《2022年(秋)一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗教學設計6 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(秋)一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗教學設計6 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗教學設計6 新人教版 1教學目標 1.復習鞏固漢語拼音,認讀14個生字,會規(guī)范書寫其中的7個生字,能用生字口頭組詞。 2.認識兩種新筆畫,并會寫。 3.掌握生字的筆畫、筆順,能正確書寫。4.能朗讀和背誦課文。5.知道五星紅旗是我國的國旗,國旗代表國家,激發(fā)學生熱愛祖國的感情。6.練習說話。 2學情分析 本班有一部分為留守兒童,由于父母不在家,缺少家庭教育,在家很懶散,學習基礎不太好。本課又是從拼音學習到漢字學習的過渡,學生需要適應。因而老師要加強對學生的引導,讓學生樂于學習。 3重點難點 1.學習本課生字,讀準字音、記清字

2、形。 2.掌握生字筆畫、筆順,能正確書寫漢字。3.朗讀、背誦課文。4.認識國旗,懂得熱愛祖國 4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學目標 1.復習鞏固漢語拼音,認讀14個生字,會規(guī)范書寫其中的7個生字,能用生字口頭組詞。 2.認識兩種新筆畫,并會寫。 3.掌握生字的筆畫、筆順,能正確書寫。 4.1.2學時重點 1.學習本課生字,認識兩種新筆畫,讀準字音、記清字形。 2.掌握生字筆畫、筆順,能正確書寫漢字。 4.1.3學時難點 掌握生字筆畫、筆順,能正確書寫漢字。 4.1.4教學活動 活動1【導入】積極感知 1.教師播放歌曲《國歌》,學生聽歌曲。 2.

3、播放升國旗的畫面,用課件出示課題《升國旗》。學生看視頻 3.用課件出示生字:國、旗、歌、起、您、禮;升、我、們、中、立、正、向。要求學生用搶讀的方式認讀。 4.糾正字音。 活動2【活動】積極發(fā)現(xiàn) 1.指導拼讀課文,范讀,教讀。 2.學生先跟度,然后個別朗讀,再集體朗讀(在朗讀的過程中勾出生字以及不理解的句子)。 活動3【活動】積極參與 1.出示投影,生字、詞。學生點讀生字,說筆順,書空生字。 2.記憶字形,描紅,教師指導描紅是否到位。 3.指導書寫,學生在田字格里書寫生字。 活動4【講授】積極構建 1.教師播放課件,指導學生朗讀,組織、指導小組交流。 2.學生小組

4、交流,說說每個字的偏旁、結構、組詞。 3.學生相互評價。 活動5【練習】積極鞏固 1.書空生字并描紅。 2.抄寫生字并組詞。 4.2 第二學時 4.2.1教學目標 1.能朗讀和背誦課文。2.知道五星紅旗是我國的國旗,國旗代表國家,激發(fā)學生熱愛祖國的感情。3.練習說話。 4.2.2學時重點 1.朗讀、背誦課文。2.認識國旗,懂得熱愛祖國 4.2.3學時難點 情感教育:認識國旗,懂得熱愛祖國 4.2.4教學活動 活動1【導入】積極感知 1.檢查生字掌握情況。 2.學生齊讀,讀拼音、讀詞語、讀生字。 3.教師指出學生讀錯或讀得不準的地方,并予以糾正。

5、4.點名讀,對讀得好的同學掌聲鼓勵。 活動2【活動】積極發(fā)現(xiàn) 1.出示圖片,看圖上畫的是誰,在干什么,說一說。(少先隊員升國旗。) 2.你能把這篇課文讀一讀嗎?看看誰是今天的讀書小明星?(學生自由讀課文,要求做到:讀準字音,不丟字,不加字,有一定感情。) 3.組織用不同方式讀課文。(指名度,開火車讀,男女生分讀。) 活動3【活動】積極參與 1.細讀課文,問:當嘹亮的國歌聲響起時,你會想到些什么呢?(放課件) 答:(生1:我會想到電視里看到天安門升國旗的情景;生2:我會想到奧運會上中國運動員得到金牌時,五星紅旗升起的情景;生3:我會想起學校星期一升國旗的情景) 2.當國旗升起的時候同學們怎么做的?(向國旗立正、敬禮) 3.為什么要向國旗立正敬禮呢?(表示尊敬,對國旗的尊重) 活動4【活動】積極建構 1.指導朗讀,讀出感情。 2.指導背誦,要求學生讀課文后背誦,展示自己最好的讀書、朗誦水平。小組內(nèi)試背。 3.說說你用什么方法記住這首兒歌的。與同學分享自己的讀書方法。 活動5【練習】積極拓展 1.說話練習。用自己的話說說,學習了本課,你有什么想說的?先在小組內(nèi)說說,再個人舉手說說。 2.補充說說。(說出對國旗的尊重和熱愛之情) 活動6【作業(yè)】積極鞏固 1.有感情地朗讀課文。 2.向同學們介紹一下升國旗時我們該怎么做。