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1、2021-2022年五年級科學(xué)下冊 尋找進化的證據(jù)3教案 冀教版 課 題 11. 尋找進化的證據(jù) 教學(xué)目標 1.情感：培養(yǎng)學(xué)生善于交流愿意與人交流的美好精神。 2.探究：培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。 3.知識：通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生基本了解生物進化的有關(guān)知識。 教學(xué)重點 學(xué)生搜集信息、整理信息能力的培養(yǎng)。 教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。 教學(xué)準備 化石標本、沙子、熟石膏、紙盒 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 生命在地球上出現(xiàn)后，經(jīng)過漫長的進化過程，發(fā)展出形態(tài)各異的生物，并逐步演變成現(xiàn)在的樣子?？茖W(xué)家是如何知道生物進化的過程的呢？ 二、新授

2、1.講解：化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物和遺跡。 2.學(xué)生活動 觀察化石并對他們進行分類。 3.學(xué)生交流 將自己的分類結(jié)果與同學(xué)交流 思考：化石能告訴我們古生物的哪些信息？ 4.化石形成的模擬實驗（教師演示實驗） 思考：這個實驗說明了化石是如何形成的？ 5.作業(yè)： 恐龍是地球上曾經(jīng)繁榮昌盛的動物，后來突然從地球上消失。 科學(xué)家根據(jù)恐龍的化石研究了很多種恐龍。 那么你知道哪幾種恐龍呢？ 收集關(guān)于恐龍的資料，并以恐龍檔案卡的形式記錄下來。 6.學(xué)生活動： 展示恐龍檔案卡，比一比誰制作的更精美。 7.學(xué)生活動： 閱讀教材上相關(guān)的資料，推測恐龍滅絕的原因

3、。 將推測的結(jié)果填入表中。 8.交流： 將自己的推測結(jié)果與同學(xué)交流。 設(shè)計意圖 附送： 2021-2022年五年級科學(xué)下冊 小電動機教案 首師大版 教學(xué)目標： 1.指導(dǎo)學(xué)生認識小電動機的外觀和內(nèi)部構(gòu)造及主要組成部分。 2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用磁鐵、線圈、半圓銅環(huán)等組裝成小電動機，并且對小電動機的轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)動方向、線圈的形狀等進行探究；學(xué)會設(shè)計和制作有小電動機的玩具。 3.通過探究如何使小電動機轉(zhuǎn)得比較快的活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計與制作能力、實驗?zāi)芰桶l(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作性思維。 教學(xué)重點： 1. 認識小電動機的主要組成部分。 2. 學(xué)會組裝小電動機。 教學(xué)難點：

4、 設(shè)計和制作有小電動機的玩具。 教學(xué)準備： 教師準備 1.分組實驗材料——電池、電池夾、導(dǎo)線、開關(guān)、小電動機。每個小組2節(jié)電池，幾根導(dǎo)線，電風扇、電動機的結(jié)構(gòu)圖。 2.學(xué)生準備 （1）塑料瓶、玩具電動機、螺釘螺母、鐵絲、廢圓珠筆芯、塑料套管、4只小輪子。 （2）塑料螺旋槳、廢圓珠筆芯、廢泡沫塑料塊、螺釘螺母、多股導(dǎo)線。 教學(xué)過程： 一、引入 1.出示常用電器圖片，說一說這些電器靠什么來工作？（電動機） 說一說還在哪看過電動機，電動機主要的用途是什么？ 2.介紹電動機的知識。 揭示課題。 二、學(xué)習(xí)新課 1.認識小電動機的結(jié)構(gòu) （1）（教師每組準備一個拆開的小電動機）

5、，學(xué)生觀察 提出觀察要求： 看一看小電動機由哪幾個部分組成？能說出它們的功能嗎？ 怎樣讓小電動機轉(zhuǎn)動起來？ （2）分組觀察 （3）匯報 學(xué)生會說磁鐵、線圈和半圓銅環(huán)、外殼等 教師要教給學(xué)生科學(xué)的名稱： 機殼部件：機殼、軸承、兩塊磁鋼、撐簧 端蓋部：端蓋、兩個電刷、兩片接線柱 轉(zhuǎn)子部件：轉(zhuǎn)子鐵芯線圈、前后墊片、換向器、軸 2.組裝小電動機 （1）按照教材提供的“組裝一個簡易的小電動機的步驟”一步一步地組裝好。 （2）把組裝好的電動機，接通電源，讓小電動機轉(zhuǎn)動起來。 （3）找不轉(zhuǎn)動的原因（學(xué)生自己試著分析原因或者是請做好的同學(xué)充當小老師） 小結(jié)：電動機通電后能夠轉(zhuǎn)動，

6、是一種把電能轉(zhuǎn)化為機械能的機器。 3.做電動小車 利用學(xué)具中的材料組裝小汽車，并把小電動機安裝上，讓電動小汽車動起來?？梢詤⒄詹牧现械恼f明。 （1）發(fā)現(xiàn)問題： 估計會發(fā)現(xiàn)： 汽車的速度不一樣； 汽車運動的方向不一樣（有的向后運動） 思考：為什么會出現(xiàn)這種情況，可能和什么有關(guān)系？ （2）討論 為什么會出現(xiàn)這種情況，可能和什么有關(guān)系。 看看小電動機的安裝情況進行分析。 （估計學(xué)生在電磁鐵知識的基礎(chǔ)上對原因能估計） （3）設(shè)計驗證方法。 （4）實驗驗證 A調(diào)整線圈與磁鐵間的距離，看線圈的轉(zhuǎn)動速度有什么變化。 B調(diào)整接線的方向。 （5）進行賽車比賽。 三、鞏固應(yīng)用 自己設(shè)計和制作一只電動小船 1.所需材料：塑料螺旋槳、廢圓珠筆芯、廢泡沫塑料塊、螺釘螺母、多股導(dǎo)線 2.分小組設(shè)計小船，鼓勵學(xué)生設(shè)計有新意的、新穎。 3.小組合作，共同制作。 4.比賽。 四、活動延伸： 想一想你還能利用小電動機制作什么好玩的玩具。[/