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1、2022年三年級數(shù)學上冊 加減法混合 第二課時學案 冀教版 本課內(nèi)容簡介 這節(jié)課的主要內(nèi)容是讓同學們理解小括號、怎么使用小括號、會計算含有小括號的混合運算式題。 學習目標 1．結合買書包和鞋的問題情景，經(jīng)歷自主嘗試連減運算和含有小括號的混合運算的過程。 2．了解小括號的重要作用，會計算含有小括號的混合運算式題。 3．在與他人交流個性化算法的過程中，了解同一個問題可以用不同的方法解答，進一步體會算法多樣化，增強自主學習數(shù)學的信心。 學習重點 目標1、2 學習過程指導 自測與反饋

2、 2.自學提示：先認真閱讀課本P24-25內(nèi)容，讀文字和情境圖分析條件和問題，試著將自己的計算方法展示出來：（我要認真思考，然后同大家共享我的智慧哦！） 相信你可以，如果有困難可以參看學習支架：“快樂學習e百分”二單元加減混合。 方法一： 方法二：（連減算式以及豎式） 方法三： 先算花了多少錢,再求剩余。 2.合作力量大！在小組內(nèi)交流各自不同的計算方法，小組長負責讓每一位同學參與交流，發(fā)表意見。 要求： 1.說說計算連減時的運算順序。 2.你能把方法三寫成一個綜合算式嗎？（先試試吧）問題：如果要先算后面的運算，用什么符號來幫忙呢？

3、 3.總結：連加、連減、加減混合，從 依次計算。 在一個算式里，如果有小括號，要 。 3.實戰(zhàn)練習。 課本練一練1題，重點比較每組中上下兩個算式有什么相同點，有什么不同點，再獨立完成并在小組內(nèi)訂正。 【自我挑戰(zhàn)臺】 闖關隨我來，紅星等你摘 第一關 基礎知識面對面 2顆紅星等你摘 ★★ 1.在練習本上完成課本練一練2、3題，A層學生要求列綜合算式完成。 第二關 檢測作業(yè) 根據(jù)已知條件提出問題，并列式解答。 （1）原來面包房里有54個面包，一組小朋友先買走了22個，二組又買了8了， ？ （2）羊圈里原來有56只羊，先放出了6只，又放出了7只， ？