《2022年(春)二年級(jí)語文下冊(cè) 第七單元 第25課《重要電話》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)二年級(jí)語文下冊(cè) 第七單元 第25課《重要電話》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)二年級(jí)語文下冊(cè) 第七單元 第25課《重要電話》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)和能力 正確認(rèn)讀本課11個(gè)生字和由這些字組成的詞語。會(huì)寫田字格里的10個(gè)生字。 2．過程和方法 合作探究、理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 3．情感態(tài)度價(jià)值觀 從秋兒為完成媽媽交給的任務(wù)，克服恐懼獨(dú)自在家的經(jīng)歷中，受到啟迪，學(xué)習(xí)做個(gè)勇敢的孩子。 教學(xué)重難點(diǎn)： 從秋兒為完成媽媽交給的任務(wù)，克服恐懼獨(dú)自在家的經(jīng)歷中，受到啟迪，學(xué)習(xí)做個(gè)勇敢的孩子。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說明 教學(xué)隨筆 激趣引入： 秋兒的媽媽是個(gè)醫(yī)生，一天晚上，媽媽要去值班，要秋兒等一個(gè)很重要的電話，你

2、覺得這個(gè)重要電話可能會(huì)是什么事呢？ 讀讀課文看你們猜對(duì)了嗎？ 給學(xué)生一個(gè)充分發(fā)揮自己想象的空間，增加學(xué)生讀文的興趣。 讀文識(shí)字： 1．用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字，班內(nèi)交流。 2．這個(gè)“重要電話”到底是什么事？ 3．指名讀課文。 給學(xué)生充足的時(shí)間和空間，發(fā)揮學(xué)生的自主性。 合作探究、理解課文： 讀了這篇課文，你覺得秋兒是個(gè)怎樣的小女孩？從哪看出來的？ 先在小組內(nèi)說一說自己的想法。 班內(nèi)交流： 1．秋兒是個(gè)膽子很小的女孩。 2．秋兒是個(gè)聽話懂事的好孩子。 3．秋兒是個(gè)能克服困難的孩子。 ………… 要找到相應(yīng)的句子反復(fù)讀一讀。 老師有

3、一個(gè)問題想請(qǐng)教大家： 秋兒開始很害怕，而且?guī)状蜗胩优?，但最終她逃跑了嗎？為什么？ 秋兒沒有逃，因?yàn)樗履莻€(gè)重要電話是病人找媽媽的。 老師還覺得秋兒的媽媽是個(gè)很聰明的人？你們有什么看法？ 還有什么不懂的地方嗎？說出來我們大家一起解決。 發(fā)表學(xué)生的個(gè)性化想法，教師巡視，了解學(xué)生說的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中有價(jià)值的見解。 讓學(xué)生多讀，提倡個(gè)性化的朗讀，讀出秋兒的害怕及心里的矛盾。讓學(xué)生在充分的朗讀中體會(huì)秋兒心里的變化，發(fā)現(xiàn)秋兒身上的優(yōu)點(diǎn)。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出秋兒還是個(gè)很有愛心和責(zé)任心的孩子。 學(xué)生可能同意老師的看法，覺得媽媽是在幫秋兒克服膽小怕黑的缺點(diǎn)，也可能有的同

4、學(xué)不贊成媽媽這樣的做法。要鼓勵(lì)學(xué)生的想法，只要他說的有道理就要給予肯定。 拓展延伸： 你遇到過類似秋兒這樣一個(gè)人在家的經(jīng)歷嗎？你原來是怎么做的？現(xiàn)在你會(huì)怎么做？先說一說，課后寫在小本本上。 小結(jié)：老師希望你們都要懂事，有責(zé)任心，遇到了困難要努力克服，做一個(gè)勇敢的好孩子。能做到嗎？ 從秋兒這件事上受到啟迪，學(xué)習(xí)做一個(gè)勇敢的孩子。 鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自己的恐懼與不足，不斷進(jìn)步。 指導(dǎo)書寫： 1．讀單字、詞語、句子，認(rèn)讀生字。 2．交流記字的好方法。（可以和原來學(xué)過的字對(duì)比記憶） 3．描紅書寫，之后小組互評(píng)指出優(yōu)點(diǎn)和不足。 通過互評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并提高識(shí)字寫字興趣。 教學(xué)反思