《2022年四年級語文上冊 30《寓言兩則》導學稿 語文S版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年四年級語文上冊 30《寓言兩則》導學稿 語文S版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年四年級語文上冊 30《寓言兩則》導學稿 語文S版 課型：新授課 執(zhí)筆： 教學目標 1、會認、會寫本課的生字。能正確讀寫有關詞語。 2、朗讀和背誦課文。能用自己的話復述這兩則寓言故事。 3、了解故事內容，結合生活實際體會故事蘊含的道理。 教學難點： 理解寓言故事的內容，樹立正確的人生觀，懂得做人的道理。 第一課時 教學內容：學習字詞，完成《掩耳盜鈴》的教學。 教學過程： 一、預習檢測。 1、初讀課文，標出課文的生字詞。 2、聯(lián)系課文和查字典理解下列詞語的意思。

2、 掩耳盜鈴： 守株待兔： 二、自合探究。 1、自主探究。 再讀《掩耳盜鈴》，在書中找出答案。 （1）、那個人為什么要捂住自己的耳朵去偷那個鈴鐺呢？結果怎樣？ （2）默讀第三句，畫出表示動作的詞。 （3）、找出文章中的事情的起因、經(jīng)過和結果。 2、合作探究。 細讀課文后，討論：（1）“如果把耳朵掩住，不就聽不見響聲了嗎？”他的這個想法是聰明的，還是愚蠢的，為什么？（2）明知道有這樣的結果，還要這樣做，欺騙的是誰？ 3、 品讀《掩耳盜鈴》全文，說出這則寓言告訴我們什么道理？ 三、展示提升。1、交流展示。 2、質疑。 3、釋疑。 四、小結強

3、調。學生談收獲，教師點撥。 五、檢測反饋。 1、填一填，讀一讀。 （ ）地響聲 （ ）的野兔 （ ）的樹林 ( )的跑來 （ ）地走著 ( )地等待 2、造句。只要……就…… 3、說出你所見所聞中“掩耳盜鈴”的事情。 六、拓展延伸。續(xù)寫《掩耳盜鈴》。 教后反思 第二課時 教學內容:完成《守株待兔》的教學，總結全文。 一、預習檢測。 1、比一比，組詞語。 掩（ ） 鈴（ ） 偷（ ） 躥（ ）株（ ）樁（ ）撞( ) 淹（ ） 嶺( ) 愉（ ） 竄（

4、 ）殊（ ）臟（ ）幢() 2、再讀《守株待兔》，找出事情的起因、經(jīng)過和結果。 二、自合探究。 1、自主探究。 細讀課文，完成下列問題。 （1）、那個人為什么會守在樹樁旁邊等待兔子？ （2）、那個種田人是怎樣得到這只野兔的。找出課文中的有關語句讀給小組成員聽。 （3）、他撿到野兔后心里是怎么想的？ （4）、小組內說一說這個人后來是怎么做的？結果怎樣？ 2、合作探究。品讀課文，小組討論： （1）、他這樣做對不對，錯在哪里？ （2）、學了這篇課文，你懂得了什么？ （3）、在我們平時生活中，有沒有這種現(xiàn)象呢？舉例說說。 三、展示提升。 1、交流展示。 2、質

5、疑。 3、釋疑。 四、小結強調。 學生談收獲，教師點撥。 五、檢測反饋。 填空： 《掩耳盜鈴》這則寓言講的是 故事，告訴大家不要 《守株待兔》這則寓言講的是 告訴大家 六、拓展延伸。 講出你知道的一則其它寓言，并說出你從中獲得的收獲。 教后反思