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1、2022年二年級語文下冊 7 回自己的祖國去教案3 語文A版 教學(xué)分析 課文寫了中國解放了，華羅庚決定放棄美國的優(yōu)越的生活條件，回自己的祖國去，把知識獻給祖國，為祖國盡力。 教學(xué)要求 1.會認14個生字，會寫7個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.讀懂課文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 教學(xué)重點 1.學(xué)會本課生字新詞。 2.有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點 體會華羅庚熱愛祖國的思想。 課前準備 1.生字卡片。 2.教學(xué)掛圖。 3.查找華羅庚的故事。 教學(xué)方法：情景教學(xué)法自主合作探究教學(xué)法 教學(xué)課時 二課時 教學(xué)設(shè)計 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會認

2、14個生字，會寫7個字。 2.正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點 1.學(xué)會本課生字新詞。 2.有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點 學(xué)會本課生字新詞。 教具準備 1.生字卡片。 2.教學(xué)掛圖。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 大家通過查找資料，知道了華羅庚是什么人，也知道了他的一些故事。今天，我們來學(xué)習(xí)華羅庚的又一個故事。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1.自由讀課文，用筆勾出不認識的字和新出現(xiàn)的詞語，多讀幾遍，并從中找出要認識的字讀一讀。 2.出示會認字的卡片。 （1）先讀詞語，再認生字。 （2）憑借生字卡片，指名讀　　　　開火車讀　　　齊讀。 （3）借助生字表，讀準字音。 后

3、鼻音：輛、庚 翹舌音：授、值 h、f區(qū)別：華（huà）　　婦（fù） 多音字：華：huà 華羅庚　　huá 中華 （4）引導(dǎo)點撥，識記生字。 ①在小組內(nèi)介紹自己的識字方法，同學(xué)之間互相補充、啟發(fā)。 ②全班交流識字方法，及時評價。 （5）再讀課文。 ①把生字新詞帶入課文中，朗讀課文，注意讀正確。 ②同學(xué)互讀互評。 ③全班齊讀。 三、指導(dǎo)寫字。 （1）指名認讀要寫的7個生字，（出示卡片）用7個字分別口頭組詞。 價值　　城市　　喊叫　　夫婦　　華羅庚　　大廳 （2）指導(dǎo)觀察、總結(jié)規(guī)律 重點指導(dǎo)： “土”作為部首，最后一筆是提。 “值”右邊里面三橫。 “婦”女＋彐。

4、 （3）師范寫，生練寫。師巡視指導(dǎo)。 四、作業(yè) 抄寫生字詞。 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容。 2.有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點 有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點 體會華羅庚熱愛祖國的思想。 教具準備 教學(xué)掛圖。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1.出示生字卡片抽讀。 2.讀課文。 二、學(xué)習(xí)課文 1.讀課文1-5自然段。 （1）你讀懂了什么？ （a.中國解放了　　b.華羅庚想回到自己的祖國去。……） （2）華羅庚當(dāng)時的心情怎樣？（激動、高興、自豪） （3）他決定回到自己的祖國去的決心是怎樣的？（堅定） 指導(dǎo)朗讀，讀的時候要讀出高興、激動、自豪的感情。

5、 “回去，回自己的祖國去！”語氣要讀出堅定的不可動搖的決心。 齊讀1-5自然段。 2.默讀6-11自然段 （1）一些美國朋友來到碼頭為華羅庚送行，這時，他們?nèi)匀煌炝?、勸阻華羅庚，華羅庚是怎么說的呢？讀華羅庚說的話： 投影：“是的，我要回到自己的祖國去！”“不，把知識獻給自己的祖國，才有價值，我是一個中國人，我要為祖國盡力！” （2）從華羅庚說的話，你知道了什么？（a.回祖國的決心堅定不移，勸阻是沒有用的。B.華羅庚愛國） （3）怎樣讀才能把華羅庚的愛國情感讀出來呢？ （“自己的祖國”重音，“我是一個中國人”以自豪的口氣讀） （4）齊讀，體現(xiàn)華羅庚愛國的感情。 （5）華羅庚為什么要回自己的祖國？（把學(xué)識獻給祖國才有價值，他要為祖國盡力。） 三、總結(jié)全文 誰能從課文中找出一句最讓你感動也是你最想說的的話？ （“不，把學(xué)識獻給自己的祖國，才有價值。我是一個中國人，我要為祖國盡力！“） 師：說得好，中國解放了，華羅庚總算盼到了這一天，他決定放棄美國優(yōu)越的生活條件，回到自己的祖國，把學(xué)識獻給祖國，為祖國盡力。 四、將查找到的華羅庚故事說給同學(xué)們聽 指名上臺演說。 五、作業(yè) 讀課文 板書設(shè)計 回自己的祖國去 　　　華羅庚　　　　　　　　　　為祖國盡力