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1、2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4(7)教案 蘇教牛津版
教材簡(jiǎn)析:
本單元通過(guò)教學(xué)What’s this /that in English ?It’s a …使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能運(yùn)用這些話語(yǔ)向周圍的老師,同學(xué)和朋友請(qǐng)教,從而促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。除此之外,還要求學(xué)生能用Do you like…?Yes ,I do /NO ,I don’t .的句式了解對(duì)方對(duì)某物是否喜歡。
在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)重視情景創(chuàng)設(shè),刺激學(xué)生的交際動(dòng)機(jī),使學(xué)生產(chǎn)生詢問(wèn)的欲望。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),增進(jìn)相互間的了解,使他們學(xué)會(huì)相互關(guān)心,相互尊重。
本單元所提供的新單詞是學(xué)生感興趣的玩具類的名詞
2、。教師應(yīng)運(yùn)用多種方法促進(jìn)學(xué)生的有效記憶,并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元所教的新句型歸納已學(xué)過(guò)的名詞,如學(xué)習(xí)用品,交通工具等,并進(jìn)行新舊名詞的替換練習(xí)。
本單元的口語(yǔ)訓(xùn)練應(yīng)始終在一種色彩鮮明的背景下進(jìn)行,旨在營(yíng)造小學(xué)生所喜愛的活潑歡快的氣氛。教師在這方面應(yīng)多動(dòng)腦筋,選擇和制作教具是注重趣味性。
教學(xué)目的:
1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫單詞a car ,a bike ,a bus和a kite .
2.能聽懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)I like puzzles /Me ,too . I love dolls .Thank you very much .Look at my kite .It’s ni
3、ce .Let’s …
3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型What’s this/that in English ?It’s a …Do you like …? Yes ,I do /No ,I don’t .
4.初步了解名詞的單復(fù)數(shù)。
5.了解輔音字母j和k在單詞中讀音。
6.能誦讀歌謠Fly ,fly my kite .
教學(xué)理念:
1.重視情景創(chuàng)設(shè),刺激學(xué)生的交際動(dòng)機(jī),開發(fā)學(xué)生的思維能力。
2.面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。
教學(xué)重點(diǎn):
1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫單詞a car ,a bike ,a bus和a kite .
2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型What’
4、s this/that in English ?It’s a …Do you…? Yes /No .
教學(xué)難點(diǎn):
能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型What’s this/that in English ?It’s a …Do you…? Yes /No .
教具準(zhǔn)備:
收錄機(jī)、磁帶、圖片、實(shí)物。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容: A Read and say .
教學(xué)目標(biāo):
1.能正確地聽、說(shuō)、讀詞語(yǔ)in English ,do ,you ,like ,don’t .love ,a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll .
2.能正確地運(yùn)用對(duì)話中的日常交際What
5、’s this /that in English ?It’s a puppet .Do you like puppets ?及其它回答Yes ,I do /No ,I don’t .
3.初步認(rèn)識(shí)名詞單、復(fù)數(shù)的基本形式。
教學(xué)過(guò)程:
一、Warm up
1.?????? Greetings .
2.?????? Sing a song 《Perhaps 》
3.?????? Free talk .可以讓學(xué)生利用前幾單元句型連鎖進(jìn)行對(duì)話練說(shuō)。
二、Presentation and practice .
A.????? 介紹生詞a puppet ,a puzzle ,a kite
6、和a doll .
1.?????? 拿出實(shí)物,指著實(shí)物說(shuō)It’s a puppet ,Say “a puppet”,學(xué)生跟讀單詞數(shù)遍。
2.?????? 同法教授單詞a puzzle ,a kite和a doll .把課前準(zhǔn)備的玩具逐一展示給學(xué)生。
B? 介紹句型What’s this /that in English ?It’s …
1.?????? 復(fù)習(xí)this和that的用法。指著自己的玩具說(shuō)This is a …示范數(shù)遍后請(qǐng)學(xué)生介紹他們所帶的玩具This is a …,此時(shí)教師模擬玩偶的聲音指著學(xué)生的玩具說(shuō)That is a …
2.?????? 教師指著自己的玩具,問(wèn)Wh
7、at’s this in English ?模擬玩具的聲音回答It’s a … 替換不同的物品,示范問(wèn)答。
3.?????? 請(qǐng)學(xué)生用自己的玩具問(wèn)What’s this in English ? 其他的人回答It’s a …
4.?????? 同法教授句型What’s this in English ?It’s …并板書。
C? Have a rest .
Listen : a rhyme《Fly ,fly my kite 》
三、Read and say .
A? 出示本文掛圖,請(qǐng)學(xué)生看圖并留意聽對(duì)話錄音,學(xué)生聽錄音兩遍后,告訴他們接下來(lái)會(huì)聽到一些跟課文內(nèi)容有關(guān)的句子,要他們正確
8、判斷這些句子是否與對(duì)話內(nèi)容相符。
1.?????? YangLing is in Nancy’s home.
2.?????? YangLing and Nancy like puppets .
3.?????? They like kites .
4.?????? YangLing and Nancy like puzzles .
5.?????? They don’t love dolls.
B? 讓學(xué)生聽對(duì)話錄音,然后模仿跟讀。
四、Consolidation .
教師將單個(gè)小玩具或文具用品放在手中或包中,與玩偶示范表演對(duì)話:
T:What’s this …??? P:
9、 It’s a …(猜)
(如果玩偶猜對(duì)了,教師繼續(xù)問(wèn))
T: Do you like this…?
P: Yes ,I do .I love…
T: Here’s a …for you .
P: Thank you very much .
一、Assign homework .
A.??????? 聽錄音,朗讀和表演對(duì)話。
B.??????? 根據(jù)所學(xué)對(duì)話內(nèi)容自編小對(duì)話。
板書設(shè)計(jì):
? Unit 4? I like…
???a puppet
a puzzle ?????? What’s this /that in English ?
a kite ??????
10、It’s a puppet .
a doll?????? Do you like puppets ?
love ?????? Yes ,I do /NO ,I don’t .
課后筆記:
1.本課時(shí)教師利用實(shí)物、圖片等直觀教具進(jìn)行單詞句型的教學(xué),能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的注意力,效果較好。
2.在聽錄音時(shí)能夠通過(guò)提問(wèn)督促學(xué)生去用心聽,同時(shí)也利用讓學(xué)生回答進(jìn)一步為他們提供說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們良好的聽的習(xí)慣和口語(yǔ)表達(dá)力。
附送:
2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4(8)教案 蘇教牛津版
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容: B? Look,read and learn
11、 . C? Work in pairs . G3 Say a rhyme .
教學(xué)目標(biāo):
1.能正確聽、說(shuō)、讀、寫單詞a car ,a bus ,a bike ,a kite .
2.能正確聽、說(shuō)、讀單詞a balloon
3.能正確聽、說(shuō)、讀、寫句子What’s this /that in English ?及其回答It’s a …
4.能誦讀歌謠Fly ,fly my kite .
教學(xué)過(guò)程:
一、Warm up
1.?????? Greetings
2.?????? Sing a song 《Perhaps》
3.?????? Free talk .利用圖片、
12、玩具等讓學(xué)生運(yùn)用第一課時(shí)所學(xué)句型進(jìn)行練說(shuō)
二、Presentation .
1.?????? 新授單詞a balloon .
T師出示實(shí)物: Look,What’s this in English ?Oh ,It’s a balloon .It’s my balloon .It’s red .It’s a nice balloon .Do you like balloons ? Ss:Yes .
T: Now read the word “balloon”after me (twice )
2.?????? T: (出示一張小汽車的圖片)Look at the picture .Wh
13、at’s this in English ? S:It’s a car .
T:( 出示詞卡)Now let’s read and spell the word “car”?? Ss: Car? C-A-R ,car .
T: Very good (讓學(xué)生讀讀,寫寫a car兩遍)
3.?????? 同法教詞a bike ,a bus ,a kite .
4.?????? Play a game: What’s missing ?利用圖片進(jìn)行游戲,進(jìn)行單詞的鞏固。
三、Work in pairs .
1.(學(xué)生看黑板上的掛圖)T:What can you see in the pi
14、cture ?
?Ss: I can see a key (a desk ,two chairs ,a purse …)
2. T: Where’s the key ?
S: It’s on the box?
????? T: Where’s the box ?…
3.T: Now work in pairs ,please .先放手讓學(xué)生同桌對(duì)照?qǐng)D自由練說(shuō),隨后再指名幾組板前操練。
四、Say a rhyme.
T: Now open your books .Look at Part G: Fun house .Let’s say a rhyme:Fly ,fly my ki
15、te .
1.?????? 聽錄音,欣賞歌謠。
2.?????? 簡(jiǎn)單介紹大意,朗誦歌謠。朗讀童謠時(shí),可加上動(dòng)作,增加學(xué)生朗讀興趣。
五、Assign homework .
1.?????? 抄寫要求四會(huì)的單詞和句子。
2.?????? 朗讀并默寫要求四會(huì)的單詞和句子。
板書設(shè)計(jì):?
Unit 4? I like
What’s this /that in English ?
It’s a ……
a puppet????????? a puzzle
a doll??????????? a balloon
a car???????????? a bus ?
a bik
16、e??????????? a kite
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容: G Fun house .1.Look and read .
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)復(fù)習(xí),能熟練掌握本單元詞語(yǔ)和句型 。
2、進(jìn)一步掌握句型Do you like…?及答語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程:
一、Warm up
1.?????? Greetings
2.?????? Say a rhyme
3.?????? Free talk .讓學(xué)生充分利用本單元單詞、句型進(jìn)行練說(shuō),交際,培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
二、Revision .
復(fù)習(xí)單詞及有關(guān)的日常交際用語(yǔ)??刹捎眯〗M搶答形式進(jìn)行。
T:
17、Now let’s review some words and sentences .What’s this in English ?
S:? It’s a pen .
T:? Do you like? this pen ??
S:? Yes ,I do .
T:? Me ,too .
?
T:? What’s that on the desk?
S:? It’s a book .
T:? May I have a look ?
S:? Yes ,here you are .
T:? Thank you .
T:(用同法依次練習(xí)、復(fù)習(xí)a bike , a bus, a
18、puppet , a balloon .a kite ,a doll等)可以變換復(fù)習(xí)方式,如“Touch and guess ”等形式。避免形式單調(diào)而不充分激發(fā)學(xué)生興趣。
三、Look and read
1、????? 仔細(xì)觀察畫面,并結(jié)合全文了解趣味故事大意,體會(huì)其中的幽默含義。
2、????? 學(xué)生先聽錄音,再讀故事。
四、Assign homework .
1、????? 默寫本單元所學(xué)的單詞。
2、????? 用Do you like…?去了解老師及同學(xué)及其周圍朋友對(duì)某種物品是否喜愛。
板書設(shè)計(jì):
Unit 4 I like
Do you like…?
Yes ,I do /No ,I don’t .