《2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4單元 17 彎彎的月亮教案3 青島版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4單元 17 彎彎的月亮教案3 青島版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4單元 17 彎彎的月亮教案3 青島版 課題 17、彎彎的月亮 序號(hào) 17 授課時(shí)間 年 月 日 主備人 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 及重點(diǎn)難點(diǎn) 過(guò)程與方法： 1、擬月相變化的實(shí)驗(yàn)。 2、觀察一天中的月亮移動(dòng)，并且給月亮的移動(dòng)做記錄 知識(shí)與技能： 1、知道月球是地球的衛(wèi)星。認(rèn)識(shí)月相，了解月相的變化規(guī)律。 2、知道月球每天每月的運(yùn)動(dòng)模式以及月相形成的原因。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、能夠堅(jiān)持做長(zhǎng)期觀察 2、能夠克服恐懼心理。 教學(xué)重難點(diǎn) 描述一個(gè)月內(nèi)隨著時(shí)間的推移，月亮的形狀和位置的變化；一天內(nèi)隨著時(shí)間的推移，月亮的位置

2、變化。 板書(shū)設(shè)計(jì) 17、彎彎的月亮 1、擬月相變化的實(shí)驗(yàn)。 2、觀察一天中的月亮移動(dòng)，并且給月亮的移動(dòng)做記錄 教學(xué)策略 創(chuàng)設(shè)情境引入——進(jìn)行探究活動(dòng)——總結(jié)評(píng)價(jià) 教后反思 本課交流可首先在組內(nèi)交流，重點(diǎn)描述一個(gè)月內(nèi)隨著時(shí)間的推移，月亮的形狀和位置的變化；一天內(nèi)隨著時(shí)間的推移，月亮的位置變化。通過(guò)交流要達(dá)到以下共識(shí)：在一天內(nèi)隨著時(shí)間的推移，月亮是弧線自東向西移動(dòng)，這是教學(xué)難點(diǎn)。 教與學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 備注 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：關(guān)于月亮的圖片和影片、模擬月相變化實(shí)驗(yàn)。 課時(shí)安排:1 教學(xué)流程 1、月相是怎樣形成的 (1)組織學(xué)生畫(huà)出記憶中月亮的形狀

3、。 (2)展示畫(huà)像，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)月相的形成。 (3)評(píng)議畫(huà)像:指出哪些畫(huà)像和生活中的月亮形狀的相近。 (4)討論:得出“這些看見(jiàn)的月亮部分是太陽(yáng)光照射到的部分”的結(jié)論。 (5)欣賞關(guān)于月亮的影片和圖片并講解。 (6)布置學(xué)生對(duì)月相進(jìn)行觀察，分組連續(xù)觀察和記錄三、四和五月的月相；觀察一天中的月亮移動(dòng)，并且給月亮的移動(dòng)做記錄。 2、探究月相的變化規(guī)律 (1)組織學(xué)生交流月相日記。 (2)小組內(nèi)部交流，按照日期排 3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)特殊月相。 4、組織學(xué)生討論月相變化規(guī)律。 5、組織學(xué)生做模擬月相變化實(shí)驗(yàn)。 6、對(duì)照?qǐng)D片或畫(huà)像辨認(rèn)上弦月、滿(mǎn)月、下弦月、新月等月相。 7、討論，并初步得出結(jié)論。 8、學(xué)生動(dòng)手做一個(gè)月的月相卡，證明結(jié)論是否正確。 9、模擬月相變化的實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生交流。 教師小結(jié) 總體評(píng)價(jià) 在這節(jié)課即將結(jié)束的時(shí)候，能不能說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲？