《2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 靜夜思教案1 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 靜夜思教案1 鄂教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 靜夜思教案1 鄂教版 教材分析： 　　這是本冊(cè)教材中第二次出現(xiàn)古詩(shī)。該詩(shī)語(yǔ)言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)。背景圖是詩(shī)句內(nèi)容的形象反映，可幫助學(xué)生理解古詩(shī)，進(jìn)入詩(shī)句描繪的情境。 學(xué)生特點(diǎn)： 　　《靜夜思》是首家喻戶(hù)曉的古詩(shī)，學(xué)齡前的兒童就應(yīng)該有所接觸，可是字音咬不準(zhǔn)。他們對(duì)月亮很感興趣，卻不知道對(duì)月思人的情懷。教師要立足于他們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們讀準(zhǔn)字音，讀中悟情。在識(shí)字方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識(shí)字方法，重要的是要給他們機(jī)會(huì)去運(yùn)用。 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“目、耳、頭、米”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁點(diǎn)橫頭、反文旁。 　　2.朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

2、在誦讀過(guò)程中體會(huì)古詩(shī)意思，感受詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。 　　3.培養(yǎng)觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空，閱讀有關(guān)課外書(shū)籍。 教學(xué)重難點(diǎn)： 　　1.認(rèn)讀生字，寫(xiě)生字。朗讀、背誦古詩(shī)。 　　2.在誦讀古詩(shī)過(guò)程中體會(huì)詩(shī)意，感受詩(shī)歌所描繪的美好意境。 設(shè)計(jì)理念： 　　積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力；在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)各種各樣的交際情境，讓每個(gè)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交際。讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1.學(xué)生查詢(xún)古詩(shī)作者及寫(xiě)作背景資料，收集并閱讀了

3、解有關(guān)李白的事跡、其它詩(shī)作等?！　　　　　　? 　　2.每位學(xué)生留心看夜空，看看有些什么。 教學(xué)過(guò)程： 　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 　　　　有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。猜一自然景物（月亮）。 　　　　我們今天要學(xué)的課文就與月亮又關(guān)，讓我們把書(shū)翻開(kāi)，說(shuō)說(shuō)圖上有什么。（板書(shū)課題） 　　二、介紹背景 　　　　讓學(xué)生介紹自己搜集來(lái)的資料，釋題意?！八肌笔撬寄畹囊馑?。 　　三、初讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字 　　　1.借助拼音自由讀，要求把每個(gè)字音都讀準(zhǔn)。 　　　2.圈出生字，邊圈邊讀，加深印象。 　　　3.小老師帶讀生字，齊讀生字。 　　　4.去掉拼音抽讀生字。 　　　5

4、.六人小組討論：用老師教給你的識(shí)字方法，你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字？說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。 　　　6.全班交流：用了什么方法記字？你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？ 　　　　　（加一加、減一減、變一變、換一換、猜字謎） 　　四、生字回文，細(xì)讀古詩(shī) 　　　1.生字回到文章中，你還認(rèn)識(shí)嗎？找小伙伴按照自己的理解去讀，按照自己喜歡的方式讀。（教師傾聽(tīng)，多肯定，多鼓勵(lì)） 　　　2.詩(shī)人在什么時(shí)候，思念什么呢？帶著問(wèn)題讀讀古詩(shī)。 　　　3.教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想，你仿佛看到了什么？ 　　　4.說(shuō)說(shuō)夜空，朗讀感悟 　　　　讓我們站起來(lái)，當(dāng)一回李白！請(qǐng)你們想像一下，如果你就是此時(shí)此刻的詩(shī)人，看著一輪明月，你現(xiàn)在的心情是怎

5、樣的，你會(huì)想到什么？讓學(xué)生展開(kāi)想象，各抒已見(jiàn)，體會(huì)感情，感受到李白那強(qiáng)烈的熱愛(ài)家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)情感，同時(shí)學(xué)習(xí)有語(yǔ)氣朗誦古詩(shī)的方法——要入情入境、大膽想象當(dāng)時(shí)意境。 　　五、自我展示，當(dāng)堂背誦 　　　　多種方式熟讀成誦。（男女賽讀，分行讀，分組讀） 　　六、學(xué)寫(xiě)生字 　　　1.觀察筆順，小老師帶領(lǐng)同學(xué)書(shū)空 　　　2.觀察范字與田字格的關(guān)系 　　　　教師提示：橫與橫之間的距離。“耳”上橫短，下橫長(zhǎng)，有一橫在橫中線上?！邦^”的第五筆是長(zhǎng)點(diǎn)而不是捺，寫(xiě)得上尖下圓。 　　　3.教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅、練寫(xiě) 　　　　注意學(xué)生的坐姿與握筆姿勢(shì)，即使提醒糾正。（上身正，脊背直，下巴低……） 　　　4.展示佳作 　　　　挑出自己寫(xiě)得最滿(mǎn)意的字給同桌看，說(shuō)說(shuō)自己怎么寫(xiě)好它的。 　　　5.組詞，理解字意 　　七、作業(yè)設(shè)計(jì) 　　　1.學(xué)了這首詩(shī)后，你最想做些什么？畫(huà)一畫(huà)，演一演，吟一吟，背一背，寫(xiě)一寫(xiě)……選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)完成。 　　　2.生字抄寫(xiě)、組詞。