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1、2022年三年級英語上冊 unit 3 Lesson24 Again,Please教案 冀教版 一、教學目標 （一）知識 1. 理解和掌握有關“生病”的單詞。 2. 知道生病了如何進行詢問，掌握詢問句型：What’s the matter? （二）能力 生病了，能運用所學語句進行詢問和回答。 （三）情感 讓學生注意鍛煉身體，養(yǎng)成良好的飲食習慣，促進身體健康成長。 二、教學重點 掌握和“生病”相關的單詞和句子 單詞： headache 頭疼?? stomachache 胃（肚子）疼?? cut 切，刺痛 hurt 刺痛，受傷?? sick 有病的，不舒服的?? feel

2、 感覺，覺得 句子： What’s the matter? 怎么了？/ 哪里不舒服？ 三、教學媒體 電腦課件（錄音機、磁帶）、單詞卡片、醫(yī)生的服裝、水彩筆 四、教學活動 Lesson 23 1. 導入 1）教師問候學生。例如：Hello! How are you today? How do you feel? Are you_____? 2）教師指導學生做游戲“Simon says”，復習身體部位名稱。 2. 呈現(xiàn)新課 1）播放課件“Are you okay?”“What’s the matter?” 2）教師借助動作和表情教授相關語句。教師和學生反復演練“Are yo

3、u okay?”“What’s the matter?”。開始是學生問教師回答，然后改為教師問學生回答。 3. 趣味操練 1）把學生分組。教師出示一張寫有身體某部位名稱的卡片，由每組學生根據(jù)這個單詞編一個詢問健康狀況的小對話。比一比，看哪個小組更出色。 2）教師創(chuàng)設情景，比如準備醫(yī)生的服裝等，讓學生在更為真實的情景下表演自己創(chuàng)編的對話。 4. 課堂評價 1）教師指導學生做活動手冊的相關練習。 2）由學生自己來創(chuàng)編對話，難免會有錯誤，此時教師不要急于糾正錯誤，待學生盡興表演完畢后委婉指出。 5. 學以致用 讓學生課余和同伴多交流，進行對話練習。比如日常的問候和詢問身體健康狀況的語

4、句。 Lesson 24 1. 導入 教師和學生一起演唱歌曲“Head and shoulders”“If you are happy”等本單元的相關歌曲。 2. 趣味操練 1）做游戲“Simon says”，復習身體部位名稱。 2）組織歌曲比賽，分組進行。 3）學生畫出自己的好朋友，把他介紹給大家聽。 4）由學生自愿來表演對話，表演好的小組，教師讓全班唱一首英文歌給他們聽，以此表示鼓勵。 3. 課堂評價 1）教師指導學生做活動手冊的相關練習。 2）學生積極的表現(xiàn)和參與如果得到贊揚，更能激發(fā)他們的自信。因此教師應采取物質或精神獎勵等多種方法，均能促進學生的更大進步。 五、完成達標測試