《2021-2022年小學(xué)美術(shù)三年級《粉印紙版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年小學(xué)美術(shù)三年級《粉印紙版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年小學(xué)美術(shù)三年級《粉印紙版畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課時：三課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、? 培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 2、? 學(xué)習(xí)繪畫不同的表現(xiàn)形式，了解粉印版畫的制作過程。 3、? 通過制作，體驗(yàn)失敗與成功、發(fā)明與創(chuàng)造的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫不同的表現(xiàn)形式，了解粉印版畫的制作過程。 教學(xué)難點(diǎn)：在粉印過程中，水份與顏料之間比例的掌握及一些制作“小竅門”的發(fā)現(xiàn)。 教具準(zhǔn)備： 教師：欣賞作品數(shù)件 學(xué)生：準(zhǔn)備好各種制作工具 教學(xué)過程： 第一課時： 一、組織教學(xué) 二、欣賞、討論 1、? 你知道版畫有幾種？ 2、? 簡要介紹其不同的特征及繪制方法。 3、? 一組講一例。

2、 三、介紹制作過程 1、刻——力度的掌握。 2、涂色——時間的掌握。 3、印——區(qū)域的掌握。 四、學(xué)生練習(xí) 1、制作底版。 2、要用較粗的鉛筆。 3、能力強(qiáng)的同學(xué)可適當(dāng)做得復(fù)雜一點(diǎn)。 五、巡回指導(dǎo) 1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。 2、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 3、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 六、小結(jié) 1、制作過程中有什么感受、經(jīng)驗(yàn)、體會？向大家匯報一下。 2、有何成功“小竅門”向大家展示一下。 第二課時： 一、組織教學(xué) 二、小組交流 1、上節(jié)課中，你學(xué)到了哪些知識？ 2、你發(fā)現(xiàn)什么問題沒有？ 3、有何成功“小竅

3、門”向大家展示一下。 三、欣賞同一張畫，討論 1、欣賞作品中都用了什么顏色？ 2、不同的顏色，效果有何不同？ 3、表表各自意見。 4、你表現(xiàn)的比他們更好嗎？ 四、學(xué)生作業(yè) 1、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)。 2、能力強(qiáng)的學(xué)生，可嘗試制作不同顏色。 五、巡回指導(dǎo) 1、面觀察學(xué)生作業(yè)。 2、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。 3、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 一、小結(jié) 1、? 展示自己作品并介紹。 2、? 學(xué)生間相互賞析。 第三課時： 一、組織教學(xué) 二、繼續(xù)完成上節(jié)課內(nèi)容（作業(yè)完成稿） 三、討論 1、? 如何把你的作業(yè)裝飾得更美？ 2、? 有什么想法？ 四、欣賞 1、?

4、 例舉各種畫面的裝飾手法。（邊框法、花邊法、襯底法……） 2、? 你有比這更好的方法嗎？ 一、學(xué)生作業(yè) 1、? 學(xué)生裝裱。 2、? 注意方法運(yùn)用。 二、巡回指導(dǎo) 1、? 使用小刀、剪刀時注意安全。 2、? 和一部分同學(xué)商討，如何把畫面裝飾得更好、更美…… 三、小結(jié) 1、? 自己評價作品并介紹。 2、? 裝飾、布置于教室一角。 附送： 課題名稱：《雨來了》 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能： 欣賞一些表現(xiàn)雨中情景的兒童畫，學(xué)習(xí)“先畫主體，后添背景”的構(gòu)圖方法。 2、過程與方法： 觀察下魚時周圍情景的變化，能夠抓住下雨時環(huán)境和人物的動態(tài)；體

5、驗(yàn)雨中的感受；在欣賞與交流中探索不同的表現(xiàn)技法。 3、情感、態(tài)度、價值觀： 養(yǎng)成留心觀察環(huán)境變化的習(xí)慣，養(yǎng)成熱愛自然的情感和探索自然的興趣。 通過雨中人與人之間有感情的故事，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的美德。 教學(xué)重點(diǎn)： 能應(yīng)用自己喜歡的表現(xiàn)手法進(jìn)行記憶或想像創(chuàng)作。 教學(xué)難點(diǎn)： 結(jié)合真實(shí)的雨中情景進(jìn)行課堂教學(xué)。 教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)方法：觀察分析法、直觀教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)雨的科學(xué)知識、圖片、繪畫工具。 教學(xué)過程： 一、歌曲導(dǎo)入： 師唱歌曲：“嘩啦啦下雨啦，看見大家都在跑……” 師問：“同學(xué)們，剛才老師唱的歌里表現(xiàn)了什么樣的情景？” 生：下雨了。 師：對，雨來

6、了，我們在大街小巷會見到許多有趣的情景。今天，讓我們一起把它畫下來。（板書課題：雨來了） 二、課堂發(fā)展： 1、觀察與發(fā)現(xiàn) ⑴、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)下雨的圖片，感受下雨的情景。 ⑵、觀察分析：下雨時雨的形態(tài)和雨中人物的動態(tài)，從中感受自然美。（板書：雨的形態(tài)、人物的動態(tài)） 2、欣賞與體會 ⑴、引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同表現(xiàn)形式的作品，讓學(xué)生初步掌握表現(xiàn)雨的不同技法和構(gòu)成形式。 ⑵、引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面主體和背景，體會作品的構(gòu)成美和色彩美。突出教學(xué)重點(diǎn)。（板書：主體、背景，構(gòu)成美、色彩美） ⑶、在作品中感受團(tuán)結(jié)互助的心靈美。（板書：心靈美） 3、交流與探討 學(xué)生根據(jù)自己收集的有關(guān)雨的資料及圖片進(jìn)行小組交流，共同探討雨的形成過程、雨的作用等科學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心自然，關(guān)心生活以及探索自然的良好心理品質(zhì)。 4、想像與表現(xiàn) ⑴、教師簡單示范畫面主體、背景的關(guān)系，解決教學(xué)重點(diǎn)。（先畫主體：人物等，后畫背景。） ⑵、說明作業(yè)內(nèi)容：運(yùn)用你喜歡的表現(xiàn)手法，畫出你感興趣的雨中情景和感受。 ⑶、學(xué)生進(jìn)行記憶或想像創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。 三、反思評價 1、組織學(xué)生集體展示作品，互相欣賞。 2、小組互評。 3、評一評：誰的作品最能表現(xiàn)刮大風(fēng)的情景？ 板書設(shè)計(jì)： 雨來了 2021-2022年小學(xué)美術(shù)三年級《雨來了》教案設(shè)計(jì)