《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體 .ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體 .ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第八課美好集體有我在 第1課時(shí)憧憬美好集體 新課導(dǎo)入 抱團(tuán)考研 初試均過(guò)400分 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解集體愿景的內(nèi)涵和作用 2 體會(huì)美好集體的特征 激發(fā)建設(shè)美好集體的信念 3 正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作 新課探究 共同的愿景 哪些場(chǎng)景令你感動(dòng) 你理想中的班集體是什么樣的 集體的愿景 內(nèi)涵 愿 心愿 景 景象 愿景 個(gè)人腦海中所向往的前景 懷著對(duì)青春美好的憧憬 懷著對(duì)未來(lái)無(wú)限的展望 我們聚到了一起 我們所有人的名字 化為了同一個(gè)符號(hào) 七年級(jí) 班 我們 是一個(gè)整體 我們 是不可分割的一織血脈 一切的不愉快都會(huì)隨風(fēng)飄逝 一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅 或許現(xiàn)在的我們不夠聰明 不夠優(yōu)秀 但我們堅(jiān)信 有這樣一個(gè)積極和睦的團(tuán)體 我們的青春會(huì)綻放絢麗的火光 三年后 我們一定會(huì)成為最耀眼的一群人 七 班班級(jí)愿景 集體愿景的作用 愿景是集體的精神動(dòng)力之源 是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力 共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致 開拓進(jìn)取 美好集體是民主的 公正的 民主公正的集體的體現(xiàn) 每個(gè)人可以提出意見和建議 每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視 每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則 在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外 行為與規(guī)則統(tǒng)一 每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì) 沒有偏見與排斥 公平是民主管理的價(jià)值目標(biāo) 請(qǐng)你為班級(jí)提出幾條合理化的建議 思考 你的建議會(huì)給班級(jí)帶來(lái)哪些變化 美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的 探究與分享 小梁父母離異 他與爺爺奶奶共同生活 生活壓力很大 又比較內(nèi)向 很少與同學(xué)交流 平時(shí)大家很少關(guān)注他 有的同學(xué)欺負(fù)他 班委會(huì)商量如何幫助他 小梁收到錢物和一封信 如果你是小梁 面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度 你會(huì)有怎樣的感受 你怎樣看待上述同學(xué)的做法 請(qǐng)你猜一猜 那封信里寫了什么 你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助 美好集體是善于合作的 善于合作的集體的表現(xiàn) 分工協(xié)作 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 相互幫助 共同進(jìn)步 充分發(fā)展各自的能力 合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用 同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義 每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 而不消極依賴或袖手旁觀 合作策略 擁有積極 開放的心態(tài) 坦誠(chéng)交流 彼此信任 正確認(rèn)識(shí)自己 懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足 遵守規(guī)則 明確任務(wù)分工 主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任 經(jīng)常自我反思 美國(guó)短跑名將卡爾 劉易斯在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽中跑出了9秒86的世界男子百米新紀(jì)錄 不愧為世界 第一飛人 當(dāng)東京國(guó)立競(jìng)技場(chǎng)六萬(wàn)名觀眾為他興奮得發(fā)狂時(shí) 劉易斯卻噙著淚花與他的對(duì)手博爾特?fù)肀г谝黄?他對(duì)記者說(shuō) 如果沒有博爾特 沒有他的9 90秒 我也許不能跑得這樣快 正是他激勵(lì)了我 劉易斯講了大實(shí)話 正是博爾特的9秒90 使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo) 激發(fā)出自己最大的潛能 最終刷新了世界百米的歷史紀(jì)錄 取得了驕人的成績(jī) 在體育史上寫下了重重的一筆 或許 這便是競(jìng)爭(zhēng)的力量 競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn) 尊重為前提的 集體成員之間交流互鑒 合作學(xué)習(xí) 共同提高 競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力 1 為了考出好成績(jī) 在考試中作弊 2 為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己 偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所 3 班干部選舉 為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂 讓他們選自己 4 為了入團(tuán) 故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話 5 做生意為了搞垮對(duì)方 誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量 下面這些競(jìng)爭(zhēng)可取嗎 為什么 課堂小結(jié) 1 美好集體引領(lǐng)我們成長(zhǎng) 下列對(duì)于美好集體理解不正確的是 A 在美好集體中 每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B 在美好集體中 人人都能感受到集體的關(guān)愛C 在美好集體中 個(gè)人的個(gè)性完全被集體行動(dòng)磨滅D 在美好集體中 每個(gè)人都有堅(jiān)定的生活信念 C 隨堂演練 2 美好集體是我們共同學(xué)習(xí) 共同生活的精神家園 美好集體 引領(lǐng)我們成長(zhǎng) 是個(gè)人的依靠 是個(gè)人成長(zhǎng)的園地 能凝聚拼搏向上的力量 堅(jiān)定自己的生活信念 保證每個(gè)成員都能走向成功A B C D B