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1、2021-2022年四年級科學下冊 晝夜交替 3教案 首師大版 教學目的： 1.了解晝夜交替是地球自轉形成的。 2.初步學會演示晝夜交替現象的模擬實驗。 3.通過研究晝夜交替現象，培養(yǎng)學生細致的觀察能力、分析問題的能力和空間想象能力。 教學重點： 學生通過模擬實驗了解晝夜交替是地球自轉形成的。 教學難點： 學生比較、分析對比實驗中的現象，想象地球的自轉形成了晝夜現象。 教學準備： 小地球儀（2個每個貼上標志）、蠟燭（2個） 教學過程： 一、引入 1.談話：看書上第20頁兩幅圖，觀察兩幅圖有什么不同？ 2.學生分組觀察、交流。 估計：學生會發(fā)現兩幅圖的不同之處是一個

2、是白天，一個是黑夜。 3.提問：白天和黑夜是怎樣形成的呢？ 4.學生分組討論發(fā)言 估計：學生可能會有不同的觀點：一種是太陽在圍繞地球轉動；另一種是地球在圍繞太陽轉動。這兩種觀點在教學中學生都有可能提出來，也可能只提出一種解釋。根據學生的觀點，引導學生進行模擬實驗。 二、學習新課 1.談話：晝夜的形成到底與什么有關系呢？下面我們就通過模擬實驗來研究一下，看會有什么發(fā)現。（板書：晝夜交替） 2.教師引導學生用蠟燭表示太陽，地球儀表示地球。在地球儀上的北京位置做一個標記。鼓勵學生仔細觀察現象。 3.學生分組實驗、觀察并記錄。 4.談話：你們觀察到什么現象？ 5.學生匯報。 6.提

3、問：你怎樣解釋這些現象呢？ 7.學生分組討論、匯報。 引導學生發(fā)現在“陽光”的照射下，“地球”上明顯地分為明暗兩半球，明亮的部分向著太陽，那里是白天；黑暗的部分背著“太陽”，那里是黑夜。當“地球”轉動時，同一個地方會發(fā)生晝夜交替的現象。（板書：地球自轉??交替） 三、課堂小結： 由于地球不停地自傳，所以人們就會看到每天太陽東升西落、白天和黑夜就會交替出現。 四、鞏固提問 思考問題： 1．白天和黑夜交替出現，告訴了我們什么信息？ 2．如果沒有晝夜的交替，會發(fā)生什么現象？ 3．為什么太陽每天都會東升西落？ 附送： 2021-2022年四年級科學下冊 晝夜交替 4教案 首師

4、大版 教學目的： 1.知道晝夜交替現象是地球自轉形成的。了解晝夜變化對動植物行為的影響。 2.初步學會巖石晝夜交替現象的模擬實驗。 3.通過研究晝夜交替現象，培養(yǎng)學生細致的觀察能力、分析能力和空間想象能力。 4.進行嚴謹的科學態(tài)度、求真求實的科學精神和尊重客觀規(guī)律的科學價值觀的教育。 教學重點： 知道晝夜交替現象是地球自轉形成的。 教學難點： 培養(yǎng)學生細致的觀察能力、分析能力和空間想象能力。 課前準備： 地球儀? ?蠟燭? ?圖片? ? 課件 教學過程? ? ? ? （一）導入? ? ? ? 每天，我們看到太陽在空中是怎樣運動的？伴隨太陽的東升西落，發(fā)生了什么現象

5、？你認為太陽的東升西落、晝夜交替循環(huán)的現象是怎樣形成的？? ? ? ? ? ? ? ? （二）新授? ? ? ? 1.指導學生認識地球的自轉 （1） 談話：明明看到太陽東升西落，為什么說是地球在運動呢？為了弄清這個問題，讓我們未聯想一些熟悉的現象： ? ???①當你坐在快速向前行駛的汽車里，看到路旁的樹、房子等物體會怎樣？（向后移動） ? ???②你們坐過船嗎？在船上怎樣知道船是否在行駛？怎樣知道船在向哪個方向行駛？如果看船上的物體能發(fā)現嗎？為什么？ （3）講解：當我們隨同車、船一起運動的時候。會看到車、船以外的景物向相反方向運動 ; 同時，通過觀察車、船以外的景物的運

6、動狀況，可以判斷我們乘坐的車船的運動情況。 （4）提問： ? ? 已當看到船艙外的景物是靜止的。這說明什么？?? ?? （5）討論：我們可以根據物體間相互運動的關系，推想地球的運動狀況。 ? ?（6）教師小結： ? ???通過以上分析，我們認為地球在不停地自西向東轉動，這個分析是正確的。現在，人們可以乘火箭、航天飛機離開地球，從宇宙空間觀察地球，看到地球確實在轉動。 ? ? 2 .指導學生認識晝夜的成因 ? ???（1）討論： ? ?? ?①我們已經知道晝夜現象是伴隨太陽東升西落發(fā)生的。既然太陽東升西落是由于地球自轉引起的，那晝夜現象應該是由什么引起的？（由地球自

7、轉引起的） ? ?? ?②請你想象一下，為什么在地球自轉過程中地球上會有晝夜現象呢？ ? ???（2）講述：為了證明這個問題，我們來做個實驗。每組都有一個用乒乓球做的小地球儀，我們就用它來實驗。 ? ???（3）分組實驗： ? ???（4）匯報實驗結果。 ? ???（5）教師小結： ? ?? ?? ?地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白晝，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地轉動，晝夜現象就會交替出現。 ? ? ? ? 學生自由談 學生討論 學生想象 學生分組實驗? ? ? ? （三）鞏固? ? ? ? 1.白天和黑夜的交替出現，告訴我們什么？ 2.設想如果沒有晝夜交替現象，會發(fā)生什么現象？ 3.為什么太陽東升西落會循環(huán)出現？? ? ? ? ? ? ? ? （四）作業(yè)? ? ? ? 搜集四季變化的資料。? ? ? ? ? ? ? ? 板書：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?6.晝夜交替 自轉方向：自西向東 自轉時間：24小時