《2022年(春)二年級語文下冊 第四單元 第15課《心愿》教學(xué)設(shè)計1 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)二年級語文下冊 第四單元 第15課《心愿》教學(xué)設(shè)計1 冀教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)二年級語文下冊 第四單元 第15課《心愿》教學(xué)設(shè)計1 冀教版 一、教學(xué)目標： 　　（一）、知識與技能： 　　1、學(xué)會本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。 　　2、理解課文內(nèi)容，知道槐樹媽媽的心愿。 　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，并能用自己的語言講述這個故事。 　　（二）、過程與方法： 　　1、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。 　　2、運用已有的識字方法識字。 　?。ㄈ⑶楦?、態(tài)度與價值觀： 　　1、使學(xué)生懂得槐樹媽媽的心愿——讓槐樹籽娃娃在大西北的黃土高原上安家，把那里變成一片片樹林。 　　

2、2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。 　　二、課前準備：課件、字詞卡片 　　三、教學(xué)過程 　　激趣引入： 　　老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的童話故事，名字叫《心愿》。這個詞語大家都很熟悉，每個人心中都屬于自己的心愿。說一說你們的心愿是什么？ 　?。▽W(xué)生自由說自己的心愿。） 　　1、師：這篇童話故事講的是誰的心愿呢？他的心愿是什么樣的呢？你們想聽嗎？ 　　師講故事（配樂） 　　2、聽完了故事，想說點什么嗎？把你最想說的一句話說給大家聽聽。 　　學(xué)生們各抒己見： 　　我覺得這個故事很有意思。 　　我覺得故事中的槐樹媽媽真了不起，她要先送樹葉兒走，再送自己的孩子槐樹籽走。 　　我覺得槐

3、樹媽媽要把孩子送到大西北去，讓她的孩子在那里扎根生長。 　　我覺得…… 　　初讀課文： 　　師：聽了故事之后，同學(xué)們的意見很多，也都很合理，那你們想不想自己親自來讀一讀這個小故事呢？ 　　1、讀文識字： 　　師：現(xiàn)在就用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊圈出文中的生字，多讀幾遍，想辦法記住它。 　　1、學(xué)生自己讀課文，圈畫生字，并進行識記。 　　2、同桌互相讀文識字。 　　教師檢查文中的部分句子、詞語、單字。 ?。ń處煓z查生字。隨即滲透識字方法和途徑，借機理解字意。） 　　師：你們真棒！在這么短的時間里記住了這些生字，老師相信課文讀的也一定很好，誰愿意先來展示自己？（按自然段

4、讀文。 　　指名學(xué)生讀課文。其他學(xué)生評價。 　　理解課文： 　　師：現(xiàn)在請同學(xué)們再讀課文，邊讀邊想，看看你還能讀懂什么？ 　（學(xué)生自己讀課文。） 　 教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己的收獲。 　　學(xué)生自由談?wù)撟约鹤x懂的地方。 　　師：鼓勵學(xué)生提出不懂的問題？學(xué)生提出自己不懂問題后（簡單的問題在教師的引導(dǎo)下，隨即解決，對于與文章中心有關(guān)的問題，教師板書，共同解決。） 　　預(yù)設(shè)： 　　1、和苗苗為什么想把槐樹籽打下來種在大西北，而不是種在別的地方呢？ 　　2、槐樹媽媽為什么要先把樹葉兒送走，然后再送走自己的孩子槐樹籽呢？ 　　帶著問題再讀課文，邊讀邊想，可以小組內(nèi)討論。 　　教師引導(dǎo)學(xué)生交流，解決問題。有感情地朗讀課文。 　　拓展延伸： 　　1、胖胖的槐樹籽來到大西北以后，會怎么樣？ 　　2、大西北的小朋友收到了一包植物的種子，還有一條紙條，你們想一想，強強和苗苗可能會寫些什么？ 　　3、課下把你想對大西北的小朋友說的話寫在小本本上。 　　(1）、指導(dǎo)書寫-認讀本課生字卡片，組詞，并說句子。 　　(2）、小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。 　　(3）、指導(dǎo)重點字的書寫。 　　(4）、學(xué)生獨立描紅書寫。