《2021-2022年四年級科學下冊 肌肉 1教學反思 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年四年級科學下冊 肌肉 1教學反思 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年四年級科學下冊 肌肉 1教學反思 蘇教版 1.有效的科學教學取決于學習材料、科學設備、視聽媒體以及教學技術的可以獲得與組織安排。有效的學習環(huán)境不僅要求有特定的探究題目和學習活動所需的專用設備，而且要求有范圍廣泛的基礎科學材料。所以在教學中運用教具能調動學生的手、眼等多種感官共同參與學習活動，從而獲得直接的感性知識，建立鮮明的表象，然后通過教師的指導，學生的討論，師生的總結，學生的科學知識從感性上升到理性，進而發(fā)展學生的科學思維。在課堂上運用了書中的彩圖；人體骨骼模型；人體肌肉的教學掛圖；人體肌肉的相關電教資料片；手臂活動模型等教學手段加深對知識的理解????????

2、 2.在教學中讓學生通過、看一看、說一說、議一議同時使學生明確骨骼、肌肉和運動的關系，重點放在摸一摸和活動體驗上，讓學生了解自己身體常運動部位的肌肉。在課堂上讓學生做一些廣播體操的動作，也可以使用一些其它的動作，如，彎曲手臂、提起腳跟、握緊拳頭，讓學生認識到肌肉的收縮和舒張引起了人體的各種運動。用圖文結合的方式，腰腹、臂膀肌肉的收縮和舒張。然后指引學生制作紙板、橡皮筋做的手臂活動模型，使學生認識人體的各種動作都是由肌肉的收縮和舒張帶動骨、關節(jié)而實現的，顯得更直觀、更生動。從而使學生形成一個肌肉和骨骼運動關系的整體認識， 附送： 2021-2022年四年級科學下冊 肌肉 1教案 蘇教版

3、 一、教學目標 （一）過程和方法： 1.能通過觸摸體驗肌肉的存在與質地； 2.能夠利用身邊的材料制作手臂活動模型和膝關節(jié)活動模型； 3.能夠按要求操作，感覺肌肉的收縮與舒張； 4.能夠通過觀察圖文理解肌肉影響骨運動的方法。 （二）科學知識： 1.知道提供骨骼運動的力量來自于肌肉的收縮； 2.知道骨骼肌是成對存在一起工作的； 3.理解人體處于安靜狀態(tài)下的一些肌肉運動； 4.知道人體肌肉共有600多塊，重量占人體的40%； 5.初步懂得人體運動的機體原理。 （三）情感、態(tài)度與價值觀： 1.懂得獲取認識需要進行時間的體會； 2.體會到模型在科學研究重的重要作用；

4、 3.認識到外表靜止的物體其內部也在運動。 二、教學重難點： 能夠利用身邊的材料制作手臂活動模型和膝關節(jié)活動模型；能夠通過觀察圖文理解肌肉影響骨運動的方法 三、教學準備；木棍、木片、軟管、氣球皮 四、教學過程： 教 學 設 計 教 學 效 果 一、導入 1.我們的身體是依靠骨骼支撐起來的，骨骼維持我們站立和運動？但是光靠骨骼，一個空骷髏架能不能運動起來呢？ 2.還缺少什么？ 3.你認為為什么有了肌肉就能夠讓骨骼活動起來？今天我們就來研究和學習肌肉。 二、認識肌肉功能 1.找一找，在你們身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？ 2.哪些地方的肌肉比較多，哪些

5、地方的肌肉比較少呢？你有什么發(fā)現？（讓學生意識到經常運動的部位肌肉是比較多的） 3.肌肉是如何來幫助骨骼進行運動的呢？我們一起來體驗一下 4.模仿書本第7頁的圖作幾個動作，再用手摸一摸各個部分的肌肉有什么不同的感覺？ 5.學生匯報。 6.學生匯報完之后再閱讀課本第8頁。（可結合錄像） 7.通過剛剛的學習，你能不能再活動記錄上畫出任再進行各種運動的時候，肌肉變硬的部分。 8.討論：如果人在靜止的狀態(tài)下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？ 三、制作手臂活動模型 1.通過剛才的學習，請你根據手臂的結構制作一個模型來模擬手臂的能動。 2.出示材料，先請學生解釋一下個部分材料用來表示什么部分。 3.學生制作。 4.學生展示，評價。