《2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 3 復(fù)式統(tǒng)計表教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 3 復(fù)式統(tǒng)計表教案 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 3 復(fù)式統(tǒng)計表教案 新人教版 課題 第三單元 統(tǒng)計 復(fù)式統(tǒng)計表 課型 新授 課時 1 生：兩張統(tǒng)計表這樣放，比較起來有點麻煩，要是放在一張表上就方便了。 師：那怎樣把這兩張表的內(nèi)容編成一張表呢？請各學(xué)習(xí)小組先議一議，然后填寫課本37頁上方的表格。 3.完善認(rèn)知，揭題。 （1）引導(dǎo)比較：這張統(tǒng)計表與我們合并前的統(tǒng)計表有什么不同? (2)出示課題: 復(fù)式統(tǒng)計表 （3）出示課本37頁統(tǒng)計表下面的三個問題，讓學(xué)生回答。讓學(xué)生體驗復(fù)式統(tǒng)計表在分析數(shù)據(jù)時便于比較和整體把握的優(yōu)越性。 （三）練習(xí)鞏固，運用拓展。 1.第37頁“做一做” 2.練習(xí)八

2、第1題。 (四)回顧所學(xué)，積累經(jīng)驗。 1.談?wù)勈斋@：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？ 2.說說作用：到目前為止，我們既學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計表，又學(xué)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計表。那么，你覺得什么時候用單式統(tǒng)計表，什么時候用復(fù)式統(tǒng)計表? 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集，整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。 2、 讓學(xué)生在認(rèn)識，填寫，分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。 3、 讓學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 重點 難點 1、重點：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，掌握填寫和

3、分析數(shù)據(jù)的方法。 2、難點：能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。 學(xué)法 指導(dǎo) 學(xué)生合作討論 教具、學(xué)具 多媒體課件 通 案 個 案 （一） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 出示情境圖，請學(xué)生談?wù)勛约旱膼酆谩? 師：我們班男，女同學(xué)最喜歡的活動是哪一項呢？ 學(xué)生猜測，意見不一，引出主題-----用統(tǒng)計解決問題。 (二)自主探索，建構(gòu)新知。 1.復(fù)習(xí)與鋪墊 （1）選擇適當(dāng)?shù)姆绞绞占瘮?shù)據(jù)。 （2）完成數(shù)據(jù)的收集，整理到課本36頁的表格中。 (3)分析數(shù)據(jù)。 師：從這兩張表統(tǒng)計的數(shù)據(jù)中，你獲得了什么信息？ 2.比較與體驗。 （1）師：這兩張表有什么共同之處？ 學(xué)生通

4、過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)：兩張表格統(tǒng)計的項目是相同的，但是 統(tǒng)計的對象不同，數(shù)據(jù)也不同。 (2)制造思想沖突。 用投影出示兩張并排放置的統(tǒng)計表，提出一些需要對比數(shù)據(jù)的問題讓學(xué)生回答。 師：女生最喜歡看書的人數(shù)與男生相比，是多還是少？ 師：男生最喜歡踢球的人數(shù)比女生多多少？ 課 堂 檢 測 必做題： 下表是小明和小紅第一次質(zhì)量檢測的成績。 科目 語文 數(shù)學(xué) 英語 科學(xué) 品德 小明 90 85 65 100 95 小紅 98 86 99 97 98 問題：1.小明的( )成績比小紅的好，多（ ）分。 2.小紅的（ ）成績比小明的好，多（ ）分。 3.學(xué)校要舉行英語演講比賽，老師讓（ ）參加，比較合適。 4.（ ）的綜合成績得分高。 教學(xué) 反思