《2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字（二）識(shí)字5《夜晚 繁星 亮晶晶》教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字（二）識(shí)字5《夜晚 繁星 亮晶晶》教案 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字（二）識(shí)字5《夜晚 繁星 亮晶晶》教案 蘇教版 教學(xué)目的： 1、仔細(xì)觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)圖上所描繪的事物，并認(rèn)識(shí)所聯(lián)系的詞語(yǔ)。 2、學(xué)會(huì)本課左右結(jié)構(gòu)的字及獨(dú)體字。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、詞卡 教學(xué)過(guò)程： （第一課時(shí)） 一、課前說(shuō)： 說(shuō)說(shuō)夏天的夜晚有什么特征。（如天氣，天空，人等） 二、課內(nèi)悟： 1、導(dǎo)入： 上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了有關(guān)夏天特征的詞語(yǔ)，那么，夏天的夜晚又是怎樣的一番美景呢？ 新授： 1、（出示掛圖）圖上畫(huà)了什么？你看到了什么？ 2、引導(dǎo)有順序地觀察圖畫(huà)，相機(jī)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。 3、天上有些什么？這是什么時(shí)候？ 出示：夜晚

2、 繁星 亮晶晶 （1）正音：“星、晶”是后鼻音。 （2）還有什么東西也是亮晶晶的？ （3）指導(dǎo)朗讀。 4、你們知道天上畫(huà)的是什么星星嗎？ 出示：牽牛 織女 北斗星 （1）正音： 織（翹舌音） 女（鼻音） （2）你們聽(tīng)過(guò)牛郎織女的故事嗎？師可簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。 （3）指導(dǎo)朗讀。 5、看圖上誰(shuí)也在跟小朋友講這個(gè)牛郎織女的故事呢？ 相機(jī)出示：爺爺 奶奶 小丁丁 （1）正音：奶（鼻音） 了（后鼻音，注意讀準(zhǔn)輕聲） （2）指導(dǎo)朗讀。 6、還能從哪里看出這是夏天呢？ 相機(jī)出示：竹椅 蒲扇 螢火蟲(chóng) （1）正音：扇（翹舌音） 螢（后鼻音） （

3、2）螢火蟲(chóng)是什么樣子的？你能向大家介紹介紹嗎？ （3）指導(dǎo)朗讀。 7、齊讀韻文 三、教學(xué)生字 1、（出示生字詞）復(fù)習(xí)鞏固生字字音。 2、這些生字中，哪些是獨(dú)體字？哪些是左右結(jié)構(gòu)的字？ 3、記一記“奶、織、女、斗”的筆順。 4、反饋檢查。 5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 奶：右面的“乃”要寫(xiě)得稍微大些，“ㄋ”要一筆寫(xiě)成，不要寫(xiě)歪了。 織：左窄右寬 女、丁、斗：都要寫(xiě)在田字格的中間 6、生描紅、仿寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。 四、課后練： 1、填空： 奶：是（ ）結(jié)構(gòu)的字，第3筆是（ ），第4筆是（ ）。 織：是（ ）結(jié)構(gòu)的字，共（ ）筆，第2筆是（ ）。 2、比一比，組詞： 奶（

4、 ） 織（ ） ?。? ） 斗（ ） 女（ ） 只（ ） 手（ ） 頭（ ） 一找牛郎和織女的故事，看一看，講一講給家長(zhǎng)聽(tīng)。 教學(xué)后記：“奶”的較難掌握。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、小組長(zhǎng)帶同學(xué)們復(fù)習(xí)生字詞。 2、開(kāi)小火車(chē)認(rèn)讀老師生字籮里的生字。 3、各個(gè)小組準(zhǔn)備一下，馬上我們來(lái)比賽讀課文，看哪個(gè)小組讀得最美。 二、學(xué)寫(xiě)生字 1、出示生字：星 ?爺 ?奶 ?扇 ?織 ?女 ?斗 認(rèn)讀生字。 認(rèn)識(shí)新部首“戶(hù)字頭”。 2、小組內(nèi)同伴討論：你會(huì)記住哪個(gè)字？怎樣記？ 3、 交流討論結(jié)果。 注意“奶”的“女字旁”的第三筆是“提”。 （1） 生字書(shū)空。 （2） 數(shù)筆畫(huà)。 4、游戲擴(kuò)詞—生字開(kāi)花。 5、指導(dǎo)寫(xiě)字。 6、播放音樂(lè)，學(xué)生寫(xiě)字，教師行間巡視輔導(dǎo)。 教后記： 1、學(xué)會(huì)了本課生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)，以及認(rèn)識(shí)了新部首。 2、通過(guò)仔細(xì)觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)了圖上描繪的事物，并能夠與所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系 起來(lái)。 3、能夠在堂上背誦課文，積累詞語(yǔ)，體會(huì)到了鄉(xiāng)村夏夜的情趣。