《2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第八單元《愛(ài)唱什么歌》教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第八單元《愛(ài)唱什么歌》教案 蘇少版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第八單元《愛(ài)唱什么歌》教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容： 1、欣賞鋼琴獨(dú)奏《青蛙合唱》。 2、學(xué)唱歌曲《愛(ài)唱什么歌》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情進(jìn)一步加深，并初步學(xué)會(huì)從大自然中發(fā)現(xiàn)美。 2、能用優(yōu)美、親切的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《愛(ài)唱什么歌》；通過(guò)歌詞編創(chuàng)活動(dòng)，創(chuàng)造能力和口頭表達(dá)能力得到提高。 3、在參與《青蛙合唱》的欣賞活動(dòng)后，學(xué)生對(duì)音的高低、音色的認(rèn)識(shí)更為明晰，對(duì)音高、音色在表現(xiàn)音樂(lè)形象時(shí)所起的作用有初步的了解。 4、學(xué)生在做二聲部節(jié)奏練習(xí)時(shí)不亂喊叫，懂得與同伴協(xié)作。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：準(zhǔn)確地聽(tīng)辨音的

2、高低，感受音樂(lè)形象；創(chuàng)編順暢的、與曲譜相吻合的歌詞。 教學(xué)過(guò)程： 一、趣味律動(dòng)（帶入情境）。 1、律動(dòng)，感受音的高低。 隨音樂(lè)做《高人走、矮人走》律動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生了解高音和低音可以表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象，如：高音可表現(xiàn)小動(dòng)物、小朋友等；低音可表現(xiàn)大的動(dòng)物、老人等。 2、欣賞《青蛙合唱》。導(dǎo)語(yǔ)：夏天的池塘，是熱鬧的舞臺(tái)，歌聲嘹亮，舞步輕快。誰(shuí)在唱歌，誰(shuí)在跳舞？到了那兒就會(huì)明白。 (1) 導(dǎo)語(yǔ)：精彩的節(jié)目開(kāi)始了，看。初聽(tīng)，感受兩只青蛙的形象（大青蛙、小青蛙）生討論回答，它們的聲音誰(shuí)的高，誰(shuí)的低。（大青蛙低，小青蛙高。） (2) 復(fù)聽(tīng)。隨音樂(lè)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象。生隨音樂(lè)的高低

3、做不同動(dòng)作。 （大青蛙趴在荷葉上，小青蛙蹦跳。） B、自由組合練。 C、師生配合練一練。 D、生與生配合表演。 二、感悟探究：學(xué)唱歌曲《愛(ài)唱什么歌》 1、師導(dǎo)語(yǔ)：我們表演結(jié)束了，青蛙表?yè)P(yáng)了大家，它夸你們真聰明。聽(tīng)?。ǚ冻枨＃? 2、突出難點(diǎn)，師問(wèn)：你們知道了青蛙愛(ài)唱什么歌？ ×× ××|×－|××× ××|×－|| 它愛(ài) 唱 呀 清清的 小 河 3、歌詞學(xué)習(xí)： （1）導(dǎo)語(yǔ)：青蛙可以稱(chēng)得上是出色的歌唱家了，那么他們平時(shí)都愛(ài)唱些什么歌呢？出示歌詞。 （2）按節(jié)奏朗讀歌詞。 4、整體跟唱法學(xué)唱歌曲; ⑴導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了這個(gè)兒歌，讓我

4、們和青蛙一起唱吧！ ⑵生自學(xué)歌曲旋律。 ⑶如學(xué)生唱不好，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生帶領(lǐng)全班唱。 ⑷齊唱。 ⑸個(gè)別學(xué)生和全班對(duì)唱，邊唱可以邊表演。 5、分形式演唱歌曲，鞏固歌曲。 三、創(chuàng)造表現(xiàn)：編創(chuàng)歌詞蜜蜂的話(huà)導(dǎo)入創(chuàng)編 1、引導(dǎo)學(xué)生討論：青蛙的歌唱真精彩，除了青蛙，小朋友們還知道夏天里有哪些小動(dòng)物特別愛(ài)唱歌呢？（知了、蟋蟀、紡織娘等。） 2、生分小組自由編創(chuàng)關(guān)于其他動(dòng)物的歌詞，再隨音樂(lè)按節(jié)奏朗讀。 3、將編創(chuàng)較好的歌詞推薦給全班同學(xué)唱一唱。 4、演一演。生和小動(dòng)物們一起聯(lián)歡，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、親切的聲音，有表情的演唱歌曲，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、親切的聲音，有表情地演唱歌曲，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。四、拓展延伸 欣賞《快樂(lè)的歌唱家》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《鵝大哥》，感受不同動(dòng)物的形象，學(xué)動(dòng)物的歌聲。如(呱呱……)，開(kāi)一個(gè)動(dòng)物音樂(lè)，盡情發(fā)揮，之后引導(dǎo)學(xué)生懂得人與動(dòng)物要和平共處，應(yīng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。 五、總結(jié) 請(qǐng)小朋友們課后收集、整理含有小動(dòng)物叫聲的音樂(lè)作品，帶到學(xué)校來(lái)與同伴們交流、分享。