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1、2021-2022年四年級英語下冊 Unit4 第二課教案 人教PEP 一、教學設(shè)計思路 教師以歌曲導入新課的學習，教學過程中教師盡量使教學活動，活潑有趣，幫助學生保持較高的學習興趣和積極性。教師為學生提供機會進行操練，從而更好地鞏固和掌握所學知識。 二、教學目標 （一）知識 句型：Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t. 詞匯：wear? can? can’t （二）能力 1.能聽懂、會說 “Can I wear my ...?”并能在適當?shù)那榫爸羞M行運用。 2.在對話中復習復習服裝類詞匯，鞏固描述天氣的詞cold, warm

2、, cool, hot. 3.聽懂指示語，并按要求做出相應的動作，如：It’s warm. Take off your jacket. （三）情感 興趣是最好的老師，在快樂中學習，學習也是在娛樂。 三、教學難點 本課時的教學難點是：Can I wear my new shirt? Yes, you can. / No, you can’t. It’s cold today. 四、教學媒體 1．教材相配套的教學錄音帶, 錄音機或VCD。 2．單詞卡片：shirt、T-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants

3、。 3．教師準備一些衣物供學生表演時用。 五、教學過程 1．導入 （1）教師和學生相互問候。 （2）教師讓學生扮演天氣預報員，來播報天氣預報。 （3）教師可以問：What’s the weather like in Shanghai? / Beijing…Is it hot today? 然后指導學生進行回答。 2．呈現(xiàn)新課 （1）教師播放第三單元的歌曲“My clothes”，讓學生一起跟唱，復習服裝類名詞。 （2）讓學生將學過的服裝類名詞歸類：Clothes for warm days / Clothes for cold days，為下面即將學習的對話進行鋪墊

4、。 (3) 教師播放圖像資料，引導學生根據(jù)人物服裝來猜一猜天氣情況，復習單詞：warm、hot、cool、cold。 　　 （4）教師出示Let’s talk 部分的掛圖。 （5）教師播放Let’s talk 部分的音頻，播放第一遍后教師提出一些問題，接著播放第二遍音頻。學生回答問題。 比如：Mike has a new shirt. Can he wear it? 鼓勵學生用簡單的英文句子進行回答。 （6）教師讓學生自己通讀一遍課文，然后根據(jù)課文內(nèi)容進行自由提問。 （7）教師讓學生找出他們認為重要的句子寫到黑板上，然后進行領(lǐng)讀。 （8）教師操練重點句型，并引導學生進行替

5、換練習。 （9）學生分角色朗讀，表演對話。 （10）學生邊做動作邊跟節(jié)奏說唱歌謠。 3．操練 自編自演小對話 教師把學生分成幾個小組，讓各小組先進行討論，然后模仿課本中的對話內(nèi)容，編出新的小對話，最后進行表演。大家共同評出最佳編劇獎和最佳表演獎。 4．課堂評價 教師指導學生做活動手冊上的相關(guān)練習。教師對不同情況的學生進行鼓勵性評價。教師組織學生間進行互評。 5．學以致用 把對話內(nèi)容讀給朋友或家人聽，自己重新改編小對話。 附送： 2021-2022年四年級英語下冊 unit4 第二課時教案 湘少版 教學目標： ???? 1. 能掌握本單元的新單詞。

6、 ???? 2. 能熟練地運用現(xiàn)在進行時進行會話。 ???? 3. 能理解課文C、D部分。 教學重點、難點： 重點：復習單詞和句型。 難點：情景會話。 教學準備： ???? 單詞卡片、教學磁帶等。 教學步驟： ?? Step? 1??? Warming?? up 1.???? 師生問候。 2.???? 看卡片讀單詞。 3.???? 看口型讀單詞。 Step2?? Presentation? and?? dirll ?游戲——Guess，guess，guess?。ú乱徊拢? 教師做動作，并提問；學生猜，并回答。 T：What?? am? doing ？ S：You?

7、 are? sleeping . T：Yes，I? am? sleeping ./No，I? am… … Step? 3?? Practice? 游戲——Best? partner（最佳拍檔） ?? 學生兩人一組自由組合，一人抽卡片做動作，另一人猜，看哪組最有默契。 ?? 閱讀課文D部分，回答問題。 ?? What’s? Tim? doing ? ?? What’s? Dino?? doing? Step? 4? Consolidation? 1.???? 讓學生四人一組，描述各自在家里畫的畫。 2.???? 評價。對學生的表演進行評價，給予肯定與鼓勵，激發(fā)學生說英語的欲望。 3.???? 練習。 4.???? 家庭作業(yè)。聽磁帶，讀課文，記單詞。