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1、2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 盧溝橋的獅子 2教案 人教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察圖畫(huà)和理解課文，感受盧溝橋的獅子數(shù)量很多、形態(tài)各異的特點(diǎn)，了解盧溝橋成為一處具有歷史意義的建筑的原因，受到愛(ài)國(guó)主義教育。
2.學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)，具體描寫(xiě)事物的方法。
3.學(xué)習(xí)生字新詞，練習(xí)用“甚至”“大概”造句。
4.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文，了解盧溝橋的獅子的特點(diǎn)和這座橋成為具有歷史意義的建筑的原因；學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)、觀察和描寫(xiě)事物的方法。
教具準(zhǔn)備
掛圖或投影；生字生詞卡片。
教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課
2、題。
在北京城西南十幾公里的永定河上，有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋，它因?yàn)闃蛏系裼猩駪B(tài)各異、栩栩如生的獅子而馳名中外。意大利旅行家馬可·波羅稱(chēng)贊“它是世界上最好的、獨(dú)一無(wú)二的橋”。它更因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)由此開(kāi)始，成為一處革命紀(jì)念地。這座橋就是“盧溝橋”。我們今天學(xué)的這篇看圖學(xué)文著重寫(xiě)的是盧溝橋的獅子。
板書(shū)課題： 2 盧溝橋的獅子
二、出示表現(xiàn)盧溝橋全景或遠(yuǎn)景的掛圖或投影，引導(dǎo)學(xué)生觀察，使他們感受到盧溝橋十分壯美，橋上的石獅子多得數(shù)不清。
三、學(xué)習(xí)第一自然段，看看課文是怎樣寫(xiě)這座橋的。
1.默讀課文，看看這一自然段有幾句話(huà)，分別講了什么。
第一句：盧溝橋的獅子多得數(shù)不清。
第
3、二句：這座橋建于1870年。
第三句：講橋的長(zhǎng)度、結(jié)構(gòu)，并通過(guò)柱子多說(shuō)明雕的獅子多。(板畫(huà)理
第四句：借“很難數(shù)得清”，進(jìn)一步說(shuō)明盧溝橋的獅子多。
2.這一自然段主要講的是什么？
(盧溝橋是一座聯(lián)拱石橋，上面雕刻的獅子多得數(shù)不清。)
3.朗讀第一自然段。
四、盧溝橋的獅子，除了多得難以數(shù)清楚，還有什么特點(diǎn)？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第
二、三自然段。
1.觀察掛圖、投影或觀看錄相(最好是石獅子的特寫(xiě))，逐一說(shuō)出石獅子的大小、形狀、神態(tài)。
2.朗讀第二自然段，看看課文是怎樣寫(xiě)這些獅子的。
大?。骸按蟮摹〉摹踔痢崩斫狻吧踔痢薄?
形狀：“有的……有的…
4、…有的……有的……還有的……”
一要引導(dǎo)學(xué)生注意文中四個(gè)“好像”。“好像”后面的文字，是作者由看到的而想到的，加進(jìn)想象，使石獅的形態(tài)栩栩如生，呼之欲出。二要引導(dǎo)學(xué)生注意上述句式，排列整齊，讀著上口，并要認(rèn)識(shí)到課文中僅是舉了幾個(gè)例子，實(shí)際上石獅子千姿百態(tài)，不可能一一寫(xiě)出。三要引導(dǎo)學(xué)生注意段末的省略號(hào)，意思是各具情態(tài)的獅子還有很多很多，一個(gè)省略號(hào)，給讀者以無(wú)限想象的空間。
3.用引讀法幫助學(xué)生理解和記憶。
(這些獅子……它們有大有小。大的……小的……它們的形狀各不相同，有的……有的……有的……有的……還有的……。)
4.第二自然段主要講的是什么？
(盧溝橋的獅子真有意思，大小不一
5、，形態(tài)各異。)
5.默讀第三自然段，談?wù)勛x后知道了什么。
(盧溝橋的獅子總共有485只。)
6.帶著對(duì)石獅子喜愛(ài)的感情，朗讀第二、三自然段。
五、學(xué)習(xí)生字，書(shū)寫(xiě)生字詞。
1.用生字卡片檢查生字的讀音。
2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。提醒注意：“厘”字上面不要多一點(diǎn)；“蹲”字右邊中間不要少一橫；“偎”字右下不要多一撇；“概”字中間的最后一筆是點(diǎn)。
3.抄寫(xiě)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)，每個(gè)抄寫(xiě)兩遍。
六、作業(yè)。
讀課文，其中第二自然段要多讀幾遍。
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)。
1.聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
2.朗讀課文第一、二、三自然段。
二、盧溝橋的出名不光是因?yàn)闃蛏系莫{子多，各
6、具情態(tài)，它還有一個(gè)重要原因。我們接著學(xué)習(xí)課文第四自然段。
1.指名讀第四自然段，想想每句講的是什么。
第一句：概述盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地，因事變發(fā)生在1937年7月7日而得名。
第二句：概述“七七事變”是怎么回事?！疤翎叀保瓒松?，企圖挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。侵華日軍以聽(tīng)到宛平城槍聲，致使一名士兵失蹤為借口，要求進(jìn)入城內(nèi)搜查，遭到駐守盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)的拒絕。正交涉間，日軍向宛平城射擊，繼而炮轟盧溝橋。中國(guó)軍隊(duì)忍無(wú)可忍，奮起抵抗?！捌咂呤伦儭庇址Q(chēng)“盧溝橋事變”。宛平縣城在盧溝橋東。
第三句：指出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)由此開(kāi)始。這也是使盧溝橋成為具有歷史意義的建筑的原因。
第四句：強(qiáng)調(diào)盧溝橋的歷史價(jià)值。
2. 這一自然段最重要的一句是哪一句，為什么？
(第二句，概述“七七事變”是怎么發(fā)生的，這是抗戰(zhàn)的起點(diǎn)，又是盧溝橋成為具有歷史意義的建筑的原因。)
3. 歸納自然段段意。
(盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地，是一處具有歷史意義的建筑。)
4. 指導(dǎo)朗讀第四自然段，讀出憎恨侵華日軍、牢記這段歷史的感情。
三、朗讀全文。指導(dǎo)背誦第二自然段。
四、作業(yè)。
1.背誦第二自然段。
2.有條件的學(xué)?？梢越M織學(xué)生觀看電影《七七事變》。
附送：
2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 盧溝橋的獅子 3教案 人教版
2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 盧溝橋的獅子 2教案 人教版
