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1、2022年(秋)一年級語文上冊 課文2 8 雨點(diǎn)兒(第2課時(shí))教案 新人教版
教學(xué)內(nèi)容
《雨點(diǎn)兒》第二課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
知識與技能:認(rèn)識11個(gè)生字,在識字過程中積累識字方法。有興趣地寫“方、半、巴”3個(gè)生字,進(jìn)一步寫好漢字的基本筆畫。
過程與方法:正確、流利地朗讀課文。在讀中感受閱讀的樂趣。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:理解課文內(nèi)容,懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。感受雨點(diǎn)兒的可愛,感悟雨點(diǎn)兒給人類、給世界帶來了美麗。
教學(xué)重點(diǎn)
識字、寫字和練習(xí)朗讀是教學(xué)的重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
通過讀課文使學(xué)生知道雨水和植物生長的關(guān)系是教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)方法
談話法,討論法
教學(xué)準(zhǔn)備
2、
教學(xué)課件、引導(dǎo)學(xué)生觀察下雨的情景
教學(xué)過程設(shè)計(jì)(含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學(xué)生活動以及設(shè)計(jì)意圖)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、(屏幕上出現(xiàn)一幅下雨圖,伴隨著輕微的下雨聲)師:小朋友,昨天我們結(jié)識了一位新朋友,它叫——雨點(diǎn)兒,這節(jié)課我們要和雨點(diǎn)兒一起去進(jìn)行一次旅行。
2、想和雨點(diǎn)兒一起去旅行,先要和剛認(rèn)識的生字朋友打招呼,要不,它們會攔住你們的。(一個(gè)一個(gè)出示生字認(rèn)讀)
二、學(xué)習(xí)課文。
第一段
1、自由讀(可以配上自己認(rèn)為合適的動作)
2、指名讀,說說自己讀懂了什么?
第二——四段
1、數(shù)不清的雨點(diǎn)兒飄落下來,半空中,雨點(diǎn)兒還說起了話來了,你聽?。ǚ配浺簦?
2、出示對話
3、,自由讀,找找哪些是小雨點(diǎn)兒說的,哪些是大雨點(diǎn)兒說的。
3、(對話部分變顏色)你們喜歡當(dāng)小雨點(diǎn)兒的,就讀小雨點(diǎn)兒的話。你們喜歡當(dāng)大雨點(diǎn)兒的,就讀大雨點(diǎn)兒的話。
4、指名讀,師隨機(jī)問:你為什么喜歡小雨點(diǎn)兒?你為什么喜歡大雨點(diǎn)兒?
5、指導(dǎo)朗讀(同桌練習(xí)分角色讀,指名分角色讀,師生分角色讀,在讀中感悟雨點(diǎn)兒的熱情、快樂)(出示配上對話的插圖)
6、戴上頭飾表演讀。師:老師這兒有兩個(gè)頭飾,誰愿意戴上表演大小雨點(diǎn)兒的對話?
7、課文學(xué)到這兒,你發(fā)現(xiàn)了什么?(小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方,大雨點(diǎn)兒要去沒有花沒有草的地方)
8、你還有什么疑問嗎?
過渡:是呀,他們?yōu)槭裁匆竭@些地方?
第五段
4、
1、學(xué)習(xí)第一句
(1)小雨點(diǎn)要去有花有草的地方,有花有草的地方在哪里呢?小雨點(diǎn)兒落到這些地方會說些什么呢?
(2)你瞧,“有花有草的地方,花更紅了,草更綠了?!保ㄕ故緞赢嬌L一)
(3)讓我們一起來美美地讀讀這個(gè)句子吧!
2、學(xué)習(xí)第二句
(1)大雨點(diǎn)兒要去哪里?那里美嗎?大雨點(diǎn)兒為什么要去那里?
(2)不久,沒有花沒有草的地方發(fā)生了很大的變化。(展示動畫生長二)你看到了什么?
(3)指導(dǎo)讀最后一句。
3、雨點(diǎn)兒還會落在哪里,那兒怎么樣?(出示紅花綠草圖片)出示句子“雨點(diǎn)兒從云彩里落下來”,結(jié)合欣賞到的圖片,展開想象,模仿句子說雨過后大自然生機(jī)勃勃的景象。
4、討論交流:那些花兒、草兒一定很感謝雨點(diǎn)兒們,他們會怎么說呢?雨點(diǎn)兒們又會說些什么?
三、課后延伸
1、如果你是雨點(diǎn)兒,你想到哪里去?給它們帶去什么變化?
2、把剛才說的話寫下來,可以寫一句,也可以寫幾句,愛畫畫的小朋友還可以為你寫的句子配上美妙的插圖。
本課作業(yè)
1、如果你是雨點(diǎn)兒,你想到哪里去?給它們帶去什么變化?
2、把剛才說的話寫下來,可以寫一句,也可以寫幾句,愛畫畫的小朋友還可以為你寫的句子配上美妙的插圖。
板書設(shè)計(jì)
雨點(diǎn)兒
小雨點(diǎn)兒 有花有草的地方
大雨點(diǎn)兒 沒花沒草的地方
雨水滋潤 萬物生長