《2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 學(xué)校里工作的人們 1教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 學(xué)校里工作的人們 1教案 鄂教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 學(xué)校里工作的人們 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：尊重學(xué)校里的每一位工作人員，并能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。 2.知識(shí)與技能：使學(xué)生知道人的職業(yè)雖然有差異，但都是為大家服務(wù)的。每個(gè)人的勞動(dòng)都應(yīng)得到大家的尊重。 3.行為與習(xí)慣：使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重身邊的每一個(gè)人，同時(shí)尊重別人的勞動(dòng)成果。 4.過(guò)程與方法：通過(guò)不同的途徑了解學(xué)校里工作人員的工作，能用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)他們的感激之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重學(xué)校里的每一位工作人員，且能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)學(xué)校工作人的辛苦，學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)。

2、 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.（教師準(zhǔn)備）：有關(guān)采訪的課件及組織工作。 2.（學(xué)生準(zhǔn)備）：?課前了解各部門(mén)的作用，做好記錄。?彩色筆、卡紙。 設(shè)計(jì)理念：《學(xué)校里工作的人們》是三年級(jí)上冊(cè)第四單元《我喜歡我們的學(xué)?！分械牡诙€(gè)主題。本課主要是讓學(xué)生通過(guò)觀察、采訪，了解學(xué)校工作人員的工作，知道他們工作的辛苦，并懂得尊重他們的勞動(dòng)，對(duì)他們的勞動(dòng)表示感謝。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，聲像導(dǎo)入 1.課件展示：我們的學(xué)校 師述：同學(xué)們，在學(xué)校有很多工作人員在為我們服務(wù)，他們?cè)诓煌块T(mén)工作。上課之前，同學(xué)們自己去調(diào)查了解了各部門(mén)的作用，下面請(qǐng)大家跟老師一起回憶一下我們了解的內(nèi)容。 2

3、.小組交流匯報(bào)。 生（1）：教導(dǎo)處是組織開(kāi)展教學(xué)工作的地方。 生（2）：圖書(shū)室是為同學(xué)們提供讀書(shū)的場(chǎng)所。 生（3）：總務(wù)處是為教學(xué)提供服務(wù)的部門(mén)。 ...... 3.師：在學(xué)校里，除了給我們上課的老師外，還有很多的人在為大家服務(wù)。你知道他們?cè)谀膬汗ぷ?？知道他們?cè)谧鍪裁磫幔? 二、選擇采訪對(duì)象 1.你想采訪誰(shuí)？把你最感興趣的或還沒(méi)弄明白的問(wèn)題來(lái)問(wèn)問(wèn)他。 2.課件展示。 貓咪咪：小朋友你知道采訪時(shí)要注意哪些事項(xiàng)嗎？讓我來(lái)告訴你吧！ ①采訪之前要約好時(shí)間、地點(diǎn)；②要準(zhǔn)備采訪提綱； ③采訪時(shí)要注意禮貌；④提問(wèn)要清楚明白；⑤要做記錄。 三、采訪活動(dòng)。 1.課件展示教材第67頁(yè)采訪

4、過(guò)程。 2.分組活動(dòng)，體驗(yàn)采訪，學(xué)會(huì)當(dāng)小記者。 小記者1：喻校長(zhǎng)，您負(fù)責(zé)什么工作？ 小記者2：您喜歡您的工作嗎？您的工作很忙吧，打擾您了！ 校長(zhǎng)：我主要負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作管理。平時(shí)我很忙，但非常樂(lè)意接受你們的采訪。 小記者3：………… 四、匯報(bào)交流采訪感受。 1.貓咪咪：你們小組采訪了誰(shuí)？他們的工作是什么？來(lái)，趕快把你的感受與大家一起分享吧！ 2.小記者上臺(tái)交流。 生1：我采訪了門(mén)房的楊師傅。她主要負(fù)責(zé)接待來(lái)校探親訪友，聯(lián)系工作的人員，還負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化工作。她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，每天都可看到她為全校的花草澆水、除草、施肥。 生2：我采訪了閱覽室管理員許老師。她主要負(fù)責(zé)做報(bào)刊登記、

5、收藏工作及報(bào)刊合訂工作。 生3：我采訪了醫(yī)務(wù)室的張老師。了解到張老師主要負(fù)責(zé)處理我們生病或意外受傷的事情，同時(shí)還負(fù)責(zé)我們學(xué)生體格檢查和身體測(cè)量工作。 師：同學(xué)們，這些默默無(wú)聞為我們工作的老師們，他們從不計(jì)較個(gè)人的得失，任勞任怨地為我們服務(wù)，他們心中只有一個(gè)愿望，那就是讓我們安心學(xué)習(xí)，那么，此時(shí)你想說(shuō)些什么？ （學(xué)生說(shuō)“謝謝”的語(yǔ)言，感人之處鼓掌。） 五、引導(dǎo)并制作感謝卡 1.過(guò)渡：這些學(xué)校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師，沒(méi)有他們辛勤的工作，就沒(méi)有我們正常的學(xué)習(xí)生活，我們要感謝他們，尊重他們的勞動(dòng)。 2.鼓勵(lì)學(xué)生用行動(dòng)表示對(duì)學(xué)校工作人員的尊重——制作感謝卡表達(dá)自己的感激之情。 同

6、學(xué)們，新年快到了，讓我們給這些辛勤工作的老師們一個(gè)驚喜，來(lái)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，都來(lái)做一張熱情的感謝卡表明心意吧！ （1）小組內(nèi)交流：你想把感謝卡送給誰(shuí)？你想對(duì)他說(shuō)些什么？ （2）自己或與他人合作設(shè)計(jì)并制作感謝卡。 3.師巡視指導(dǎo)，生制作。 六、活動(dòng)匯報(bào)，交流體會(huì)。 1.小組內(nèi)交流匯報(bào)。 2.教師隨機(jī)抽取幾張感謝卡，讀給同學(xué)們聽(tīng)，然后讓學(xué)生課后親手交給想感謝的學(xué)校工作人員。 3.各組選派代表全班交流。 4.其它同學(xué)做補(bǔ)充。 5.小結(jié)：（學(xué)生暢所欲言） 七、活動(dòng)總結(jié) 拓展延伸 1.師總結(jié)：孩子們，為了感謝和支持學(xué)校里的每一位工作人員，除了用感謝卡表達(dá)自己的感激之情，我們還能

7、用其他的方式向他們表示感謝嗎？ 2.學(xué)生同桌相互交流： （1）可以畫(huà)一幅畫(huà)。 （2）可以唱一支歌。 （3）可以朗誦一首詩(shī)。 （4）可以跳舞。 （5）可以寫(xiě)感謝信。 （6）可以為他們做一件好事。 師：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì)感謝。一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，無(wú)處不閃現(xiàn)著愛(ài)的火花。讓我們將這份愛(ài)不斷傳遞，我相信，只要有你有我有大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問(wèn)候和感激，讓我們每人人都在這樣充滿愛(ài)的和諧家園中生活、學(xué)習(xí)！ 八、板書(shū)設(shè)計(jì)： 學(xué)校里工作的人們 （他們） （我 們） 默默無(wú)聞 需要感謝 辛勤工作 學(xué)會(huì)謝謝 尊重勞動(dòng) 傳遞愛(ài)意