七年級 4 班這個溫暖的集體救了我 給了我生活的信心 讓我體會到人間真情的力量 1 你認為是什么給了小曼同學戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣 2 說一說你心目中美好集體的特征 3 結合自身經歷 說一說美好集體在自己成長中的作用 12 2 分 對于我們學生來說 最主要的集體就是班級 每天 班級中總要發(fā)生許多的事情 有大有小 有 喜有憂 這些事情就像一首優(yōu)美動聽的歌曲 回蕩在我們每一次的成長之中 某校七年級 2 班正在開展 在集 體中成長 探究性學習活動 請你參與其中 完成下列任務 1 溫暖的班集體 我們有一個溫暖的班集體 有一天同學們正在晨讀 突然 王天感到很難受 李大為馬上向班長馬亮報告 班長連忙拿來體溫計給王天測體溫 結果顯示 38 5 度 快把他送到醫(yī)務室 馬亮一邊說 一邊組織同學把王 天送到了醫(yī)務室 吃了退燒藥 王天終于退了燒 中午 李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天 王天說 謝謝 同學們對我太好了 還有一次 付明軒掃地撿了 50 元錢 他剛想放進自己兜里 可又想 丟錢的人肯定非常 著急 于是 他把錢交給了老師 老師問 誰丟了 50 元錢 劉飛一看書包說 我丟的 我丟的 劉飛 對付明軒說 太謝謝你了 沒關系 這是我應該做的 在這個集體中生活會對我們的成長帶來哪些積極的影響 2 團結就是力量 故事一 一只獵食的豹子盯上了三只野豬 它想 只要自己猛撲過去 三只野豬必然競相逃跑 跑得最慢的 就是自己的美餐 它瞅準機會 猛撲過去 可三只野豬非但沒有跑 反倒一齊迎戰(zhàn) 豹子只得落荒而逃 借助群 第 5 頁 共 7 頁 體的合力 三只野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子 故事二 一個盲人與一個跛子 被大火圍困于樓內 四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子 巧妙地組合成了一 個完整的 身體 盲人背起跛子 跛子指路 兩個人從大火中逃生 根據上面的兩則故事談談你心目中的美好集體應該具有什么特征 美好集體為什么要具有這一特征 3 建設美好集體 彩虹的美麗在于它的七色光彩 班級的美麗在于我們每個人的獨特性 每個人都能在班級中找到自己的位置 誰都無法替代 當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時 班集體就會成為一道亮麗的風景線 展現(xiàn) 出彩虹般迷人的色彩 每個人都會為班集體的美麗而感到驕傲和自豪 為建設美好集體 你準備怎么做 13 2 分 中學時光轉瞬即逝 青春生命在處理與自我 他人 集體 社會 國家 世界的關系中發(fā)展 豐 實 拔節(jié) 在無聲的滋養(yǎng)和潤澤中 思想品德課程為成長中的我們鋪就了人生底色厚植了深切情懷 過積極健 康的生活 做負責任的公民一課程的價值追求感召著美好 寄予著希冀 呼喚著擔當 讓我們一起踏尋時光印記 品味課程給予我們的溫暖和力量 修身立德 潤成長之根 難忘綜合實踐活動基地的那段經歷 在體驗中我們增長見識 突破自我 錘煉品格 翻越 逃生墻 時 全班同學榮辱與共 分工協(xié)作 不顧手臂充血 肩膀淤青 頂著烈日 咬緊牙關 翻過 人生那堵堅實的墻 整理內務 清掃衛(wèi)生 分發(fā)飯菜 分內的事情每個人都盡職盡責 即使由于自己的疏忽給團隊造成損失 也能勇于承擔 決不推卸 創(chuàng)意搭建 網頁制作 航模展示 大家巧妙構思 大膽想象 動手動腦 探索創(chuàng)作 構筑了未來發(fā)明創(chuàng)造 的根基 1 在綜合實踐活動的歷程中 哪些優(yōu)秀品質印證了我們的成長 至少 4 點 2 請從我與自我的關系 我與他人和集體的關系中各選取一個角度 談談翻越 逃生墻 活動中養(yǎng)成的品 質對個人發(fā)展的意義 第 6 頁 共 7 頁 參考答案 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 11 1 11 2 11 3 12 1 第 7 頁 共 7 頁 12 2 12 3 13 1 13 2