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1、2022年一年級語文下冊 4 古詩兩首教學設計 新人教版 年級 一年級下學期 學科 語文 章節(jié) 《古詩兩首》 學時 2課時 課程分析 《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無窮。不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數(shù)筆，就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩人由喜春而惜春，用惜春襯愛春，言簡意濃，情真意切。從那“夜來風雨聲”中，我們可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。這剪輯的“春之聲”，正是那“春意鬧”的畫外音。 高鼎的《村居》，則是另一番景象，另一種情調?；ú莘笔?，千里鶯啼，春風楊柳，令人陶醉。兒童放學歸來，三五成群，迎

2、著春風，放著風箏，放飛著快樂，放飛著希望。良辰美景配上快樂生活，多么富有情趣；大好春光配上風華少年，意境多么悠遠。 教學目標 1、認識“古、詩”等13個生字。會寫“古、聲”等6個生字。 2、學習“豎心旁”“反文”兩個部首。 3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 優(yōu)教通教學應用指導 教學環(huán)節(jié) 教學活動 活動說明 資源形式 資源位置 學情分析 1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋； 2、導學反饋、導學發(fā)布； 1、發(fā)布新課《古詩兩首》預習導學。 2、查看導學反饋情況，通過《古詩兩首》導學檢測了解學生預習情況。 在線導學 網(wǎng)上題庫 【網(wǎng)上作業(yè)】-《古詩兩首》預習檢測 【同步導學

3、】-《古詩兩首》預習導學 教學設計 教案 1、教案下載、瀏覽、參考 Word 【個性備課】-參考教案 課堂應用 1、新課導入 播放《古詩兩首》導入資源，有圖片和音頻，激發(fā)學生對古詩的興趣，引入課文學習。 圖片 音頻 【教師空間】【快捷備課】-[新課導入]-《古詩兩首》導入資源 【授課端】【同步授課】-[新課導入]-《古詩兩首》導入資源 2、新知講授 播放《春曉》教學課件、《村居》教學課件，從生字學習、詩詞解析環(huán)節(jié)講解課文，重點學習本課字詞、了解詩歌內容及情感、背誦古詩。 PPT課件 視頻 文本 【教師空間】【快捷備課】-[新知講授]- 《春曉》教學課件、《村

4、居》教學課件、《春曉》情景朗讀、古詩新唱：村居（視頻）、《春曉》詩歌賞析、《春曉》詩詞解析、《村居》詩詞解析、 【授課端】【同步授課】-[新知講授] 3、鞏固訓練 鞏固本課基礎知識，檢測教學目標完成情況。 Word 【教師空間】【快捷備課】-[鞏固訓練]-《古詩兩首》基礎練習 【授課端】【同步授課】-[鞏固訓練]-《古詩兩首》基礎練習 4、拓展延伸 1、閱讀同主題的其他作品，提升閱讀水平。 Word 【教師空間】【快捷備課】-[拓展延伸]-視頻拓展：孟浩然簡介、視頻拓展：詠柳、視頻拓展：絕句、拓展閱讀：我是一只風箏、拓展學習：高鼎簡介 【授課端】【同步授課】-[拓展延伸] 導學作業(yè) （1）網(wǎng)上作業(yè) （2）提升導學 （3）預習導學 （1）發(fā)布《古詩兩首》課后作業(yè)，鞏固知識，提高技巧 （2）推薦學生查看本課提升導學，拓展、提升知識。 （3）發(fā)布《語文園地一》預習導學及導學檢測，預習下節(jié)課知識。 題庫 Word 在線導學 【教師空間】【網(wǎng)上作業(yè)】-《古詩兩首》拔高練習 【教師空間】【同步導學】-[題庫]-《古詩兩首》拔高練習 【教師空間】【同步導學】-[拔高導學]-《古詩兩首》拔高導學 【教師空間】【同步導學】-[《預習導學》]-《語文園地一》預習導學