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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第21課 走進(jìn)PowerPoint(2)教案 蘇科版
教學(xué)目的:
1.掌握在幻燈片中輸入文字、設(shè)置格式的方法,學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片。
2掌握放映幻燈片的方法。
3掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法。
教具準(zhǔn)備:
1.多媒體機(jī)房。
2.極域教學(xué)系統(tǒng)。
3.相關(guān)圖片、課件。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn):標(biāo)題幻燈片的制作及放映。
2.難點(diǎn):幻燈片的文本編輯。
課時(shí)安排:1課時(shí)。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知:
(1)啟動(dòng)PowerPoint
(2) 說說各窗口名稱及功能。
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究。
1.任務(wù)1:制作標(biāo)題幻燈片。
A、師演
2、示:
(1)在“單擊此處添加標(biāo)題”框內(nèi)單擊,輸入文字“我的興趣愛好”,設(shè)置字體格式為“華文彩云”、“60”、“紅色”。
(2)在“單擊此處添加副標(biāo)題”框內(nèi)單擊,輸入文字“作者:小問號(hào)”,設(shè)置字體格式為“華文新魏”、“48”、“黑色”,并使段落居中。
B、回顧制作過程,指名演示。
C、生練習(xí)制作標(biāo)題幻燈片
學(xué)生嘗試操作,反饋信息。
師生評(píng)價(jià)。
2.任務(wù)2:放映幻燈片
通過播放演示文稿,可以預(yù)覽作品的放映效果。那怎樣放映幻燈片呢?
(1)學(xué)生接受任務(wù)后,自主探究怎樣放映幻燈片
(2)交流:?jiǎn)螕簟盎脽羝庞常―)”菜單中的“觀看放映(V)”命令。
(3)學(xué)生再練習(xí)操作,觀看演示
3、文稿的放映效果。
(4)還可以通過單擊“幻燈片放映”按鈕來放映幻燈片,觀看放映效果。
3.退出PowerPoint
(1)要退出PowerPoint,那必定得先保存PowerPoint,怎樣保存呢?誰知道?
(2)指名學(xué)生演示:
(3)師小結(jié)操作過程
A、單擊“文件(F)”菜單中的“保存(S)”彈出“另存為”對(duì)話框。
B、在“保存位置(I)”框中選擇D盤中的“小問號(hào)”文件夾。
C、在對(duì)話框的“文件名(N)”框中輸入文件名“我的愛好”,單擊“保存(S)”按鈕。
D、單擊“文件(F)”菜單中的“退出(X)”命令。
三、自主練習(xí)、實(shí)踐內(nèi)化。
完成實(shí)踐園內(nèi)的任務(wù):制作一張幻燈片,
4、保存為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
四、交流成果,總結(jié)任務(wù)。
回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,學(xué)生討論。
附送:
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第22課 編輯演示文稿教學(xué)建議 蘇科版
[教學(xué)目的與要求]
1.學(xué)會(huì)打開演示文稿,并插入新幻燈片。
2.掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法。
3.使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法,提高同學(xué)們的自學(xué)能力。
4.通過學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和審美能力,使同學(xué)們掌握一定的學(xué)習(xí)方法,樹立學(xué)習(xí)信心,體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣。
5.制作出內(nèi)容豐富的幻燈片。
[課時(shí)安排]
建議安排1課時(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
5、]
1.重點(diǎn):插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字的方法。
2.難點(diǎn):插入文本框。
[教材分析與教法建議]
1.教材的地位與作用
該項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)初識(shí)PowerPoint xx的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,學(xué)生對(duì)于PowerPoint xx已經(jīng)有了一定的了解,例如已經(jīng)認(rèn)識(shí)了PowerPoint xx窗口、學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片、保存PowerPoint文件、關(guān)閉PowerPointxx等,本節(jié)課在此基礎(chǔ)上力求使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字。
2.教學(xué)方法指導(dǎo)
(1)課前通過談話導(dǎo)入,鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)PowerPointxx的興趣。
(2)打開演示文稿前讓學(xué)生清楚文件存
6、放的路徑及文件名。演示文稿既可以在PowerPoint程序中打開,也可以直接在“我的電腦”中找到文件,通過雙擊演示文稿的文件名打開文件。
(3)插入幻燈片是本課的重點(diǎn),學(xué)生學(xué)會(huì)插入一張新幻燈片并學(xué)會(huì)文字編輯后,再插入其它的幻燈片就不是難事了,由于方法相同,所以一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。可以采取學(xué)生獨(dú)立操作、個(gè)別演示、臨近學(xué)生互相觀看操作的方法使學(xué)生學(xué)會(huì)并能夠熟練地進(jìn)行此項(xiàng)操作。
(4)插入文本框既是本課重點(diǎn),又是本課的難點(diǎn)。出示任務(wù)后,分步驟進(jìn)行操作,每一個(gè)環(huán)節(jié)完成后,請(qǐng)學(xué)生互相觀看,檢查學(xué)習(xí)效果,糾正錯(cuò)誤。該操作與插入新幻燈片的不同之處在于需要指定插入位置,單擊插入位置
7、的上一張幻燈片,然后執(zhí)行“插入新幻燈片”命令,插入的新幻燈片緊鄰選中的幻燈片后,如果學(xué)生插入的位置不對(duì),是對(duì)插入新幻燈片的知識(shí)點(diǎn)沒弄清,教師可以要求學(xué)生撤消操作重新插入。新幻燈片插入后,再進(jìn)行文本框插入的操作,這個(gè)環(huán)節(jié)中,鼠標(biāo)操作不熟練或者沒有認(rèn)真按照教材上要求去做的學(xué)生可能會(huì)完不成任務(wù),教師要注意巡視。另外,文本框設(shè)定后如果沒有及時(shí)輸入文字內(nèi)容,同時(shí)鼠標(biāo)單擊了屏幕上其它地方,則會(huì)出現(xiàn)找不到文本框位置的情況,因此教師一定要提醒學(xué)生按照步驟操作。
(5)插入藝術(shù)字,這項(xiàng)操作在學(xué)習(xí)Word的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)學(xué)習(xí)過,因此在這里教師要注意分析、對(duì)比任務(wù),使學(xué)生利用已經(jīng)掌握的技能來解決這個(gè)問題,在分析任務(wù)
8、時(shí),教師稍作引導(dǎo),等學(xué)生醒悟后讓學(xué)生自己看書并完成操作。教師在講解時(shí),一定要指出“插入→圖片”命令還包括:剪貼畫、來自文件、自選圖形等,為下節(jié)課做好鋪墊,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。
(6)教材中插入藝術(shù)字的實(shí)踐,建議讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容插入合適的藝術(shù)字標(biāo)題,例如“精彩的瞬間”標(biāo)題,便于在后面的知識(shí)點(diǎn)中對(duì)幻燈片進(jìn)行設(shè)計(jì),使學(xué)生的思路更加清晰,有利于建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
(7)演示文稿與幻燈片的區(qū)別:演示文稿是整體而言;而幻燈片是其中的每一張,正是由這每一張個(gè)體的幻燈片構(gòu)成了演示文稿這個(gè)整體。
(8)關(guān)于本課最后的“實(shí)踐園”,僅為學(xué)生提供了范本,教師可以創(chuàng)造性地使用,對(duì)于水平一般的學(xué)生可以,而對(duì)于水平較高的
9、學(xué)生教師可以讓其確定一個(gè)主題,運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成作品,從而讓每位學(xué)生都得到發(fā)展。
附:參考資料
1.運(yùn)行已保存的演示文稿的幾種方法
運(yùn)行已保存的演示文稿的方法與打開Word文檔的方法一樣,一般有以下幾種:
1.找到文件存放位置,雙擊該文件直接打開。
2.先運(yùn)行PowerPoint,然后用“文件”菜單中的“打開”命令打開。
3.用開始中的運(yùn)行命令啟動(dòng)。
2.插入新幻燈片
1.若要插入一個(gè)新的空白幻燈片,請(qǐng)執(zhí)行下列操作之一:
(1)在“格式”工具欄上,單擊“新幻燈片”按鈕。
(2)將插入點(diǎn)移到“大綱”或“幻燈片”選項(xiàng)卡上,然后按回車鍵。
2.在“幻燈片版式”任務(wù)窗格 (任務(wù)窗格:Office 應(yīng)用程序中提供常用命令的窗口。它的位置適宜,尺寸又小,您可以一邊使用這些命令,同時(shí)繼續(xù)處理文件。)中,單擊所需的版式。