《2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第13課《落水天》教案 花城版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第13課《落水天》教案 花城版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第13課《落水天》教案 花城版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 通過(guò)學(xué)唱《落水天》，聽(tīng)賞廣東音樂(lè)《旱天雷》，感受廣東音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述樂(lè)曲的基本情緒。 過(guò)程與方法 ①學(xué)會(huì)用客家方言演唱歌曲。②用不同歌詞、速度表現(xiàn)不同時(shí)代的“落水天”，使歌曲表現(xiàn)力更豐富、更富有感染力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①學(xué)生理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇合適的聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲情感內(nèi)容；②通過(guò)改編歌曲節(jié)奏、速度等形式，豐富歌曲的表現(xiàn)力，感受不同時(shí)代的“落水天”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 教學(xué)重點(diǎn) 用客家方言演唱歌曲，感受廣東音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 感受客家民歌的旋律特

2、點(diǎn)，把握歌曲情緒。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教法運(yùn)用 示范法；比較法 學(xué)法指導(dǎo) 模唱法 基本環(huán)節(jié) 教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 導(dǎo)入 新課 （檢查預(yù)習(xí)） 初步了解廣東、廣西 師：同學(xué)們“粵”是哪個(gè)省的簡(jiǎn)稱(chēng)；“桂”是哪個(gè)省的簡(jiǎn)稱(chēng)。它們地處我國(guó)的南部沿海，由于特殊的地理位置，音樂(lè)也有不同的特色與文化，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)廣東 、廣西音樂(lè)。 生：廣東；廣西。 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 初 學(xué) 新 課 （初步探究） 1.聆聽(tīng)：播放課件《落水天》， 指導(dǎo)：（1）歌曲的情緒如何？有什么特點(diǎn)？ （2）與《旱天雷》有哪些不同？

3、 2．帶問(wèn)題（2）復(fù)聽(tīng)歌曲。 3．教師范唱： 指導(dǎo)：（1）歌曲由哪幾個(gè)音組成？ （2）邊聽(tīng)邊拍擊歌曲節(jié)奏，說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)與規(guī)律。 4.處理歌曲： （1）換氣記號(hào)。教師加換氣記號(hào)后，學(xué)生再次演唱。 （2）你最想做什么？你不能做，什么心情？那像歌中的人呢？ （3）悲傷時(shí)，語(yǔ)氣如何？哪句最能體現(xiàn)出來(lái)？ 5.活動(dòng)： 由學(xué)生跟隨錄音學(xué)唱“廣東客家方言”歌曲，從中感受廣東民歌風(fēng)格。 6.小組或師生合作，有吹、有唱、有拍奏。 7.齊唱歌曲。 生：優(yōu)美而悲傷；比較短小。 生：力度、速度、情緒上都有所不同。 生：6、1、2、3四個(gè)音組成。 生：歌譜的節(jié)奏 X X ︱X

4、X.︱這種節(jié)奏有一種悲與嘆息的感覺(jué)。 生：玩，沮喪、生氣；著急、悲傷。 生：較弱；最后一句。 引導(dǎo)學(xué)生從廣東民間風(fēng)土人情中感受廣東民歌的風(fēng)格，情調(diào)。 引 導(dǎo) 釋 疑 （合作學(xué)習(xí)） 1.師：掌聲送給你們！同學(xué)們的歌聲把歌曲一唱一嘆的特點(diǎn)表現(xiàn)的特別好?？墒俏覀儸F(xiàn)在生活如此美好，下雨的時(shí)候同學(xué)們都喜歡玩水，打水仗！那我們能不能把歌曲進(jìn)行改編一下！變成我們自己的《落水天》呢？ 2.師：下面分4人小組討論改編歌詞。 3.改變歌詞后按原速演唱。 4.師：同學(xué)們的創(chuàng)作能力真強(qiáng)，下面我們把自己的作品演唱一次吧。 5.把歌曲速度加快演唱。 生：可以。 生生合作改編歌詞。

5、 原速演唱歌曲。 加快演唱歌曲。 分析了解歌曲。 基本環(huán)節(jié) 教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 拓 展 學(xué) 習(xí) （深入探究） 觀看視頻。 1.師：從同學(xué)們自信的歌聲中能感受到打水仗真好玩！如今我們的生活非常美好！可以坐在寬敞明亮的課室里上課，是一件很幸福事情?？墒堑谝恍┞浜蟮牡貐^(qū)，還有許許多多小朋友的生活是非常窮困！今天我們一起來(lái)看看他們的生活。 2.師：看完視頻，同學(xué)們的心情如何？ 觀看視頻。 生：覺(jué)得難過(guò)，同事也覺(jué)得自己很幸福。 拓展學(xué)生的知識(shí)面。培養(yǎng)孩子要知足，要珍惜。 當(dāng) 堂 檢 測(cè) （學(xué)習(xí)診斷） 1.師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧簧涎莩枨?，再?qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)邊聽(tīng)唱邊畫(huà)愛(ài)心卡片。 演唱歌曲。 畫(huà)畫(huà)。 鍛煉學(xué)生即興作畫(huà)能力。 課 堂 小 結(jié) （梳理歸納） 1．師：今天我們學(xué)了什么內(nèi)容？ 生：學(xué)唱了《落水天》。學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)畫(huà)。 訓(xùn)練孩子的總結(jié)能力。 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書(shū)設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)） 1．師：請(qǐng)同學(xué)們回去預(yù)習(xí)一下歌曲《哇哈哈》。 落水天 1=F 3/4 中速 有趣地 廣東曲江民歌 教學(xué)反思